2023春三年级语文下册第四单元14蜜蜂习题课件新人教版

蜜蜂

第四单元14一、下列加点字读音全部正确的一项是（ B ）。A.阻力（zǒu）沿途（tú）B.包括（kuò）超常（chāo）C.大概（kài）陌生（mò）······二、读句子，根据拼音写词语。

mìfēng（ 蜜蜂 ）biàn

rèn（ 辨认 ）方向的能力很厉害，即使kuàyuè（ 跨越 ）大山，它们也能zhǔnquè

wú

wù（ 准确无误 ）地飞回家。三、选词填空。

推测猜测1.看他的模样，我（ 猜测 ）他就是刘刚的哥哥。2.在回家的路上，我（ 推测 ）蜜蜂可能找不到家了。四、按要求完成练习。1.我想它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？（换个说法，意思不变）示例：我想它们飞得这么低，不能看到遥远的家。2.蜜蜂靠的（ 不是 ）超常的记忆力，（ 而是 ）一种我无法解释的本能。（填关联词）3.尽管它们逆风而飞，沿途都是一些陌生的景物，但它们确确实实飞回来了。从词语“确确实实”中，我体会到法布尔对蜜蜂高超的认路本领的赞美，以及在实验被验证后信服的心理。 五、课内精彩再现。一天，我在我家草料棚的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。我叫小女儿在蜂窝旁等着，自己带着蜜蜂，走了四公里路，打开纸袋，在它们身上做了白色记号，然后放了出来。二十只左右被闷了好久的蜜蜂向四面··飞散，好像在寻找回家的方向。这时候刮起了狂风，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？····1.让小女儿在蜂窝旁等着是为了准确记录实验结果；走了四公里路是为了使实验结果更具有说服力；做了白色记号是便于与其他蜜蜂进行区别。从中可以看出法布尔具有C（A.认真B.勤劳C.严谨）的精神。2.关于文中加点词语的说法，不正确的是（A）A.“左右”说明“我”不知道袋子里有几只蜜蜂，“好像”说明“我”是瞎猜的。B.“左右”说明了蜜蜂的数量并不是那么确切，“好像”表明这是“我”的推测。C.加点词“左右、好像、大概”都表达了不能肯定的意思，使得语言表达更准确。六、根据课文内容，按正确的顺序完成实验示意图。（填序号）①捉蜜蜂，放进纸袋里②记录飞回的蜜蜂数量③放飞蜜蜂④带着蜜蜂走了四公里⑤在蜜蜂身上做白色记号⑥蜜蜂确实有辨认方向的能力实验目的实验过程实验结论验证蜜蜂是否有辨认方向的能力①④⑤③②⑥七、阅读提升。

蚂蚁经常到离巢很远的地方找食物。它找到食物，要是吃不了，又拖不回去，就急忙奔向巢去“搬兵”，把别的蚂蚁领来。它们或者把食物分成小块，各自衔一块带回去，或是同心协力把食物运回巢去。蚂蚁是靠什么来把消息通知给同伴呢？它招呼同伴就靠头上那对触角，它们用触角互相碰撞来传递信号。如果食物又大又可口，触角就摆动得特别猛烈。蚂蚁认路的本领很强。它认路主要靠眼睛，能凭借陆地上和天空中的景物辨别方向，还可以根据气味认路。有些蚂蚁会在它们爬过的地方留下一种气味，回来的时候就根据这种气味确定路线。1.下面有三个题目，你认为哪个题目最合适？请把它写在文前的横线上。蚂蚁“搬”兵蚂蚁的趣闻蚂蚁认路蚂蚁的趣闻2.蚂蚁是怎样把食物运回巢的？请用“

”画出相关的句子。蚂蚁是靠什么把消息通知给同伴的？请用“

”画出相关的句子。它们或者把食物分成小块，各自衔一块带回去，或是同心协力把食物运回巢去。它招呼同伴就靠头上那对触角，它们用触角互相碰撞来传递信号。3.短文的第三自然段是围绕“蚂蚁认路的本领很强”这句话来写的，围绕这个意思，本段分别从蚂蚁认路主要靠眼睛和气味这两方面来说明。4.从对蚂蚁的观察中，我知道了蚂蚁搬运食物、传递消息、认路三个方面的本领。我觉得蚂蚁是一种非常聪明的昆虫。5.你还知道哪些