大班科学教案油和水教案

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活动目标：

1、通过试验知道油不溶于水。

2、培育、激发幼儿动手操作及对科学活动的爱好。

3、学习、相识、理解词汇：融合、分别。

4、探究各类绘画材料的特性(水粉颜料、油画颜料、蜡笔等)。

5、激发幼儿对科学活动的爱好。

活动打算：

教具：

1、清水、牛奶、红色水、蓝色水、油各一小杯。

2、图片一张、一盆清水、一个空盆

学具：1、桌面：一小碗油、红色水、黄色水、蓝色水各半杯

2、桌底：一盆清水、一个空盆

3、每位幼儿两个透亮杯、一把小勺。

4、棉签、白纸教具的打算中，限制好有色颜料水的浓度，以便可以在清水中更好的体现出它的色调。选择深色系的图片，让幼儿可以清楚的视察出透过水和水杯呈现出的影像。

学具的打算须要为每位幼儿打算好一套试验工具，让每位幼儿都可以自己动手操作，体会其中的乐趣。清水和空盆的供应可以每桌一个，大家共用。透亮的水杯以选择底部较稳的杯子为宜，以免幼儿在操作中遇到后，将水洒出。

活动过程：

一、巩固已有学问阅历

1、出示水提问：水是什么颜色的?

隔着玻璃杯，透过水，可以清楚的看到图片上内容。以此帮助幼儿理解：水是透亮的。

请小挚友自己进行归纳总结，说出水的特性，知道水是无色、透亮、可以流淌的。

再出示牛奶提问：刚才水颜色是无色，那请小挚友说一说牛奶是什么颜色?

幼儿归纳总结。

设计意图：对于水的'了解，小挚友们从小班起先就有了逐步的接触和相识。所以这一系列的操作由老师进行，幼儿进行总结归纳，在熬炼了他们视察实力的同时也进一步加深了他们对于科学试验所产生的结果能用语言进行总结的技能。

2、练习盛水、倒水的方法师：请小挚友们将小杯靠近大盆，再用桌子上的小勺轻轻的将大盆中的水盛到小杯中。看看谁的本事最大，可以不让小水滴偷偷溜到盆外。

设计意图：玩水是大部分孩子的天性，当幼儿们看到桌子上的勺子和水杯时，早已按捺不住伸手一试的冲动。为了让孩子能将留意力放在接下来的科学试验中，所以在一起先就让他们尝试盛水、倒水的小乐趣。在帮助幼儿理解水是可以流淌的特性同时，也为了在接下来的活动中，所产生的一些操作上的须要，做好相应的练习打算。

二、融合小试验。

1、师：小挚友，清水中加入红色水会变成什么颜色?幼儿进行揣测。

幼儿进行操作，并且得出正确结果：清水中加入红色水后就变成红色水了。

同样方法，了解清水与黄色混到一起后的改变。

学习新词汇：“融合”

2、幼儿动手操作，请个别幼儿展示。

请幼儿新词汇“融合”对于刚才的操作进行总结和归纳。

设计意图：通过水与有色水的混合，让幼儿理解了相互融合的意义。同时为下面的另一个新词汇“分别”做好铺垫。

三、油水分别小试验出示花生油师：请小挚友说说老师手上的花生油是什么颜色的?

通过视察知道花生油是黄色、透亮的。

师：假如让它和水放在一起会有怎么样的改变?

幼儿进行预料、探究。

师：为了证明小挚友们的设想是否正确，现在还是请你们进行小试验。将玻璃杯中盛半杯清水，再盛一勺油放在清水杯中，看看会发生怎么的结果。

幼儿动手操作、搅拌。

由幼儿进行总结。老师引导幼儿说出：油和水是分别的，水在下面，油在上面。

学习新词汇：“分别”

老师小结：油不溶于水的缘由是由于油比水要轻。

设计意图：油水分别的试验是本节活动设计的重点，所以在活动中所占时间长一些。首先由幼儿进行视察油的特征，其次进行揣测混合后的改变，再次进行操作得出正确结果，最终由幼儿总结，老师说出油和水不能融合的隐私。全部过程由全部交由幼儿操作进行，符合大班幼儿的年龄特点，充分展示了他们爱动脑、爱动手的实力体现。

四、活动延长

师：今日我们要画一幅好玩的画，工具是棉签和油。请小挚友在白纸上用沾了油的棉签画一幅你喜爱的画。在吹干以后，用刚才我们融合在一起的红色、黄色颜料刷在白纸上，看一看完成后的作品会有怎样的奇异之处。

设计意图：利用油水分别的方法，通过绘画作品的展示，更为干脆的体会到不同的风格的绘画乐趣。

五、探究活动找寻我们在日常生活中关于油和水的一些工具，给我们生活所带来的便利。

大班科学教案油和水教案2

活动目标：

1.在操作中感知油水分别的现象。

2.大胆地探究让油水融合的方法，初步学习记录试验结果。

3.乐于主动探究，细致视察比较。

4.发展合作探究与用符号记录试验结果的实力。

5.激发幼儿对科学活动的爱好。

活动打算：

水、花生油、一次性透亮杯、抹布、记录纸、笔、筷子、热水、洗洁精。

活动过程：

一、视察油和水，运用各种感官初步感知其特点。

引导幼儿看颜色、闻气味的方法辨别油和水。

1.你们面前都有2个杯子，杯子里装的分别是什么?

2.杯子里装的是什么?你是怎么知道的?

3.小结：对，这就是一杯水和一杯油。

二、试验：视察油水分别现象。

1.猜一猜把油倒进水里，会发生什么事情呢?

2.幼儿试验、视察。

把油倒进水里，你发觉了什么隐私?(留意事项：倒的时候当心点别倒到外面，如洒了刚好用抹布擦掉。)

3.小结：油和水倒在一起后，是分成两层的，油和水是分别，油总是在上面，水总是在下面。

三、探究感知不同材料能否让油水相融。

1.你们有什么好方法能使它们融合在一起呢?

2.出示三种材料进行集体揣测

这里有筷子、热水、洗洁精三种东西，你们认为这些东西可以让油和水融合在一起吗?(老师进行记录)

3.幼儿试验、视察，并把试验结果记录在纸上。(提示幼儿操作一个记录一个以免遗忘试验结果)

4.沟通试验结果

小结：原来，洗洁精可以帮助油和水融合在一起，变成了白色的液体。

四、联系生活实际

1.除了洗洁精，还有什么可以让油和水融合在一起呢?(幼儿依据已有阅历回