双语2实验报告

课程实验报告级专业班级课程名称星星击落实验的设计与改进姓名学号指导教师职称二О一一年十一月实验一单因素试验一日期2012.4.28地点08C203成绩一、实验目的和任务目的：通过试验环节，进一步消化试验方法的理论知识，研究如何合理地安排试验、取得数据，然后进行综合科学分析，定量的确定终止位置对实验结果的影响，从而找出最佳的终止位置任务：进入CrayonPhysicsDeluxe软件环境，依据相关试验步骤的指导说明，进入抛射器抛射弹球击落星星界面，在该环境下，以击落星星数量为质量指标，设计完成单因素试验。二、实验器材和环境硬件器材：HPPC兼容机一台软件环境：操作系统：MicrosoftWindowsXP相关软件：CrayonPhysicsDeluxe软件三、实验原理和方案原理：单因素试验数据的分析工具是单因素方差分析（1）比较两类误差，以检验均值是否相等（2）如果系统(处理)误差明显地不同于随机误差，则均值就是不相等的；反之，均值就是相等的（3）误差是由各部分的误差占总误差的比例来测度的方案：1、提出假设（设1为挡板处于1位置的均值，2为挡板处于2位置的均值，3为挡板处于3位置的均值，4为挡板处于4位置的均值）H0：12…k，自变量对因变量没有显著影响H1：1,2,，k不全相等，自变量对因变量有显著影响2、构造检验的统计量3、统计决策四、实验内容和步骤试验内容：1.历史数据分析、拟订试验方案；2.进行单因素试验3.对试验数据图表表示、误差分析；4.试验数据的回归分析；5.回归正交试验设计。试验步骤：1.首先选择影响击落星星数的6个过程变量，即：起始位、终止位、滑轮右侧连接绳的销钉位置、抛射杆连接绳的位置、挡板位置、石块大小，确定它们的具体位置或大小。2.做实验时依次将终止位置于1,位置2,位置3,位置4，其余过程变量固定，如图1所示：图1每次水平重复做5次试验，获取数据实验数据如下表：终止位置1终止位置2终止位置3终止位置41234599668768766586668576五、实验总结和分析实验结果：实验2一次一因子试验一日期2012.4.28地点08C203成绩一、实验目的和任务目的：通过试验环节，进一步消化试验方法的理论知识，研究如何合理地安排试验、取得数据，然后进行综合科学分析，定量的确定某因素（有无影响，影响大小，最佳设置），最终获得最优组合方案，为将来在工程学领域的具体应用打下扎实的基础。任务：进入CrayonPhysicsDeluxe软件环境，依据相关试验步骤的指导说明，进入抛射器抛射弹球击落星星界面，在该环境下，以击落星星数量为质量指标，设计完成一次一因子试验。二、实验器材和环境硬件器材：HPPC兼容机一台软件环境：操作系统：MicrosoftWindowsXP相关软件：CrayonPhysicsDeluxe软件三、实验原理和方案实验原理：每次只改变一个因子，而其它因子保持固定。试验指标：石块击落星星的数量因素水平：6因素2水平因素水平表水平因素A-11B位置2位置1对因子级水平的符号规范如下：“-1”：各因子的低水平；“1”：各因子的高水平。四、实验内容和步骤本实验影响击落星星数的的6个过程变量有6个。A因素：起始位；B因素：终止位；C因素：滑轮右侧连接绳的销钉位置；D因素：抛射杆连接绳的位置；E因素：挡板位置；F因素：石块大小列出6各因素的一次一因子试验所有可能的水平组合，做试验并记录数据如下：试验次数ABCDEF试验结果1234567-1111111-1-11-1-1-11-1-1-1-11-1-1-1-1-11-1-1-1-1-1-1196785871111111111图2五、实验总结和分析一次一因子实验：选择一个因子水平的组合作基线在各因子的变化范围每次改变一个因子的水平选定各因子的最佳水平缺点：一次一因子实验不能保证结果的在现性，尤其是有交互作用时。交互作用是在另一个因子的不同水平,一个因子产生的效果不相同一次一因子实验总是比统计学试验设计效率差试验的结果我们只知道每个参数的主效应情况，参数与参数之间的影响一无所知实验方法粗糙，因为在实验其中一个因子时，其他因子保持不变，这样得出的结论可能和实际不符。实验3全析因试验一日期2012.4.28地点08C203成绩一、实验目的和任务目的：通过试验环节，进一步消化试验方法的理论知识，研究如何合理地安排试验、取得数据，然后进行综合科学分析，定量的确定某因素（有无影响，影响大小，最佳设置），最终获得最优组合方案，为将来在工程学领域的具体应用打下扎实的基础。任务：进入CrayonPhysicsDeluxe软件环境，依据相关试验步骤的指导说明，进入抛射器抛射弹球击落星星界面，在该环境下，以击落星星数量为质量指标，设计完成全析因试验。二、实验器材和环境硬件器材：HPPC兼容机一台软件环境：操作系统：MicrosoftWindowsXP相关软件：CrayonPhysicsDeluxe软件三、实验原理和方案试验指标：石块击落星星的数量因素水平：6因素2水平因素水平表水平A因素B-1位置1位置21对因子级水平的符号规范如下：“-1”：各因子的低水平；“1：各因子的高水平四、实验内容和步骤试验步骤：（1）选择因素水平本实验影响击落星星数的过程变量有6个。A因素：滑轮右侧连接绳的销钉位置；B因素：抛射杆连接绳的位置；C因素：终止位；D因素：起始位E因素：挡板位置；F因素：石块大小。各因素水平的位置如3图所示：图3（2）做6因素2水平的所有可能组合的试验，通过在Minitab输入“统计—DOE—因子—创建因子设计”并记录数据如下：（3）在Minitab中输入“统计—D