2021年幼儿园小小班班务计划与2021年幼儿园小小班第一学期游戏计划

2021年幼儿园小小班班务计划与2021年幼儿园小小班第一学期游戏计划2021年幼儿园小小班班务计划一、班况解析：我班共有___名幼儿，男孩___名，女孩___名。从开学两周的状况来看，我班宝宝在语言表达能力方面较好，全体幼儿都能用一般话进行讲话；讲卫生懂礼貌的习惯也渐渐表现出来，因为是刚入园的幼儿，清晨来园时情绪不是很好，下午回家时情绪不错，能对老师说”再会”，认识了班级物件寄存的地点，知道垃圾应当扔在垃圾桶里及饭前饭后、手脏了要洗手；截止第二周为止，大多数幼儿愿意参加___活动并能恪守游戏规则。因为我班幼儿是刚入园的孩子，独生儿女在班上的比率也是比较大的，所以他们在自理能力上比较差经常要依靠成人，黄韦智、李天羽、张若熙等幼儿情绪不稳，需要老师分外关怀和照料，有两名幼儿对牛奶过敏，班上老师对这两位也是照料有加，希望班上宝宝可以顺利的适应新环境，高兴来园，快乐回家。二、教育教课总目标依据《大纲》的精神，联合本班幼儿的实质状况及年纪特色，采纳多种形式，有机地浸透在一日活动各个环节中，尊敬托班幼儿身心发展规律，合理地安排好幼儿的一日活动，并做到养中有教、教中有养、着重个体差别，培育幼儿参加各样活动的兴趣，发展其基本动作，培育优秀的生活习惯；持续发展幼儿的认识能力和口语表达能力；联合本班的主题课程，持续科学的展开托班幼儿的体育活动；持续萌生幼儿爱的感情，培育幼儿拥有优秀的感情素质，在科学活动中萌生幼儿初步的环保意识，在各样艺术活动中培育幼儿用声音、动作等自由表达自己的感觉，促使其身心友善的发展。三、详细目标l、健康渐渐适应幼儿园的___生活，情绪基本愉快，在成人的帮助放学会独立喝水、进餐、洗手、入厕、自然入眠，能配合成人穿衣、裤、鞋；愿意接受健康检查，能遵照成人有关安全和卫生的提示；愿意跟从老师参加体育活动，学做模拟操，学习走、跑、跳、平衡、爬等基本动作，并在活动中能恪守规则,不怕困难,英勇地做完动作。2、语言学说一般话,愿意用动作语言表达自已的爱好与需求;喜爱听与生活经验有关的熟习的讲话、故事儿歌等能听懂筒单的语言指令并按其行为;喜爱看图片图书,并任意表达自己的认识和感觉,学会跟念儿歌。3、社会愿意上幼儿园,愿意亲密老师或熟习的成人;能跟从老师名参加___活动,愿意和伙伴一同游戏;持续试一试与喜爱的伙伴___食品和玩具,体验此中的快乐;能察觉自己和别人显然的.情绪表现,在成人提示下愿意招呼别人,并进行简单的应答;知道自己的姓名、年纪、性别、班级名称,学习在___生活中恪守筒单的规则,能珍爱公物,拥有珍爱花草树木,珍爱环境的感情和梦想。4、科学在成人的指引下,注意四周环境中风趣的事物;持续学习用多种感官感知生活中接触到的事物,试一试察觉其形状、颜色等显然特色;愿意亲密花草树木和小动物,有初步的环保意识。5、艺术在成人的指引下,能渐渐注意和亲密四周环境中色彩和鲜艳,造型风趣,声音悦耳的事物,喜爱听熟习的音乐,看美丽的风趣的画面和物体,并产生欢欣的情绪;喜爱摆弄简单的美术工具和资料,愿意参加图画、折纸等活动;愿意听音乐能用声音动作等方式自由表达自己的感觉,喜爱跟老师快乐地唱歌、跳舞、敲打乐器。四、详细举措l、体育活动保证幼儿每日两小时的户外活动时间,做到动静交替,___与个别活动相联合的原则,并掌握好活动的密度、强度以及个体差别;为幼儿自制各样活动器具,做到人手一套,使幼儿在活全中不停发展基本动作,活动前检查场所,运动器具能否安全,幼儿的鞋子能否穿好,保证活动正常安全地进行。每日保证幼儿充分的饮水,___幼儿口渴实时饮水,敦促幼儿养成早睡早起、准时入园的优秀习惯,教给幼儿一些简单的自我保护方法。2、教课活动运用生动、形象的直观教育及电化教育，采纳灵巧多变的教课方法,将幼儿的教课活动贯串于事日活动之中,在活动中坚持以幼儿为主体,让幼儿能充分运用多种感官适应四周事物,充分调换起幼儿的主动性、踊跃性,使幼儿在玩中学,在学中玩,渐渐培育幼儿养成优秀的学习习惯。3、游戏每周安排四次创办性游戏以及从中穿插娱乐、智力、音乐、体育游戏,使幼儿每日都有游戏的时机,利用自然物及无毒无害的废用物质,就地取材地给幼儿创办游戏条件,加强幼儿游戏的兴趣,同时着重玩具和各样资料的摆放应便于幼儿取放。保证每日的游戏时间,游戏场所,教育于游戏之中,在游戏中充散发挥幼儿的主体作用,培育健康爽朗的性格。4、察看利用园内优秀的自然环境带幼儿漫步参观,初步指引幼儿察看四周环境,成人的劳动与大自然变化,激发幼儿热爱自然的感情。5、平时生活成立合理的生活作息制度,对幼儿进行饮食、午休、盥洗、大小便、漫步等一日活动中各个环节的常例培育,并以激励、炫耀形式培育幼儿优秀的生活习惯,做好春天传患病的预防工作,保持室内外空气流通,每日坚持对幼儿的生活用品进行消毒,如毛巾、杯子、桌面、玩具、被褥不按期消毒,依据天气变化或活动量大小,实时地帮助幼儿增减衣服,帮助幼儿渐渐学会自己吃饭、搬小椅子、整理好玩具、脱鞋子、盥洗等,使其学习自已的事情自己做,其实不停提升幼儿的生活自理能力。2021年幼儿园小小班第一学期游戏计划一、班级状况解析：本班幼儿有___名，为了让幼儿能依据自己的意向选择喜爱的游戏，在游戏中发挥自主的能力以及交往合作能力，让幼儿更快的适应幼儿园生活，我们拟定了计划举措，以促使幼儿游戏的进步，使幼儿掌握更多的本事，提升幼儿各方面的能力。二、游戏目标：1、依据主题活动创办主题环境，在不停变化的主题中激发幼儿对各样游戏的兴趣，激励幼儿踊跃参加游戏活动中，体验游戏活动带来的乐趣。2、指引幼儿理解角色在游戏中所拥有的职能，进一步明确角色的职能，能依据角色展开相应的游戏。3、激励幼儿英勇游戏，愿意主动向教师提出自己的假想，与伙伴之间能踊跃交往，一同玩合作游戏，并试一试展开新的游戏主题。4、恪守游戏规则，收放、整理玩具时，做到快速、有序、齐整。评论时能沉寂聆听教师对游戏活动的评论，不任意插嘴，下次的游戏活动中能主动依据老师提出的要求游戏。5、激励幼儿踊跃动脑筋，能主动利用一些代替物进行游戏，并依据游戏自由想象活动的情节，对踊跃创办游戏情节的幼儿实时赏赐炫耀。6、经过游戏促使幼儿在操作过程中发展他们的手部肌肉，自我协调能力和控制能力，锻炼他们的着手能力和语言交往的能力。三、游戏主题（一）娃娃家：供给游戏的用的餐具五套、布娃娃、小床、幼儿与家长教师共同制作的家用电器、每家幼儿设计绘画的全家照。商场、医院、电话亭、剪发店、手工坊、彩色世界、快乐故事屋游戏场景的设置，供给简单器具。（二）地区活动角主题展现区、着手区（串珠、手印画）、角色区（故事表演活动、心情区）、益智区（给小动物喂食、拼图、排序）等。四：详细举措1针对小小班幼儿的年纪特色和兴趣爱好，依据主题，为幼儿创办一个快乐的主题游戏环境，设置有益于幼儿身心全面发展的各个活动区如建构区、益智区、语言区等等。在环境创办方面能注意表现幼儿的主体参加性，并且能与教课主题内容相般配。亲身参加，培育幼儿的交往能力游戏中，我们主张亲身参加，让自己与幼儿间没的距离，这样才能让幼儿没有意理负担的去玩。老师参加，能指引幼儿学会最基本的交往能力，碰到问题自己商议解决。达到___的结果。突出个性化方面。丰富地区活动的内容，能依据幼儿的能力和发展水平供给资料，使地区活动能合适幼儿各样兴趣和探究学习的需要，更符合幼儿素质发展的需要。让幼儿在游戏活动中学会察看事物，学习讲完好的话，能把自己的意向讲理解。培育幼儿说话能力和察看能力。联合社会活动，让幼儿学习模拟成人的劳动，以便在地区中进行各样游戏活动。培育幼儿的社会交往能力，让幼儿更好的认识自己和伙伴。能与伙伴团结友善。重视知识的累积，在游戏中让幼儿多看、多说、多做、多动。培育幼儿的着手能力和认识事物的能力。多___班中怕事胆怯、调皮喧华的幼儿的成长，让他们多参加各样游戏活动，同时培育他们爽朗爽朗的性格和听话的习惯。8让幼儿自主选择游戏活动的同时，合适指导幼儿轮换进入各区域活动，让幼儿体验各地区活动时的快乐感觉