2021年经典诵读校本课程实施方案_第1页
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文档简介

/11、诵读应结合实施计划，有步骤、有计划、有组织地进行，切忌盲无目的读和背。四、课程评价课程评价的目的是全面考察学生的状况，激励学生的学习热情，以促进学生的全面发展，同时，以评价这种手段检验教师的课程实施情况，提高教师的教学能力。《中国传统文化经典诵读》课程的评价可以从以下几个方面进行：（一）评价内容、学生参与经典诵读的态度及表现。、学生诵读经典的成果。、教师实施课程情况评价。（二）评价形式、学生自评：学生自己对照参加本课程以来的变化，自己对自己评价。、教师评价：教师根据学生在学习中的表现，投入程度及运用技巧的能力，给学生适当的评价。教师可以用档案袋、成绩表等方式作简单记录。、学校评价：学生对被评价者的表现给予合适的评价。（三）评价建议1、本课程不采用书面考试可考查的方式，评价依据平时的记录和学生成果。2、评价以激励为主，在确定学生等级时一般不设定不合格，而是分“优秀、良好、合格”等次。、学生成果展示注意多样性。

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