修辞对点专练（四）·客观题型古诗句类上（16至30）

【语文畅学优】2022届备考各地试题分类专项强化训练修辞手法对点专练（四）·客观题型古诗句类上（16至30）今天练题不准，明天高考不稳2022新高考新题型专项突破对点专练语文畅学优整理欢迎加入QQ群加群请联系群主微信wxcbh340716.【河北省“五个一名校联盟”2021届高三第二次诊断考试语文试题】带着海腥味的风吹来，暖洋洋的，有一股独特的清新气息。海鸥的鸣叫声透着喜气；跳跳鱼在浅海滩欢呼雀跃。迎接着书院的春天；蛏子张开嘴巴，在春水中吐着泡泡；螃蜞在海滩上爬来爬去，也出来感受春日的阳光。16.下列各项中，和画波浪线的句子使用的修辞手法相同的一项是（3分）A.既见复关，载笑载言。B.钉头磷磷，多于在庾之粟粒。C.主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。D.感时花溅泪，恨别鸟惊心。17.【山东省枣庄市2021届高三二调】“团结就是力量，这力量是铁，这力量是钢。”一世纪风雨兼程，中国共产党百年史是一部团结带领人民为美好生活共同奋斗的历史。17．下列各项中，和文中画横线的句子使用的修辞手法相同的一项是(3分)A．高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。

B．辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。C．战士军前半死生，美人帐下犹歌舞。

D．可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台。18.【黄冈高中2021届3月质量检测】当然，不独防治近视，让孩子身心健康，壮成长，需要全社会共同努力。不同以往的是，相关制度已提出将儿童青少年近视率纳入政府考核指标。只要这一制度发力发威，我们就有理由相信，学生近视呈现高发、低龄化的趋势一定能够得到遏制。18.下列各项中，和画波浪线的句子使用的修辞手法相同的一项是（

）（3分）A.结庐在人境，而无车马喧。

B.我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。C.天街小雨润如酥，草色遥看近却无。

D.天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期。19.【厦门市2020～2021学年度高三年级第一次质量检测】中国上下五千年，拥成自己的灿烂文化，古代常称的“文房四宝”，就是传統文化的外在体现。文房四宝即“笔墨纸砚”，其中四宝之首的笔，即毛笔，是中国独有的文化产品。在上下几千年的历史中，中国文人都是用它挥洒奇思，宣泄情怀。文人以笔为锄，以纸为田，笔耕不辍，因而漫长的中国历史便成了“笔下春秋”。毛笔，此古埃及的芦管笔、欧洲的羽毛笔历史更为悠久，可后者已退出历史舞台，（

），在当今的书画史上依然大放异彩，其生命力之强大令人叹为观止。19.下列各项中，和画波浪线的句子使用的修辞手法相同的一项是（

）（3分）A.白发三千丈，缘愁似个长。B.问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。C.黄发垂髫，并怡然自乐。D.羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。20.【山东省泰安市2021届高三一模】风的力量，已经可以预先觉到，好像蹲伏的猛兽，不在睡觉，正要纵身远跳。然客整理20.下列各项中，与画横线的句子使用的修辞手法相同的一项是(

)(3分)A.嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。B.念桥边红药，年年知为谁生?C.惊回首，离天三尺三。D.男儿何不带吴钩，收取关山五十州。21【2021深圳一模】杜甫在《丹青引赠曹将军霸》中写道，“丹青不知老将至，富贵于我如浮云”，就是赞扬画家曹霸的绘画充分表现其内在的精神气质。19．下列各项中，和画波浪线的句子使用的修辞手法不相同的一项是（3分）A．不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。B．老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍。C．男儿何不带吴钩，收取关山五十州。D．孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。22.【湖南省2021届高三下学期3月联考】（一）语言文字运用I（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成18～20题。再往上追溯是开都河，水源是天山雪水。博斯腾湖水穿过铁门关峡谷，流经库尔勒，一年四季川流不息。孔雀河横穿库尔勒市区，犹如一条玉带。在新疆，像库尔勒这样拥有一条穿城而过的河流的城市极为罕见，孔雀河成了最美库尔勒市区的风景线。18.下列各项中，和画波浪线的句子使用的修辞手法相同的一项是（3分）A.东边日出西边雨，道是无晴却有晴。B.聚散匆匆，云边孤雁，水上浮萍。C.门前流水尚能西!休将白发唱黄鸡。D.白发三千丈，缘愁似下长。23.【山东新高考2021届高三4月联考】在专家看来，流行语是社会生活的一面镜子，它的诞生和淘汰是语言的正常新陈代谢。流行词就像一面镜子，折射出社会百态，充满时代感。18.下列各项中，和文中画波浪线的句子使用的修辞手法相同的一项是（）（3分）A.不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

B.

咬定青山不放松，立根原在破岩中。C.瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。

D.

主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。24.【新高考地区2021年秋季高三开学摸底考试卷】三星堆遗址立足于中华文明的历史厚度。悠久绵延的中华文明如同一棵历史沃土培育的参天大树，枝繁吐茂，硕果累累，从枝叶可以追溯到根脉。三星堆遗址便与古蜀文明的起源密不可分。24.下列各项中，和画波浪线的句子使用的修辞手法相同的一项是（）A．万里悲秋常作客，百年多病独登台。B．银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。C．空床卧听南窗雨，谁复挑灯夜补衣。D．人生自古谁无死？留取丹心照汗青。25.【广东省2021届新高考·压轴模拟考试语文试题】自此之后，中国书法随时代的前进浪峰叠起，奇景不断，蔚为大观。25.下列各项中，和画波浪线的句子使用的修辞手法相同的一项是（3分）A．羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。B．布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。C．停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。D山重水复疑无路，柳暗花明又一村。26.【南京市2022届高三年级零模考前复习卷】杨柳青年画通过写实、寓意等多种手法表现人民的美好情感和愿望。如年画《莲年有余》，画面上的娃娃“童颜佛身，戏姿武架”，手拿莲花，怀抱鲤鱼，取其谐音，寓意生活富足，已成为年画中的经典，广为流传。杨柳青年画以其历史积淀厚重和具有文化连续性的特征而名扬海内外，具有历史进程中“活化石”的作用，是历史时代风貌的“百科全书”。26.下列各项中，和画波浪线的句子使用的修辞手法相同的一项是（3分）A.碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。B.无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。C.倩何人唤取，红巾翠袖，揾英雄泪？D.落红不是无情物，化作春泥更护花。27.【2021～2022学年第一学期苏州高三期初调研试卷】阅读下面的文字，完成下面小题。表情包创意古已有之，例如中国古代戏曲的脸谱。脸谱是通行于剧场的表情符号。通常，红色绘制的脸谱表示忠义刚烈，黑色绘制表示正直勇猛，白色绘制往往作为奸臣的标记，如此等等。三尺戏台划分出的善与恶的道德阵营，观众在激烈的戏剧冲突之中识别忠臣义士与奸贼小人的区别。（三尺戏台划分出善与恶的道德阵营，让观众在激烈的戏剧冲突之中识别忠臣义士与奸贼小人）道德褒贬与脸谱风格之间显而易见的呼应表明，古代戏曲擅长提炼与夸大角色的性格特征，进而归纳为某种相对固定的类型。这些角色代表了一个单纯而强烈的世界:是非分明，爱憎透彻，尽量祛除犹豫、妥协、矛盾、宽宥与谅解等暧昧的情感成分。相形之下，孵化表情包的那一部分网络文化无法适应如此刚烈的气质。慷慨激昂的痛斥，义无反顾的赴死，撼人心魄的悲伤，令人动容的离别，古代戏曲垂青的那些情节过于沉重，以至于不堪重负。如今的表情包是一种“软性”的符号，更为适合这一代人的温情与宽容，令人开怀的幽默显现了出色的智商与情商，人们喜欢轻松地发一个表情包:萌萌哒！27下列各项中，和画波浪线的句子使用的修辞手法相同的一项是（）A.明月不归沉碧海，白云愁色满苍梧。B.岂无山歌与村笛，呕哑嘲嘶难为听。C.疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。D.绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。28.（2021年1月八省联考）阅读下面的文字，完成下面小题。围棋是一种策略型棋类游戏，起源于中国，距离今天已经超过四千年的历史，被称之为棋类的鼻祖，也是中华民族珍贵的文化遗产之一。（将“距离今天”删掉，在“已经”后面加上“有”。）围棋蕴含着丰富的中华文化内涵。围棋的棋盘、棋子含有“天圆地方”的思想；棋盘分为四部分，可以视为象征一年的四个季节；361个交叉点，和农历一年的天数大致相当；（棋盘的中央是太极，黑白两色棋子代表了阴阳。）围棋棋形变化无穷，棋理深奥幽玄，充满对立统一的辩证思维。围棋的胜负也和其他棋类不同。其他棋类大多是斩尽杀绝或把帝后抓走才算胜。但围棋中盘胜也是赢，赢半目也是赢，体现了一种和谐、中庸的思想。另外，围棋黑白交融的棋形就像一幅迷人的水墨画，也体现了中国传统的审美趣味。28.下列各项中，和画波浪线的句子使用的修辞手法相同的一项是（

）A.无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。B.忽如一夜春风来，千树万树梨花开。C.八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅D.人生自古谁无死，留取丹心照汗青！29.下列各项中，和画波浪线的句子使用的修辞手法相同划线句子：他对人说话，总是满口之乎者也的，教人半懂不懂的。（鲁迅《孔乙己》）A.只恐夜深花睡去，故烧高烛照红妆。B.天台四万八千丈，对此欲倒东南倾。C.霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合断魂。D.漂梗无安地，衔枚有荷戈。（30.下列各项中，和画波浪线的句子使用的修辞手法相同划线句子：农民们都说：“看见这样鲜绿的麦苗，就嗅出白面包子的香味来了。”A.雁引愁心去，山衔好月来B.飘飘何所似，天地一沙鸥C.山无陵，江水为竭，冬雷震震，夏雨雪，天地合，乃敢君绝！D.西陆蝉声唱，南冠客思侵参考答案（16至30）16.D例句运用拟人的修辞。（A．“复关”借代氓；B．夸张；C管弦为借代；D.“感时花溅泪,恨别鸟惊心。”以花鸟拟人,感时伤别,花也溅泪,鸟亦惊心。）17.A（A比喻，B借代，C对比，D拟人）B【试题分析】划波浪线的句子使用了拟人的修辞手法。B项“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西”，使用了拟人手法，通过诗人丰富的想象，本来无知无情的明月，竟变成了一个了解自己，富于同情的知心人，她能够而且愿意接受自己的要求，将自己对朋友的怀念和同情带到辽远的夜郎之西，交给那不幸的迁谪者。A项“结庐在人境，而无车马喧。”车马，运用了借代，C项“天街小雨润如酥，草色遥看近却无。”使用了比喻，D项“天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期。”使用的是夸张手法。B【解析】本题考查辨析修辞手法的能力。A项，运用夸张；B项与文中画波浪线的句子都运用了比喻修辞；C项，运用了借代，用“黄发”代指老人，用“垂髫”代指儿童；D项，运用了拟人手法。20.A(A项比喻，嘈嘈声切切声互为交错地弹奏，就像大珠小珠一串串掉落玉盘。B项拟人，C项夸张，D项，吴钩为借代。)21.A【例句“丹青”（画）与B项“黄”（狗）“苍”（鹰）、C项“吴钩”（武器）、D项“孤帆”（船）都用了借代的修辞手法，A项“似剪刀”用比喻的修辞手法，所以A项不同，是本题答案。】B【解析】本题考查使用修辞的能力。画波浪线的句子"孔雀河横穿库尔勒市区，犹如一条玉带"运用了比喻修辞。A项，"晴"与"情"同音，是谐音双关。B项，比喻修辞。用"云边孤雁，水上浮萍"的比喻来表现离别之苦。C项，借代修辞，"白发"代指老年。D项，夸张修辞，诗人用夸张的手法写白发竟有"三千丈"那么长，可见愁思多么深重。A（例句与

A

项均为比喻，B

项为拟人，C

项为夸张，D项为借代、互文。）画波浪线句子与B项均为比喻。画波浪线句子本体是“中华文明”，喻体是“大树”。A.夸张，对偶，“万里”夸张，极言距离之远；“万里”对“百年”、“悲秋”对“多病”、“常作客”对“独登台”。B.比喻，本体是“琵琶声”，喻体是“银瓶乍破”声、“铁骑突出刀枪鸣”的战乱之声。C.无修辞，借举止抒情。D.借代，反问，借“汗青”代指“史书”，“人生自古谁无死”是反问。故选B。B【解析】B项将盖了多年的被子比作冰冷的铁块，与画波浪线句子将连绵不断的书法艺术作品比作江海中起伏不断的浪涛，都使用了比喻的修辞手法。A项使用了拟人的修辞手法。C项使用了对比的修辞手法，D项使用了对偶的修辞手法。A27.A【详解】“古代戏曲垂青的那些情节过于沉重，以至于不堪重负”中，“垂青”“不堪重负”一般用来指人，而这里面却用来指戏曲，所以运用拟人的手法。A.“明月不归沉碧海，白云愁色满苍梧”中“愁”用来指人的心情，这里面形容“白云”，所以运用了拟人的手法。B.“岂无山歌与村笛，呕哑嘲嘶难为听”采用了设问的手法，有问有答。C.“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”采用了对偶的手法，““疏影横斜”对“暗香浮动”；“水清浅”对“月黄昏”。D.“绿遍山原白满川，子规声里雨如烟”运用了比喻的修辞，将“雨”比作“烟”。28.B【解析】本题考查学生理解分析修辞手法能力。画波浪线的句