大班美术小熊的房子教案

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作为一名为他人授业解惑的教化工作者，很有必要细心设计一份教案，教案有助于学生理解并驾驭系统的学问。我们该怎么去写教案呢？以下是我整理的大班美术小熊的房子教案，仅供参考，大家一起来看看吧。

教学目标：

1、通过视察不同形态的楼房，感知房子有高有低;有尖有圆等不同的形态。

2、让孩子学习如何视察事物依次的方法。

3、激发幼儿对拼贴活动产生深厚的爱好，发展幼儿的想象实力和创建实力。

4、会用它们大胆地进行艺术表现与创建，喜爱装饰。

5、培育幼儿的技巧和艺术气质。

教学打算：

不同形态、大小和颜色的各种图形的蜡光纸若干。胶水、白纸人手一份。各种不同楼房的课件。

教学过程：

1、老师出示小熊：今日森林里的小熊来到我们的城市，它没有家不知道在哪?王老师帮它找到了几幢房子，你们帮它一起来选择，好吗?让幼儿视察楼房，并告知小熊房子是怎样的?

老师出示图一：你们看，这是什么?你觉得它是什么样的?(让幼儿自由探讨)。老师引导幼儿由上下、左右、前后等方位去视察楼房的形态。最终小结：这些房子是一排排的;矮矮的;房顶都是三角形的等特征。

老师出示图二：你们看，这是什么?你觉得它是什么样的?(让幼儿自由探讨)。老师引导幼儿由上下、左右、前后等方位去视察楼房的形态。最终小结：这些房子前后、左右的高矮不同，房顶的形态也不一样。这是高楼大厦。

老师出示图三：你们看，这是什么?你觉得它是什么样的?(让幼儿自由探讨)。老师引导幼儿由上下、左右、前后等方位去视察楼房的形态。最终小结：这是独立的

老师出示图四：你们看，这是什么?你觉得它是什么样的'?(让幼儿自由探讨)。重点引导幼儿视察它的房顶与第一层与其它的房子有何不同。

老师出示图五：你们看，这是什么?你觉得它是什么样的?(让幼儿自由探讨)。引导幼儿视察特殊的建筑与房子的区分，说出自己心中认为最美丽的房子是怎样的?

2、老师出示不同大小、形态、颜色的图形提问：谁能用这些图形拼出你认为最美丽的房子。激励幼儿大胆开展想象。

老师请幼儿上来拼贴，并说说自己拼了一间什么房子。

3、幼儿操作，老师巡回指导。

老师巡察时刚好表扬有进步和有创意的幼儿，并激发其他幼儿的主动性。

4、展示幼儿作品，老师进行综合评价。

让幼儿把作品贴在后面的墙上，展示幼儿的作品并邀请家长一起来观赏，相互沟通。

教学反思：

在老师的引导下，孩子们对背景的设计大胆而丰富，小部分孩子画的特别有创意，大部分孩子想的奇异却难以表达。孩子们很喜爱创作画，今后我将多设计想象画课题，开拓幼儿的思路

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