班主任教师个人总结年度考核评语5篇

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要想在工作中有长远的准备，需要养成定期写个人总结的习惯，高质量的个人总结对我们将来的职业进展也是有关心的，因此肯定要仔细分析自己的工作状况，总结社今日就为您带来了班主任老师个人总结年度考核评语5篇，信任肯定会对你有所关心。

班主任老师个人总结年度考核评语篇1

班主任管理工作是老师在做好日常教学工作的同时一项重要的工作。可以说，班主任管理工作的好坏，直接影响着班级各项工作的开展。我在教育教学管理中，时刻留意抓好班主任管理工作，在班内形成良好的班风、学风，营造良好的班级生活氛围。详细做法有：

1、抓好平安教育工作。

平安教育不容忽视，在带班之初，我就坚持对同学进行平安教育。开学时，对同学进行饮食卫生、交通平安、用电、宿舍管理等平安教育；夏季，对同学进行游泳平安教育，冬季，对同学进行用电、取暖平安教育；总之，时时依据状况对同学进行平安教育，自己所带班未发生过一起平安事故。

2、深化开展素养教育。

在课堂教学中，我坚持启发诱导的原则，以同学为主体组织教学，以培育和提高同学的素养和力量为目的，生动、高效地上好每一节课，使每一个同学在获得学问的同时也提高了口语交际力量、阅读力量等，并适时结合教学对同学进行德育，收到了很好的教育教学效果。为拓宽同学视野，扩高校生学问面，培育同学爱国主义情感，还乐观引导同学开展富有语文教学特点的丰富多彩的课外活动，如春游、诗歌朗诵竞赛等，使同学得到了健康、全面地进展。

3、坚持德育为主，以德促智。

在班级管理仲，坚持德育为主的原则，把德育工作放到首位，充分利用黑板报、主题班会等思想教育阵地对同学进行德育，并在教学中适时进行德育，德育效果显著。另外，在对同学进行德育时，我留意“从我做起，影响同学”，同学乐观主动去“从我做起，影响他人”，从而实现了“人人做起，人人受益”的良性德育氛围。事实证明，抓好德育工作，对教学工作和其它班级管理工作都有巨大的促进作用。

4、“严”“爱”并举，加强班干部培育工作。

在班级管理中，我坚持“严”“爱”并举的原则，对同学在学习上热心关心，生活上悉心照料，纪律上严格要求。另外，留意加强对班干部的培育力度，使他们既不影响自身的学习，还提高了班级管理的力量，熬炼了自己的管理水平，对自身也起到了很好的促进作用。通过自己的努力，我班的班务管理井井有条，在班内形成了良好的班风、学风，受到了任课老师及家长的好评。

5、不抛弃，不放弃，施爱心，有急躁，做好后进生转化工作。

在后进生转化方面，我对后进生的态度是“不抛弃，不放弃，施爱心，有急躁”。对后进生施以师爱，热心关心，急躁教育，取得了很好的后进生转化效果。详细做法有：（1）转变观念，真诚地喜爱、关怀每一位后进生，对后进生不抛弃，不放弃。老师要坚固树立“转化一名后进生与培育一名优等生同等重要”“没有教不会的同学，只有不会教的老师”等观念，真诚地喜爱、关怀每一位后进生。（2）留意转化过程中要多施爱心，要有急躁。爱，肤浅的师爱能消退师生之间的隔阂甚至对立，拉近师生间心灵的距离，使后进生渐渐“亲其师、信其道、乐其学”，增加信念，约束自己，提高自己。须留意的是，后进生在转化过程中，受种种缘由的影响，会消失“反复”现象，这时候就需要我们老师要有足够的急躁，客观、仔细对待这种“反复”，取得后进生转化工作的最终成功。

作为班主任，还要重视课外活动的开展，使同学得到健康、全面的进展。

班主任老师个人总结年度考核评语篇2

一学年来，本人在教育教学工作中，始终坚持以人为本的教育方针，面对全体同学，教书育人，为人师表，确立以同学为主体，以培育同学主动进展为中心的教学思想，重视同学的共性进展，重视激发同学的制造力量，培育同学德、智、体、美、劳全面进展，听从领导的分工，乐观做好本职工作，仔细备课、上课、听课、评课，广泛猎取各种学问，从而不断提高自己的教学水平，现就将一年以来工作状况总如下：

一、思想熟悉

乐观参与校本培训，仔细学习新的教育理论，准时更新教育理念。乐观参与各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。严于律己，力争在思想上和工作上给同学树立榜样的'作用。

二、教学工作

教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个老师工作成败的关键。

1.备课深化细致。平常仔细讨论教材，多方参阅各种资料，力求精确     把握难重点。在制定教学目的时，特别留意同学的实际状况。

2.注意课堂教学效果。坚持同学为主体，老师为主导、教学为主线，注意讲练合。在教学中留意抓住重点，突破难点。

3.在作业批改上，仔细准时，全批全改，重在订正，准时了解同学的学习状况，以便在辅导中做到有的放矢。

4.坚持参与校内外教学研讨活动，不断吸取他人的珍贵阅历，提高自己的教学水平。

三、副班主任工作

作为一名副班主任，我乐观协作班主任开展一系列班级活动，帮助班主任做好班级日常管理工作。我深知老师的一言一行都影响着同学，对同学起着言传身教的作用。所以在工作中我始终牢记着“德高为师，身正为范”这句话，以此为鉴。

1.思想教育常抓不懈：利用班会进行思想品德教育，卫生、纪律、平安等常常讲，着重培育同学良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等。

2.常常深化了解同学的学习状况，对同学进行学习目的教育，激发学习爱好，培育刻苦学习的意志，教会学习方法，学好各门功课。

3.适时与家长沟通，取得家长的支持和协作，指导家长正确教育自己的孩子。

如今，社会对老师的素养要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，争取更加长足的进步!

班主任老师个人总结年度考核评语篇3

回首去年我的工作，那是泪水、汗水和笑容交织在一起的七彩生活。对于一个耕耘在教育战线上刚满四载的我来说，这七彩生活才是我工作的原动力。由于它换来的是我一年来自身业务水平的不断提高，班主任工作的有序开展。这一年里虽然有几多辛苦但我仍旧骄傲。由于成果是医治工作苦恼与疲乏的良药。

一、辛勤耕耘让我的业务水平不断提高。

“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”在过去的一年里，我始终坚持每讲新课之前必需背透教材，并从各种渠道获得最前沿的信息，（如上网、到图书馆查找信息）争取每节课都“师生双丰收”、做到真正意义的教学相长。并且，下功夫钻研教材及教法。把每一节课都当成是在作公开课。至今想来收获颇为丰厚。由于每一节课后我都不断反思教学中遇到的各种问题。这对我驾驭语文课堂、准时调整教学思路、完善教学环节等都起到了事半功倍的作用。另外，读书使我扩大了学问面，更丰富了自己的综合学问。利用一年时间我广泛涉猎了、等书籍，并又一次重新阅读了、、、等古今中外名著，这极大地丰富了自己的讲课语言，使语文课变的更加生动。总之，以上全部的努力虽然付出了很多汗水但却是值得的，由于它印证着一个亘古不变的道理，“不经受风雨怎么见彩虹”，有付出就会有收获。

二、自身专业水平的提高带动了教学成果的不断进步。

本学年我又担当了毕业班的班主任工作和语文教学工作以及三年一班的语文教学工作，面对领导对我的信任，我丝毫不敢懈怠。在教学中，针对同学基础比较薄弱的特点，我每天中午坚持为同学辅导半小时，并且每节课后总要进行小测试，准时批改订正错误，力求使同学在不断进步中建立自信，对学习产生深厚的爱好。“功夫不负有心人”在初三中考中，我班的语文成果由原来的中等水平跃居到班级一般班的其次位。同时我还针对本班同学的素养和学习特点，进一步改善了以往工作中的不足，多向领导和我的班主任师傅请教班级管理的阅历即方法，并坚持听教学师傅高丽雅和彭景凯等阅历丰富的老老师的课，学习她们身上丰富的毕业班教学阅历。另外我还针对三年一班同学的特点，投其所好，在较短的时间里使我们彼此适应。并渐渐融于一体建立良好的师生关系。当然这全部的一切都离不开领导的信任与支持。

三、班主任工作水平在实践中也有了较大幅度的提高。

对于我来说能带初三毕业班既是我的荣幸也是一个不小的压力，同学到了初三比以往更难管。但针对不同类型的同学我实行了不同措施对他们进行因材施教。或者实行“感恩式”的教育方法，让他们感受到老师对他们的关怀，让他们信任我进而溶化其幼小、冰冷的心灵；或者实行班长轮番制让他们焕发拼搏的意志，培育其精益求精的意识。这样的工作态度坚持了一年，虽然很辛苦，但值得欣慰的是：这全部的付出都或多或少的得到了回报。他们的行为习惯慢慢变好，学习成果也不断进步。另外三班级应当是同学学有所成的关键时期，那么如何调动同学学习的热忱以及如何让这种热忱不冷却能始终坚持到毕业是我本年度班主任工作的重中之重。首先加大对班级日常工作的管理力度，勤跟班，勤做家访，发觉问题准时解决；其次更加深化的关怀同学，针对班级不同层次的同学，实行不同的教育教学方法。尽量减轻同学的中考压力，寓教于乐，不断提高同学自主学习的力量。现在，班级已有许多以往学习热忱不高的同学在今年中考中取得了不错的成果。我班杨雪考出了562.5分的好成果，其中语文考出了106.5分的喜人成果。当然，当我回首过去的一年中所取得的这些成果时，不禁要感谢校领导和全部与我配班的任课老师，没有你们的关心与支持，没有领导的信任与关怀就没有一个快速成长的我。

总之，过去一年对我来说是一个收获之年。总结过去展望将来，信任将来的一年我会在各位领导与老师的大力支持下更上一层楼。

班主任老师个人总结年度考核评语篇4

一学期很快过去了，在领导和各任课老师的关心下，顺当的完成了各项工作，取得了一些成果，有得有失，现对上学期的工作总结如下：

一.班级是学校教育、教学工作最基层的组织单位，而班主任则是这个单位的领导者、组织者和管理者，班主任工作是塑造同学灵魂的工作，班主任对创设良好的班集体，全面提高同学素养，陶冶同学情操，培育全面进展的人才，具有举足轻重的地位和作用。这个班我高三才接任,首先了解班级状况.基本状况：我班是尖子班，学习风气深厚,学习成果较好,但有一些同学自我优越感太强,傲慢心情在不断滋长,且高二由于分班,很多同学来自不同的班,造成班集体缺少凝集力.一个有分散力的集体，无论做什么事情都会很精彩。进入一个新的集体，同学是独自的，不通过一些活动，不通过彼此的沟通，很难使他们成为一个整体。加强集体观念，在班级活动中，在和同学谈话中，口头上常常挂的就是我们班或我们校该怎样要怎样，要树立一个什么形象。而这集体的形象和我们师生每一个人的行为都亲密相关，以此培育同学集体主义观念。我抓住这些机会针对这样的状况,多组织一些集体活动,比如班际球赛晚会等.，充分调动同学的乐观性，增加班级的分散力。

二.关注同学的心理需求对高三同学亦是尤为重要。班主任更应当成为同学的心理保健医生。由于班主任本身有着得天独厚的有利条件，从交往的距离感来说要小，也更能获得同学的心理共鸣。高三的学业压力很大，减压的问题始终是我最关注的，当然教育需无痕，有意识但不能很刻意。肯定的课余活动能起到减压的作用，所谓张驰有道的道理即在于此。一方面，通过班级的争鸣角粘贴一些减压的方法;平常的主题班会注意以各种方式赐予同学们一个施展自我才华的空间，更能使得在高三有限的学习时间中加快熟识度、增加班级分散力.每一次月考后都要和同学进行谈话,关怀和鼓舞他们,让他们有增加自信念.

班主任这个工作是一个特别微妙的工作，其中布满了艰辛的汗水，也布满了诱惑。以后的道路还很长，走进21世纪，社会对老师的素养要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献自己的力气。

班主任老师个人总结年度考核评语篇5

进入大班的其次学期，意味着我们的孩子们就要毕业了，看着他们三年来，一步一个脚印地向前迈进，获得不同程度的进步，我真的很欣慰，而回顾这学期的教育历程，我记忆犹新。

一、常规工作

本学期针对班级的常规状况，进行适当的调整。让幼儿自己争论形成各项规章。在生活的各个环节中强调各项生活自理力量的指导。利用晨谈，午餐前的时间向幼儿介绍自我爱护行为的简洁常识。请家长共同协作对幼儿进行教育。特殊是对幼儿即将进入学校做好预备。

二、教育教学工作方面。

1、充分的课前预备工作

乐观地预备好教学具，常常上网查资料、自制教学具，使教育效果更加明显。而孩子们对活动投入的极大的爱好则使我信念倍增。

2、做好幼小连接工作

这学期是本班幼儿在幼儿园生活的最终一个学期了。孩子从幼儿园到学校，是人生道路上的第一个转折点。由于生活上的骤变以及课目的繁重，许多孩子入学校后消失疲惫、可怕等状况，称为“困难期”。因此，本学期我从保育和教育两方面同时着手来关心孩子形成过渡。

有意识地多向孩子介绍一些学校里的生活、学习状况。使他们对学习生活有肯定的了解，并希望自己做个学校生，从思想上做好入学预备。

尝试根据学校的作息制度来生活。上课时不入厕、不去喝水。午睡渐渐少睡，晚上少看电视，准时上床休息，每天整理好自己的书包。

三、家长工作方面。

1、鼓舞家长协作做好“幼小连接”的预备工作,通过每周一