Starter Unit 1 Hello!（单元说课稿） 2024-2025学年人教版英语七年级上册

StarterUnit1Hello!（单元说课稿）2024-2025学年人教版英语七年级上册学校授课教师课时授课班级授课地点教具设计思路本节课以人教版英语七年级上册“StarterUnit1Hello!”为教学内容，旨在帮助学生掌握基本的英语问候语及自我介绍。课程设计以激发学生兴趣、培养英语语感为核心，通过情境创设、互动交流、实践应用等环节，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。首先，通过图片导入，引导学生关注本节课的主题；其次，通过听、说、读、写等多种形式，帮助学生掌握基本句型和词汇；最后，通过小组活动，让学生在实际语境中运用所学知识，达到巩固提高的目的。核心素养目标1.语言能力：培养学生正确拼读和运用英语问候语及自我介绍的能力，提高学生的语音、语调和语流表达能力。

2.文化意识：通过学习不同文化背景下的问候方式，增强学生对文化差异的敏感性和理解力。

3.思维品质：鼓励学生在交流中运用批判性思维，创造性地进行语言表达，提升逻辑思维和创新能力。

4.学习能力：培养学生自主学习英语的兴趣，养成良好的学习习惯，提高自我监控和调整学习策略的能力。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生在小学阶段已经接触过基础的英语字母和简单词汇。

-学生可能对基本的英语问候语有初步了解，如“Hello”、“Goodbye”等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-初中阶段的学生对新鲜事物充满好奇，对学习英语有较高的兴趣。

-学生具备一定的自主学习能力，但需要教师的引导和激励。

-学生学习风格多样，有的喜欢互动交流，有的擅长听力学习，有的偏好读写练习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-在发音和语音方面可能存在困难，尤其是长音、短音和连读的掌握。

-对新词汇的记忆和运用可能存在挑战。

-在实际交流中，可能由于紧张或缺乏自信，无法流畅地使用所学语言进行问候和自我介绍。教学方法与策略1.教学方法：采用任务型教学法，结合情景教学，引导学生通过实际操作完成任务，培养实际语言运用能力。

2.教学活动：设计角色扮演活动，让学生模拟日常生活中的问候场景；组织小组讨论，让学生共同探讨如何用英语进行自我介绍。

3.教学媒体：利用多媒体播放英语对话录音，增强学生的听力训练；使用PPT展示重点词汇和句型，提高学习效率。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过播放一段有趣的英文问候视频，引起学生对英语问候语的兴趣。

-回顾旧知：引导学生回顾小学阶段学过的英语问候语和自我介绍的基本句型。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解“Hello!”单元中的问候语和自我介绍的相关词汇和句型。

-举例说明：通过展示实际对话例子，帮助学生理解如何在不同情境下使用这些问候语和自我介绍。

-互动探究：组织学生进行小组讨论，探讨在不同场合下如何进行合适的问候和自我介绍。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：让学生两两一组，练习用本节课学习的问候语和自我介绍进行对话。

-教师指导：在学生练习过程中，教师巡回指导，纠正发音错误，提供语言支持。

4.课堂总结（约5分钟）

-对本节课学习的重点内容进行回顾，确保学生掌握了基本的问候语和自我介绍。

-鼓励学生在日常生活中尝试使用所学内容，提高语言实践能力。

5.作业布置（约5分钟）

-布置学生回家后，用英语写一段自我介绍，并准备下节课分享。

-要求学生复习本节课学习的问候语和自我介绍，为下一节课的学习打下基础。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《英语日常用语100句》

-《英语口语入门教程》

-《英语交际场景模拟》

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-让学生通过观看英语学习视频，如YouTube上的英语教学频道，学习更多日常交流用语。

-鼓励学生阅读英文小故事或简单的英文绘本，提高阅读理解能力。

-让学生尝试用英语记录一天的日常生活，练习书写能力和语言组织能力。

-建议学生与家长或朋友用英语进行简单的对话练习，增强口语交流能力。

-提供一些英语学习网站和APP，如Duolingo、RosettaStone等，供学生自主学习使用。

-引导学生关注英语国家的文化差异，了解不同文化背景下的问候习惯。

-让学生收集并学习不同国家的问候语，进行比较分析，拓宽文化视野。

-鼓励学生参加英语角或英语俱乐部，与其他学习者交流，提高社交能力。

-推荐学生阅读英语学习杂志，如《英语学习》、《英语世界》等，获取更多学习资源。

-建议学生制定个人英语学习计划，设定目标，持续跟踪自己的学习进度。

-鼓励学生在社交媒体上关注英语学习账号，获取每日英语学习小贴士。

-提供一些英语演讲和辩论的资源，如TEDTalks、ModelUnitedNations等，帮助学生提高公众演讲能力。

-让学生尝试用英语创作小故事或诗歌，激发创造力，同时提高写作技能。

-推荐学生参加英语竞赛或活动，如英语演讲比赛、英语戏剧表演等，锻炼综合能力。板书设计①重点知识点：

-问候语：Hello,Hi,Goodmorning,Goodafternoon,Goodevening

-自我介绍：Mynameis...,I'mfrom...,I'm...yearsold

②重点词汇：

-Name,age,from,country,city,school

-Greetingphrases:Howareyou?,What'syourname?,Nicetomeetyou.

③重点句子：

-"Hello,mynameisTom