第11课《古代日本》30张PPT课件 部编版九年级历史上册第四单元

和服今天的日本日本位于亚洲大陆东方，由北海道、本州、四国、九州四岛及附近数千小岛组成。国旗：日出之国国歌：《君之代》国花：樱花第11课古代日本学习目标1.识记大和兴起的时间，大和统治日本时的社会状况，大化改新的时间、人物、内容，武士的概念等基本史实。2.能够归纳大化改新原因；列举大化改新的内容，理解大化改新是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志；3.能够简述武士和武士集团的形成，认识武士集团控制中央政权是幕府统治时期的政治特征。6世纪前的日本一大和兴起的地方01日本的兴起1—2世纪日本各地形成100多个小国5世纪大和统一日本,它的最高统治者称为“大王”02部与部民部王室和贵族各有自己的私有领地。领地上的居民以“部”的形式组织生产。部民部民是贵族的私有民，地位近似奴隶。绘画中的日本先民生产场景汉倭奴国王金印印面正方形，边长2.3厘米，印台高约0.9厘米，台上附蛇形钮，通体高约2.2厘米，上面刻有“汉委奴国王”字样。东汉初年，日本国王遣使入汉都洛阳进贡，愿为汉臣藩。求汉皇赐名，汉以其人矮，遂赐“倭国”。其王又求汉皇赐封，光武帝又赐其为“倭奴王”。三国曹魏时期，古倭国曾在九年时间内五次向洛阳的中原王朝进贡，并首次掀开了中日两国互派使者的新篇章。刺杀贵族权臣苏我入鹿改革派代表—中臣镰足大化改新二01时间、人物时间646年人物孝德天皇，年号大化孝德天皇（596-654）日本第36代天皇为什么要进行改革？02背景6、7世纪时，日本国内社会矛盾十分尖锐，下层民众反抗隋唐时期，政治清明，经济发展，文化昌盛，国力逐步强盛，呈现盛世局面02背景归国途中的“遣唐使”（1）国内：（2）国际：社会矛盾尖锐（根本因素）中国隋唐的制度文化先进（催化因素）03改革内容政治中央地方建立以天皇为中心的中央集权制度设国、郡、里三级，由中央派官治理中央地方唐朝三省六部制唐朝地方行政制度“道—府—州—县”中央地方03改革内容经济（1）废除一切私地、私民，将土地、部民收归国有，成为公地、公民。（2）国家将土地分给公民，每隔六年授田一次，不能终生使用，也不能买卖。（3）统一赋税。日本文化中的中国元素日本文化中的中国元素唐长安城平面图平安京平面图04影响大化改新使日本发展成为一个中央集权制的封建国家。奴隶社会封建社会大化改新给我们带来了哪些启示？1.告诉我们改革是促进社会发展的动力之一；2.告诉我们杰出人物对社会发展有一定的推动作用；3.要善于学习国外的先进经验，使国家得到发展和进步。幕府统治三武士和武士团是在怎样的背景下产生的？01背景（1）土地私有和土地兼并盛行①贵族、豪门、寺院大量购买、兼并土地，组成庄园。②大庄园享有“不输不入”的特权。（2）中央逐步丧失对地方的控制权，社会动荡。庄园既不向国家交税，也不许地方官吏进入庄园，干涉庄园事务。02武士和武士团的产生地方豪强为了保护自己的庄园，组成一种血缘关系和主从制相结合的军事集团，成员称为“武士”。武士团武士团追随我效忠我的主公武士道武士道，或者武士道精神，是日本封建社会中武士阶层的道德规范。只有通过履行这些规范，一个武士才能够保持其荣誉，丧失了荣誉的武士不得不进行切腹自杀。武士道的实质就是以最大的勇敢和牺牲精神做主人的忠实奴仆。03镰仓幕府武士力量发展，11世纪形成两个最强大的武士集团，即桓武天皇的后裔平式（桓武平式）和清和天皇的后裔源氏（清和源氏）。桓武平式清和源氏03镰仓幕府天皇所在地03镰仓幕府12世纪晚期，源氏首领源赖朝获得“征夷大将军”称号，设幕府于镰仓。清和源氏镰仓幕府拥有独立于朝廷的政治、军事权力，日本由此进入幕府统治时期。以天皇为中心的律令制国家以将军为首的武家政权转变天皇与幕府之间关系怎样？幕府与天皇朝廷并存任命“征夷大将军”掌握实权象征作用古代日本公元1—2世纪，日本各地形成100多个小国。公元5世纪，大和统一日本。公元646年，大化改新开始，中央集权制的封建国家。公元12世纪，镰仓幕府建立，日本开始幕府统治时期。课堂小结课