幼儿园中班教案《比粗细》2篇

Word-5-幼儿园中班教案《比粗细》2篇下面是收集的幼儿园中班教案《比粗细》2篇(中班教案《比较粗细》)，供大家参阅。

幼儿园中班教案《比粗细》1

活动目标

1.初步理解粗细的相对关系，能用目测的方法比较物体的粗细。

2.能在四周环境中找出不同粗细的物体，进展观看比较力量。

3.情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。

4.体验解决问题的成就感。

重点与难点

1.重点：初步理解粗细的相对关系，能用目测的方法比较物体的粗细。

2.难点：能在四周环境中找出不同粗细的物体，进展观看比较力量。

活动预备

1.每个幼儿粗细不同的两根小棒、一颗空心的珠子。

2.粗细不同、颜色不同(红、黄、绿)的圆柱体三个。

3.粗细不同的圆柱体积木若干。

活动过程

1.嬉戏“穿珠子”，引导幼儿感知物体的粗细不同。

(1)幼儿用两根粗细不同的小棒穿珠子，有一根小棒穿不进去，引导幼儿叙述为什么。

师：今日呢，老师和小伴侣们来玩一个嬉戏，小棒串珠子，每个孩子有两根小棒，请你把这个珠子在小棒上穿一穿。

师：有的小棒穿不进去，你们的也都这样吗?那这是为什么呢?

(2)幼儿叙述自己的感受：两根小棍粗细不同，所以粗一点的小棒珠子穿不进去。

2.观看三个圆柱体积木，进行两两比较，感知粗细的相对性。

(1)老师依据需要提出问题。

这三个圆柱体的积木一样吗?哪里不一样?你是怎么知道的?

最粗的积木是哪一个?最细的.积木是哪一个?

黄色积木和红色积木哪根细?黄色和绿色比哪根粗?为什么黄色积木一会我们说它粗一会说它细呢?

(2)结：原来物体的粗细是比出来的，要看看它们和谁比，才能知道是粗的还是细的。

3.嬉戏“排排队”。

(1)请幼儿根据物体的粗细挨次排排队，说说是怎么排的。

师：老师这里有许多的积木，现在就请小伴侣根据粗细的规律来给这些积木排排队。请小伴侣说你是怎么排的?

(2)小结：小伴侣们排的方法都不一样，有的根据从粗到细的挨次排的，从粗到细排一个比一个细;有的根据从细到粗的挨次排的，从细到粗排，一个比一个粗。

4.查找粗细，进展幼儿的比较、观看力量。

(1)引导幼儿从自身找出可比较粗细的物体。如胳膊和腿比，大拇指和小拇指比。

(2)四周环境中查找可比较粗细的物体。如树干和树枝比，电线杆的粗细，大象的腿粗尾巴细等。

活动延长：

老师带领幼儿到户外观看幼儿园的树，引导幼儿观看不同粗细的树，并用量一量、抱一抱的方法进行比较。

教学反思

1.比较的物体比较少；2.还没能更好激发孩子对物体比较的粗细的爱好，老师说的多，孩子说的少，3.做嬉戏的时间比较短.

小百科：粗指长条东西直径大的东西。

幼儿园中班教案《比粗细》2

活动设计背景

把粗细不一的物体摆在桌面

活动目标

通过两个物体的比较，要求幼儿学会区分粗细，懂得比较物体粗细的正确方法

引发幼儿学习粗细的爱好。

培育幼儿的观看力、推断力及动手操作力量。

教学重点、难点

辨别物体的粗细

活动预备

嬉戏棒，圆柱积木，铅笔毛线，油画棒，彩色蜡笔，毛线棒针等，数量是全班幼儿数量的3倍，图片4张，一根粗毛绳，和一根细尼龙绳，粗细不同的纸卷棒子3根。

活动过程

（一）熟悉粗细：

1.老师分别出示图片（粗细不同的树干，竹子，茄子等），请幼儿比较粗细;

2.老师出示一根麻绳和一根尼龙绳，请幼儿比较粗细；

3.分别请两对幼儿上来，手拿一件不同的实物比较粗细，全班幼儿验证；

4.请幼儿从自己的身上找出两样东西比较粗细，如：腿粗，手臂细，手指头粗，头发细等。

（二）比较粗细：

1.老师出示一根纸棒，请幼儿回答它是粗的还是细的，若幼儿说是粗的，老师出示比它更粗的纸棒，若幼儿回答是细的，老师则出示的纸棒，由此得到结论，只有两样东西，以上进行比较，才能熟悉哪样粗哪样细。

2.请小伴侣任取3样东西比较粗细，然后说出它们的结果。

3.老师手举一件实物，请每个幼儿拿一件实物与老师手中的实物比较老师粗的，请站起来，比较老师细的坐在位置上，用同样的方法，老师与小伴侣都换一件实物进行比较，也可请比老师细的幼儿站起来，比老师粗的坐在位置上。

（三）嬉戏：找伴侣每个幼儿手拿一件比较粗细的东西，边唱：“找伴侣”歌曲边自由结伴。唱