三年级下册英语导学案

三年级英语下册导学案陈超英2012.2第周星期第节年月日课题Unit1Howareyou?课型NewLesson课时Period1教学目标1.能听懂、理解本课的会话，并且能够熟练说出2.能运用“Howareyou?”进行问候，并对此做出相应的回应重点：运用礼貌用语“Howareyou?”向他人询问情况。难点：根据自身的实际情况回答“I’mfine,thankyou.”、“No,I’mnotverywell.”教学重点难点教学方法游戏教学法，任务型教学法教学准备教tape,cards,pictures.学过教学程序师生活动课堂随笔程1.Greetings.T:Goodmorning,boysandgirls、S:Goodmorning,MissChen、Step1Warming用中文或动作帮助学生回忆、理解1.LearnthenewwordsupStep2Presentatio2.let’slistentothetapeandrepeat.Step3Practice3.Readtogether.Step4Consolidatio1.LearntoPartAandrepeatafterthetape.2.Practisethedialogue.3.Actitout.1.Situationpractise2.Evaluation.3.Ex.作业布置Listentothetapeandrepeat.RecitePartA.第周星期第节年月日课题Unit1Howareyou?课型NewLesson课时Period2教学目标1、能听懂、会说本课会话；2、能运用“Howareyou?”询问对方情况，并对此问候做出相应的回应；3、根据自身的实际情况选择性问答：“I’mfine,thankyou、”“No,I’mnotverywell、”重点：能运用“Howareyou?”询问对方情况，并对此问候做出相应的回应；教学重点难点根据自身的实际情况选择性问答：“I’mfine,thankyou、”“No,I’mnotverywell、”难点：根据自身实际情况回答。注意在不同场合、面对不同对象的语气要有所不同教学方法游戏教学法教学准备tape,cards,pictures.教学过程教学程序师生活动课堂随笔1.Greetings.2.Showthewordcardsorpictures,recitethenewwords.1.LearntoPartBandrepeatafterthetape2.Practiseingroups.Step1WarmingupStep2PresentationStep3Practice3.Actitoutbeforetheclassmates.创设情境，自由会话。I’mfine,thankyou、I’mnotverywell、作业布置1)ReadPartBandcopythenewwords.2)Preparedialoguesinpairs.第周星期第节年月日课题Unit1Howareyou?课型NewLesson课时Period3能掌握字母Nn的读音和书写，了解Nn在单词中的发音；能唱歌曲“Singandact、”通过唱唱玩玩，培养学生学习英语的兴趣重点：字母Nn及在单词中的发音；歌曲“Singandact、”难点：理解新单词，朗读句子.教学目标重点难点教学方法教学准备听说教学法，游戏教学法VCDandpictures.教学过程教学程序师生活动课堂随笔1.Greetings.1.出示字母卡片Nn。带读；教学生书写Nn,分辨字母大小写，然后让学生按照范例正确书写字母，个别检查和辅导。让学生用身体语言来表演Nn，激发学生的学习兴趣。出示新单词的卡片，强调字母Nn在单词中的发音，并让学生跟读体新单词卡片，强调字在单词中发音，并学跟读体Step1Warmingup会。Step2PresentationStep3T:Nn,Nn,Nn,banana,ConsolidationNn,Nn,Nn,noodles,Nn,Nn,Nn,net,听课文E部分录音，跟读字母，单词，句子，理解句子大意第周星期第节年月日课题Unit2What’syournumber?课型NewLesson课时Period1教学目标1.能听懂，会说新单词“number/five/seven/nine”、2、能掌握课文大意。3、能运用句型：“Whatnumberis…”It’sNumber…”重点：运用“Whatnumberis…”进行询问号码，并用It’sNumber…”教学重点难点进行回应。难点：“I’msorry、Idon’tknow、”意义和用法教学方法教学准备DirectMethodtape,toycars教学过程教学程序师生活动课堂随笔1.Greetings.T:Goodmorning,boysandgirls、S:Goodmorning,MissZhang、用中文或动作帮助学生回忆、理解1.Learnthenewwords2.let’slistentothetapeandrepeat.3.Readtogether.1.LearntoPartAandrepeatafterthetape.2.Practisethedialogue.3.Actitout.Step1WarmingupStep2PresentationStep3Practice1.S