大班班级计划合集大全

Word-18-大班班级计划合集大全

幼儿园需要加强常规训练，培育幼儿良好的生活习惯和作息习惯，做好方案。为您带来了4篇大班班级方案合集大全，假如能关心到亲，我们的一切努力都是值得的。

大班班级工作方案篇一

踏着春天的脚步，我们又迎来了新的一学期。本学期本班幼儿共29人，其中新生4名。通过一个学期的幼儿园生活，大多数幼儿都喜爱上幼儿园，并逐步能够适应幼儿园的生活，初步建立了在园的一日生活和学习常规，会独自进餐，生活自理力量有了肯定的提高，宠爱参与户外体育运动和各种区域活动，很多幼儿内向的幼儿性格变的活泼开朗起来，喜爱与同伴交往，并在交往中情愿用一般话进行交谈，同时我们也发觉幼儿社会交往中，喜爱以自我为中心，活动中表现出任性、自私、娇气的一面，针对以上状况，本学期我班重点将是开展幼儿社会化活动，从幼儿的情感、亲情入手，提高幼儿的社会交往力量。现将本学期主要工作支配如下：

一、教育教学重点连续以《幼儿园教育指导纲要》为指导，加强“生活、学习、环境、观看”四方面有序来实施幼儿园的园本课程。

1、生活有序方面：培育幼儿良好的生活常规，提高生活自理力量及自我爱护力量。

（1）学习自己穿衣服。

（2）培育良好的进餐习惯，不偏食，能将饭菜吃完。

（3）培育良好的午睡习惯，不吵醒别人。

（4）能依据自己的身体需要调整自己，如：依据冷热增减衣服等，提高自我服务力量。

（5）学习必要的平安学问，提高自我爱护力量。

2、学习有序方面：

（1）鼓舞孩子乐观参与各项集体活动。

（2）爱惜幼儿园的玩具，不与人争抢。

（3）用清晰、完整的语言表达自己的意愿。

（4）根据活动区常规进行活动区活动。

（5）学习看书的正确方式，培育幼儿良好的阅读习惯。

（6）加强孩子们留意力的培育，学会倾听。养成良好的学习习惯。

（7）注意方案—做—整理—回忆四个环节。

3、观看有序方面老师将有目的的对幼儿进行观看，并准时进行分析与评价，做好幼儿个人档案的记录与整理。

4、环境有序本学期将利用各种材料来丰富教室及活动区材料，增加一些真实的材料，使孩子在与环境的互动中获得阅历。

5、连续开展以高瞻课程为主线、关键阅历为辅的园本课程，将主题探究活动与结构教学结合进行，从他们的爱好入手，让孩子主动学习、建构学问，从而猎取各方面的阅历与力量。

6、加强社会化活动，培育交往力量。

（1）能大方地与老师、幼儿交往。

（2）在活动中，不争抢玩具，有初步的合作意识。

（3）爱劳动，做力所能及的的事。

（4）知道爱父母、老师、同伴、家人，有爱心。

（5）会初步使用礼貌用语与他人交往。

7、协作幼儿园迎接省一级幼儿园评估。

8、大型活动：

二月份编排新操。

三月份“爱妈妈”班级庆祝活动；春游。

四月份月份班级“国际象棋月”。

五月份亲子环保制作。

六月份十年园庆。

二、卫生保健工作

1、加强对幼儿的生活照看，将幼儿的身心健康放在首位。

2、保育老师重点做好教室的清洁卫生工作，使孩子有一个舒适、洁净的学习生活环境。

3、坚持定期消毒、灭蚊，预防传染病的发生。

4、在医务人员的指导下，严格执行幼儿园的平安、卫生保健制度、定时定量的给幼儿喂药，照看好生病的孩子。

5、给幼儿创设一个宽松、愉悦的环境，建立良好的师生关系，将幼儿生理与心理结合起来，促进幼儿的身心健康。

6、乐观开展户外活动，增加孩子的体质。

三、家长社区工作

1、亲密与家长的联系，树立全心全意为家长服务的意识，准时将幼儿在园活动内容及进展状况准时向家长反馈。

2、充分运用家长资源，开展家长助教活动，使家长与老师共同参加到活动教育中去。

3、结合主题定期开展亲子活动，家长开放日活动。

4、充分利用社区的有效资源，结合主题与家长共同开展社区教育活动。

5、定期向家长宣扬我园的教育理念、园本课程等。

四、班级人员工作

1、连续加强班级人员之间的沟通与协作，保教结合，“与时俱进”调整自己。在探究中享受欢乐，在反思中寻求进展，萌发内在的工作、学习动机，促进自我提升和事业的进展，具有自我挑战、自我超越的意识，使自己经受住改革大潮的考验。

2、坚固树立“终身学习”的意识，在职业道德和专业进展上要对集体、对自己负责任，乐观参与各种研习活动，不断更新学问、更新教育观念。

3、坚持“一切以幼儿利益优先”的工作原则，敬重幼儿、公平地对待幼儿。树立意识，不断修正服务态度，围绕幼儿利益和为家长服务全方位地改善服务质量，使家长真正感受到我们的一切工作都落实了“一切以幼儿利益优先”的原则，以诚信换取家长的信任。

4、仔细学习，提高自我素养。

幼儿园大班班级工作方案篇二

一、班级情景分析

本班幼儿共31名，其中男生18名，女生13名。本学期是孩子们在幼儿园的最终一学期，也是最关键的一学期。经过两年多的幼儿园生活，每个幼儿在原有的基础上都有了很大的提高与提高。

优势：

大多数幼儿有着良好的生活、卫生习惯；基本能遵守活动规章，有良好的自我意识，良好的学习、行为习惯；能进取主动参与各项活动；能用多种形式表达对美的感受，有必需的审美本领。

不足：

部分幼儿某些方面的进展有待加强的现状，在语言表达本领方面，经过上学期的多途径培育，孩子们的语言表达本领有了较大的提高，但仍有部分性格较为内向的幼儿不能自信、大胆地表达。个别幼儿在学习活动中留意力分散，没有急躁，留意力不够集中或时间较短。

分析以上不足后，我们特别制定以下要求：

1、巩固幼儿在园各方面的习惯。

2、鼓舞个别幼儿自信、大胆地表达自我的看法。

3、经过形式多样化的学习活动吸引全部的幼儿的参加。

4、因材施教，努力培育他们成为一名合格的、受欢迎的学校生针对巩固我班幼儿在园各方面的习惯的目标有以下两点：

1、进一步培育我班幼儿的生活、卫生习惯。

2、明白自我的事情自我做，并能主动为班团体、他人做好事。

详细措施

1、多提示幼儿坚持个人卫生，并能留意四周生活环境的卫生。

2、每一天请值日生检查一日生活中幼儿自我做的事情，如：叠被子、挂衣服等。

3、为班级或他人做好事后，能够在自我的纪录表上打一个五角星。

促进我班内向幼儿大胆表达有以下措施：

1、抓住一日活动的有利时机，多与个别幼儿孩子沟通，了解他们的内心世界。

2、多进行混班活动，使其找到地伴侣，帮忙部分幼儿更自信、更自如得与别人沟通。

激发个别留意力分散幼儿的爱好，使之投入到活动中应做到以下几点：

1、本学期连续依据幼儿的意愿进行主题活动。

2、开展形式多样的主题活动，使全部的幼儿都对活动资料产生爱好。

3、准时抓住不一样幼儿的爱好点，地体现幼儿的参加性和主体地位，培育幼儿的主动性学习和探究性学习。4、开展我要上学校的主题活动，适当地布置作业培育幼儿的任务意识，活动之中加强幼儿的规章意识。另外，参观学校，开展主角嬉戏模拟学校、调整座位，适当延长活动时间等等，为幼儿进入学校打好基础。

二、平安工作目标：

平安工作放第一，保证每位幼儿的身心健康。（用过）措施：

1、在一日活动中时刻提示幼儿，教育幼儿遇到危急时要尽快告知成人。

2、依据每月、每周的教育目标，有针对性的进行平安教育。

3、每周深化开展平安活动，树立良好的平安意识和自我爱护本领。

三、家长工作目标：

努力做好家长工作，进一步提高家长满足度。

措施：

1、召开家长会，定期与家委会成员沟通，请他们为我班工作出谋划策。

2、定期更换家园共育栏目的资料，向家长们宣扬和沟通本班开展的每一项工作。

3、邀请家长和孩子一齐收集主题资料，培育幼儿的任务意识。

4、连续在家校互动中与家进步行沟通，将新学的学问贴在上，以便家长给孩子复习。

四、学期目标生活：

1、有基本的生活自理本领，养成良好的饮食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品等生活习惯，独自自信地做力所能及的事情。

2、体验人与人相互交往、合作的重要和欢快，敬重他人的需要。构成良好的自我意识、规章意识，学习评价自我和同伴。

运动：

1、参与体育活动，大胆尝试布满民俗特点的活动，获得身体活动的阅历，动作协调、敏捷。

2、具有平安意识和初步的自我爱护本领。

学习：

1、探究、操作、试验，对事物变化进展的过程感爱好，进取尝试用简洁的认知方法发觉问题、解决问题。

2、了解社区内及城市其他典型的设施、景观，参加民间节日活动，萌发爱家长、爱祖国的情感。

3、了解显示生活中数的实际意义，能从生活和嬉戏中感受事物数量关系，获得一些时间、空间概念，会进行比较、推理等智力活动。

4、与家长共同做好幼小连接工作，围绕儿童学习适应与社会适应本领的提高，建立联系并适时反馈。

嬉戏：

1、进取的情感体验，让幼儿在自由感、平安感、胜利感的体验中，获得愉悦、乐观和自信。

2、能从多方面感知四周生活中的美，能大胆用唱歌、舞蹈、绘画、制作、构造、故事表演、主角嬉戏等形式表现自我的感受、体验，想象与制造。

多元阅读目标：

1、关怀日常生活中需要把握的简洁标志和文字，尝试用图像、文字、符号等形式表达自我的意思。

2、对与自我生活亲密相关的人产生认同感、亲切感，能觉察并敬重他人的心情和需要。

幼儿园大班班级工作方案篇三

本学期是这批孩子在幼儿园的最终一学期，也是最关键的一学期。再过几个月，他们将离开幼儿园这片让他们快乐、难忘的地方，在学校的天空里自由飞行。如何使他们永久记住幼儿园的欢乐时间、如何使他们顺当过渡并尽快适应、如何使他们布满自信地走进学校的课堂等话题，将是本学期的工作重点，本班将针对班况及本学期的工作重点拟订学期工作方案。

一、班级状况分析

本学期本班幼儿50名，旧生41名，新生9名。经过大班上学期的学习，分析学期末班级幼儿检核状况，总的来看：幼儿在生活自理力量、学习习惯方面都有了较大进步，特殊是在体能、语言表达、社会交往、规律思维力量方面表现较为突出。他们的身体状况与3-4岁幼儿相比有了明显不同，精力旺盛，爆发力强，对体育活动布满爱好，他们宠爱嬉戏，嬉戏活动的水平更高了，他们好学多问。初步形成共性并表现出明显的个体差异，他们大都为独生子女，拥有充分的爱抚与关怀，较优裕的物质生活条件，缺乏兄弟之间的交往和亲情，使有的幼儿缺乏社会互动意识、不合群，自顾自，有独占习惯，怜悯心、责任感比较缺乏。

二、工作重点

1、由于本班幼儿男女比率不匀称，造成了幼儿间力量相差较大、班级常规有待连续培育的局面。鉴于以上不足，本学期，我们把幼儿入学预备工作做为本学期的工作重点之一，加强幼儿前阅读、前书写的训练，将学前的预备工作与主题探究活动、各学科教学有机结合起来，为幼儿进入学校打好基础。

2、以《学前教育纲要》为指导，深刻领悟二期课改精神，以新教材为主要参考资料，依据本班幼儿的实际进展水平，确立相应的教育目标和要求，选择既适合幼儿的现有水平，又有肯定的挑战性的教育内容和贴近幼儿生活的教育形式，细心加以组织，并尝试生成性主题活动。

3、擅长发觉幼儿感爱好的又有助于拓展幼儿视野的事物和问题，借鉴方案教学进行生成教育活动，引导幼儿用多种感官去感知事物，收集信息，鼓舞幼儿动手操作、尝试，使幼儿通过活动得到满意，得到开心的体验，并在活动中渐渐形成合作探究的师生互动。

4、注意区域活动的开展，进一步思索与尝试将区域活动与主题活动融合，发掘各个活动区活动的教学潜能，留意活动材料的多领域阅历的指向性。在嬉戏中有目的、有方案地投放、变换和调整各类嬉戏材料，留意材料投放与幼儿进展水平的全都性与层次性，科学地评价与指导幼儿，使幼儿学会主动发觉并注意在学习过程中培育幼儿良好的学习习惯和学习爱好。

三、教育目标

语言领域：

1、倾听理解

（1）。能听懂多重指令，并能按挨次行动。

（2）。对生活中的语言、声调整奏敏感，能辨别不同的语言、声调、节奏所表达的含义（心情、态度等）

（3）。能用一般话与人沟通，表达自己的意思。

2、表达沟通

（1）。情愿与不熟识的人交谈。

（2）。能清晰地叙述事情的前后经过，语言清晰完整。

（3）。会用多种方式提出问题。

3、观赏阅读

（1）。能专注地阅读图书，知道画面与文字的对应关系，进展其对语言的敏感性，适当培育阅读爱好和简洁的文字认读规律。

（2）。喜爱制作图书，进展连贯叙述和完整表达的力量。

数学领域：

1、引导幼儿等分（二等分、四等分）或不等分一个整体，感知整体与部分的关系。

2、用不同的方法分解（或组成）一组物体(6-10)，发觉总数与部分数之间的关系，部分数与部分数之间的互补关系和互换关系。

3、学习6-10的加减，进一步理解加法、减法的含义，具有初步的估算意识。

4、正确书写阿拉伯数字6-10，培育其仔细、正确、干净的书写习惯。

5、在日常生活嬉戏中，熟悉正方体、长方体、球体等几何形体。

6、熟悉人民币。

7、运用标记等记录四周事物和现象，初步了解一些简洁的统计方法。

8、能在老师的关心下归纳、概括有关的数学阅历，学习从不同角度、不同方面观看与思索问题，能通过观看，比较、类推、迁移等方法解决简洁的数学问题。

科学领域

1、关心儿童了解不同环境中的动物植物及其与环境的相互关系。参加爱护生态环境的活动。（种植）。

2、让儿童猎取有关季节、人类、动植物与环境等关系的感性阅历，能用不同形成表现四季的特征。

3、引导儿童学习使用常见科技产品（塔、交通、通讯工具等）的方法，运用简洁工具和多种材料进行制作活动，能够发觉物品和材料的多种特性和功能，并能表现出肯定的制造性。

4、使儿童喜爱并较长时间参加科学活动，能主动探究四周自然界，并能用绘画或符号的形式记录发觉、提出问题、寻求答案；能关怀、爱惜自然环境。

社会领域：

1、自信念培育

（1）。喜爱劳动，有责任心，在劳动过程中有始有终的做完每件事。

（2）。情愿接受有难度的任务，尝试新活动

（3）。遇到困难和挫折时不气馁，敢于不断尝试

2、人际交往

（1）。主动带年幼的同伴共同嬉戏，体验大带小的欢乐。

（2）。情愿与众多的同伴合作嬉戏，有肯定的坚持性。

（3）。能友善的对待外国友人，礼貌地与他们沟通。

3、行为规章

（1）。会依据需要自己制定区域嬉戏的规章，并制作相应的提示标记。

（2）。有环境爱护的意识，当发觉不当的行为举止时，敢于劝阻。

4、民俗文化

（1）。了解传统民间节日的由来和庆贺方式，喜爱民俗习惯。

（2）。了解江苏（常熟）闻名的民间工艺，萌发对民间工艺的爱好。

（3）。知道中国是一个多民族的国家，敬重少数民族。

健康领域：

1、身心保健

进餐时举止文明，不挑食，不暴饮暴食。

进一步了解身体的主要器官的重要功能和爱护方法。

遵守规章，行为正确，有较强的自护力量。合群、开朗，乐观参与幼儿园的各项活动，并从中感到欢乐。

正确熟悉自己，能较客观地评价自我。

2、体育熬炼

排队走步时较好地持对形，节奏全都。把握更多走步方法，能独自想出新的走步方法，进行长距离远足活动。

3、把握多种跑步方法，能独自想出新的。跑步方法（持物跑、后退跑、来回跑等），有剧烈地提高跑速的愿望，进行竞赛跑。能绕简单障碍走、跑交替300米左右。

培育幼儿良好的弹跳力，有剧烈地提高跳动距离或跳动高度的愿望。会跳短绳并尝试练习合作跳长绳。

4、能精确     投掷动作，投准目标，提高手眼协调力量。

5、能变换手臂动作走平衡木，把握各种平衡动作。能在有间隔的物体上走。

6、娴熟把握侧钻、曲身钻、肘膝着地爬等难度动作。有序地过障碍物。

7、能手脚交替协调地攀登攀行，熬炼幼儿四肢力气。养成幼儿英勇、坚持究竟的毅力及合

作精神。

8、按信号快速地集合、分散、整齐队列、变换队形。

9、能随音乐节奏合拍、有力、整齐、有精神地做徒手操和轻器械操。

10、进一步了解相关的体育活动常识，能遵守体育活动的规章和要求，有集体观念，活动中

11、懂得合作，负责、宽容、谦让、顽强英勇、不怕困难，运动保健意识和力量进一步增加。

美术领域：

能主动参加多种美术活动并能制造性的表现。

连续培育幼儿对生活中各种艺术形式有爱好，能查找并发觉四周环境和美术作品中的美。

进一步观赏作品的造型、彩色、构图，知道对称、均衡美，学习从形式和内容的角度评价自己和他人的美术作品。

引导幼儿乐观主动地参加观赏活动，了解作品简洁的背景学问，进一步感受和理解作品的形象和主题意义。知道美术作品如何反映现实生活和人的思想感情，并能用语言、动作、表情、绘画等多种形式表达自己的感受和想像。

幼儿园大班班级工作方案篇四

本学期是这批孩子在幼儿园的最终一学期，也是最关键的一学期。再过几个月，他们将离开幼儿园这片让他们快乐、难忘的地方，在学校的天空里自由飞行。如何使他们永久记住幼儿园的欢快时间、如何使他们顺当过渡并尽快适应、如何使他们布满自信地走进学校的课堂等话题，将是本学期的工作重点，本班将针对班况及本学期的工作重点拟订学期工作方案。

一、幼儿情景分析：

本学期我班共有幼儿17名，其中男生12人，女生5人。本班幼儿活泼好动，喜爱参与激烈的竞赛活动，他们有着良好的生活、卫生习惯；基本能遵守活动规章，有良好的自我意识，良好的学习、行为习惯；能进取主动参加科学活动，有剧烈的奇怪   心和探究科学的爱好；能用多种形式表达对美的感受，有必需的审美本领。在语言表达本领方面，经过上学期的多途径培育，孩子们的语言表达本领有了很大的提高，但仍有部分性格较为内向的幼儿不能连贯地叙述、大胆地表达。部分幼儿做事拖拉、欠缺职责意识，收玩具、做值日生等工作经常需要别人提示；部分幼儿在学习活动中留意力分散，没有急躁；部分幼儿自控力欠佳，喜爱玩危急嬉戏，自我爱护本领有待加强。本学期，我们将依据他们的详细情景，有针对性地制订班级方案，因材施教，努力培育他们成为一名合格的、受欢迎的学校生。

二、主要工作与详细措施：

（1）开展各项竞赛活动，激发幼儿向上的良好情感。

良好的学习习惯对一个学校生来说是至关重要的，也是终身受益的。本学期我们将围绕“幼小连接”这一重点来开展工作，经过开展“比一比，谁能坐端正”、“我的作业最干净”、“最爱动脑的好宝宝”等竞赛活动，培育幼儿良好的学习习惯，经过开展“跳绳、拍球竞赛”、“讲故事竞赛”等多种活动，激发幼儿向上的良好情感。

（2）开展多种活动，促进幼儿进展：

抓住一日活动的有利时机，多与幼儿孩子沟通，了解他们的内心世界，增进师生情感，促进内向幼儿大胆表达的本领。

本学期连续依据幼儿的意愿进行主题活动，准时抓住幼儿的爱好点，为下一步的活动供应依据，更多地体现幼儿的参加性和主体地位，培育幼儿的主动性学习和探究性学习。

在幼小连接方面，我们重点培育幼儿的社会性，适当地布置作业培育幼儿的任务