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文档简介
第页大班科学打气筒教案大班科学打气筒教案
作为一名专为他人授业解惑的人民老师,时常会须要打算好教案,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法。那么优秀的教案是什么样的呢?下面是我细心整理的大班科学打气筒教案,欢迎阅读,希望大家能够喜爱。
活动意图:
幼儿科学教化活动是以幼儿为中心开展活动,要求为幼儿供应可改变的情形以激发他们的探究精神。打气筒是幼儿在日常生活中常见的物品,为了满意幼儿的新奇心,设计本次活动《打气筒》。让孩子们动手动脑了解打气筒的运用方法以及构造,并使幼儿树立起"实践来检验真理"的科学探究精神。
活动目标:
1、了解打气筒的运用与人们生活的关系。
2、体验胜利的`喜悦和节日来临的欢乐。
3、培育幼儿对事物的新奇心,乐于大胆探究和试验。
4、情愿大胆尝试,并与同伴共享自己的心得。
5、激发幼儿对科学活动的爱好。
活动重点难点:
活动重点:
在装扮教室的过程中,感知打气筒给人们生活带来的便利与快捷,体验胜利的喜悦和节日到来的欢乐。
活动难点:
正确运用打气筒的方法。
活动打算:
1、阅历打算
幼儿有玩过手动、脚踩打气筒的阅历。
2、物质打算
各种颜色气球若干;手动、脚踩打气筒14个;电动打气筒一个;自制PPT。
3、环境打算
背景音乐《wewishyouamerrychristmas》;彩带布置的活动室。
活动过程:
一、情景导入
1、教室里为什么挂上了彩带?
还可以挂些什么?
帮我吹气球?
2、幼儿吹气球
你把气球吹大了么?
吹完气球你有什么感觉?
3、小结:用嘴巴吹气球吹不大也很累。
二、操作沟通共享
你有什么好方法吹气球?(打气筒)
第一次操作
每人选择一种打气筒尝试打气球。
1、幼儿操作,老师视察。
2、个别幼儿介绍。
你用的是那种打气筒?你的气球有没有变大?
介绍打气筒的名称手推打气筒和脚踩打气筒
3、老师演示手推打气筒。
气球套在打气筒的口子,一只小手捏紧,一只小手不停地拉推打气,气球才会变大。
4、介绍脚踩打气筒的运用方法
有谁用了另一种打气筒?
你是怎么打气的?
5、小结:不论手动和脚踩的打气筒都要先把气球套进出气孔,捏紧不让它漏气,然后不停的打气,这样才能把气球吹大。
其次次操作
用刚才我们说的方法来打气球,试一试能不能胜利?
看看谁打的气球多。
1、幼儿操作,老师巡回指导(放音乐)
留意平安,不要太大,以免气球爆掉。
打完一个可以接着打。
2、我们用气球装扮教室美丽么?
你觉得自己吹气球和用打气筒那个便利?
小结:运用打气筒打气球比较便利,但是肯定要用正确的方法才能让气球变大。
3、演示电动打气筒
你们发觉电动打气筒和刚才的打气筒那个更快呀?
活动延长:
1、你知道哪些地方需运用打气筒么?
2、播放幻灯片(打气筒的用途)
3、还有很多工具给我们生活带来了便利,找一找。
活动反思:
气筒是幼儿常见并感爱好的工具,该活动来源于日常生活之中。本次活动体现了“用事实来说话”的精神。孩子们通过试验不仅了解了打气筒的构造,而且在老师的引导下用事实订正了错误概念。利用玩具引导孩子们科学地探究其中的奇妙,不失为一种好方法,它能让幼儿体验科学探究的乐趣,相识到科学与日常生活的亲密关系。活动过程中,体现了幼儿的主体性。活动组织具有层次性,一环紧扣一环,让幼儿在每一次的操作中
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