议论文叙例技法与训练

议论文叙例技法与训练（一）举例的要求1. 准确（事例能准确支撑观点）

2.真实

3. 概括

4.

典型（有代表性）

5.新颖

6.丰富（二）记叙文叙例与议论文叙例的区别请比较两段同题作文《崇尚俭朴》的片段，试分析它们语言风格的不同。(片段一) 我妈要去香港出差， 临行前兴高采烈地列着购物单， 我瞄了一眼，伸手去摸她的额头：“妈， 你疯了？买那么多奢侈品干嘛？”“哎呀，不是我要买， 你刘阿姨和王阿姨听说我要去香港， 让我帮忙带的。”我斜眼看她：“你自己真的不要？”“有合算的包也买一两只好了。”母亲大人春光满面， 我默默退出房间，帮她把门带上了。 打开储物柜，里面有些杂乱，十来只女式品牌包挤在角落。还要买包吗？母亲大人你想开个女式包博物馆吗？果然现代女性的宿命就是赚钱和买奢侈品的无限循环吗？( 片段二)有的人不能始终如一地崇尚简朴，挥霍无度后是身败名裂的恶果。 《悯农》的作者李绅本是体恤民情，感喟民生疾苦的读书人，本来生活简朴，但在他科举高中并如愿做官后，却摒弃了原先简朴的生活方式，奢靡至极，最终被削官，家财亦耗尽。正如一朵朴素的花能常开不衰，而被纷华侵染了的生命，只能逐渐凋零。简朴如果不能作为原则常住心中，人最终还是会沦为物欲的奴隶。思考：1．这两段文字各属于什么文体的作文？片段一：________________片断二：________________2．它们在语言表达上有什么不同，试分析。（三）论论文举例论证的方式具体举例例如：无论在自然科学领域，还是在人文科学领域，好奇心都是人们探索科学奥秘与寻找生命意义的原动力。由于好奇心的驱使，亨利 ?法布尔从小对螳螂、蜻蜓、蚂蚁等昆虫感兴趣，尽管生活贫困，但他穷其一生，都在细致地观察着昆虫的世界，真实地记录着昆虫的本能与习性，最终著成了《昆虫记》这部昆虫学著作，成为法国著名的科学家、科普作家。概括举例例1.不仅法布尔，其他的科学家也正是由于一颗永不泯灭的好奇心，才探索出宇宙的奥秘。牛顿如果没有对一只苹果落地的好奇，怎么能发现万有引力定律？爱因斯坦如果没有对光线运行的好奇，怎么能提出相对论？霍金如果没有对宇宙黑洞的好奇，怎么能写出《时间简史》？例2.历史上，多少成功人士经历过这样的人生曲折。 贝多芬，在又耳失聪的曲折中激发出蓬勃的创作欲望，雄浑与悲壮的《第九交响曲》响彻了几个世纪，绵绵不息：梵高，在失去亲人与朋友理解的孤寂曲折中焕发出绚烂的生命之光，火一样的 《向日葵》开放了几百年，经久不衰；马克思，在冲破重重阻碍的曲折中，高昂着奋发、向上的斗志，泣鬼神、惊天地的《共产党宣言》惊破了历史的阴霾。你看，人生的曲折可以创造出多少美来？3.对比举例例1.历史和现实的事实均已证明，这种尚俭戒奢精神应予弘扬光大。 《红楼梦》写尽了封建官僚四大家族的富贵荣华、穷奢极欲，导致的结局是树倒猢狲散， 宁荣二府分崩离析、 一败涂地。真实而深刻地反映了奢靡无度足以败家亡国的历史教训。 对此，头脑清醒的明君贤臣懂得其危害。唐太宗李世民从隋朝败亡的教训中， 看到了治安则骄奢易生， 骄奢则危亡立至，所以他能以隋亡为镜，在治国创业中坚持尚俭戒奢，有名的贞观之治与此举关系甚大。例2.华盛顿笑了，因为他对自己的人生无愧，在权力与民主面前，他选择了后者，丢开一己之利，而开创了民主政治的光辉历史， 他的选择为他赢得了更多， 虽然触摸不到，但是无价。希特勒哭了，因为他的人生选择让他背上了千古的骂名，权利欲望的膨胀让他终于毁灭在自己的枪炮下，“闪电战车”也无法挽救他。排比举例例1.我忘不了，忘不了罗马鲜花广场上，面对熊熊烈火，布鲁诺自若的神情；忘不了硝烟弥漫的战场，高举手臂时， 董存瑞嘴角的微笑。我忘不了，忘不了卡斯特罗在法庭上高昂的头颅；忘不了江姐在刑场上整齐的鬓发。 我忘不了，忘不了德国总理在犹太人墓前长久的跪拜；忘不了德兰修女同饥寒交迫的贫民紧握的双手。例2. 当三闾大夫抱着石头与江水相拥 ,当西楚霸王自刎时的鲜血染红了整片夕阳 ,当普罗米修斯裸着身体被巨鹰啄食 ,当拉奥孔扭曲着身体仍想保卫自己的儿子 ,历史的悲风中发出阵阵悲鸣,但他们生命的结尾却那么响亮有力 ,数千年来仍叩击着人们的心灵 ,播放出永不低沉的生命绝唱 !（四）论论文叙例方法方法导航一：剪裁舍弃法剪裁舍弃法，就是根据论点的需要，裁剪资料，变具体记叙为概括叙述，舍弃与论点无关的内容。如果叙事过于详尽，以至于从头到尾，原原本本，就会犯以叙代议、以事代理的错误。例一：找准自己的位置，找到适合自己依附的枝头，生命才能达到极致。①世界首富比尔?盖茨，本是哈佛大学的一名学生。②然而当他感觉到大学所教的内容并不适合自己时，便毅然离开学校，从事自己喜爱的电脑设计工作。③盖茨在适合自己的位置上创建了世界著名的微软公司，引领世界电脑行业的发展，并积累了世界上无人能比的巨额财富。思考：论据部分共 3句话,这3句话分别叙述了什么内容？小结：引述事例一般只需要几句话，内容要围绕分论点，交代人物的基本状况、行动和行动的结果。（强调：须围绕观点/扣题，论述什么就概述什么）思考:用下面的事例证明论点“打破常规的重要性”,叙例时存在什么问题？“打破常规的重要性”。奥地利作曲家莫扎特，出身于宫廷乐师家庭，从小就显示出很高的音乐才能，被誉为“神童”。他儿时曾从师于著名的作曲家海顿。有一次，他与老师半开玩笑地说：“我写了一段曲子，老师您也不一定弹奏得了。”海顿不以为然，心想：我有什么复杂的曲子不能弹奏呢？莫扎特将自己写好的曲子递给了老师。海顿弹奏了一阵后惊呼起来：“这是什么样的曲子呀，当两手分别弹响两端时，怎么会有一个音符出现在键盘中间呢？看来任何人也无法弹奏这样的曲子。”莫扎特接过乐谱说：“我来试试看。”于是，他坐上琴椅弹奏起来，当遇到那个在键盘中间的音符时，他便埋头，用鼻子弹出了那个音符。莫扎特的这个动作令海顿惊叹不已。方法导航二：挖掘增补法有的材料不能直接证明论点，论据与论点之间在某种意义上说只有间接的联系。挖掘增补法就是根据论点的需要， 将事例中隐藏的东西挖掘出来， 增补一些与论点相近甚至相同的词句，使论据与论点发生内在的联系，从而直接证明论点。例二：用“挖掘增补法”修改：论证善于抓住机遇： 被誉为“科学幻想之父”的法国著名科学幻想小说家凡尔纳， 十八岁时在巴黎学法律。 有一次，他参加了一个上流社会的晚会。 当他从楼上走下来的时候，童心未泯的凡尔纳像孩子一般从楼梯扶手上往下滑， 结果撞在一个胖胖的绅士身上。 此人正是法国著名作家大仲马。从此，凡尔纳结识了大仲马，并在大仲马的影响下， 走上了文学创作之路。方法导航三：概括排比法概括排比法就是将一组同类事实论据进行高度概括，一个事例简练至一句话，以排比形式出现。这种概括排比“叙例”，不仅使语言气势磅礴，更能让论据充分，论证有力。例三：如论证“坚持是成功的条件”， 排比概述如下：坚持是成功的条件。司马光写用了19年终于完成《资治通鉴》；马克思花了40年终于写成《资本论》；托尔斯泰历时37年最终写完《战争与和平》。例四：论证“稍作等待也未尝不可” ，有如下排比概述。我也有许许多多的等待，就在生活中：等公交车，排队打菜，洗澡打热水,,只是三分钟而已，难道你们之前的人生就没有过等待吗？你们和女孩子约会的时候难道不会等上半个多小时吗？你们可以选择不等啊，那后果你自己承担咯。请用“挖掘增补法”修改下面文段：分数的高低并不等于能力的大小，古今中外的事实充分证明了这一点。远的如古时的赵括，军事理论说得头头是道，带兵打仗，却一败涂地。近的如留苏的王明，马克思主义的书本背得滚瓜烂熟， 但他的脱离实际给革命造成了巨大损失。 在国外，美国二战时期的巴顿将军，在西点军校考试成绩很差，而且不守校规校纪，曾被关过禁闭，受过警告处分 ,可后来却成为屡建奇功的名将。而他那些成绩优秀的同学，毕业后虽多工作于国防部，却大都没有干成什么大事。种种事实证明，分数与能力并非成正比。归纳不足之处：①赵括、王明的例子使用不当；②巴顿将军被关过禁闭、受过警告处分与论点无关（五）论论文叙例练习用概括排比法叙述如下三个事例，来证明“成材当立志不移”这个观点。1）立志多在少年，但宋朝文学家苏洵27岁开始发愤，立志就读，昼夜不息，结果大器晚成，终于成为唐宋八大家之一。2）我国明代画家王冕，少年放牛时，立志要把荷花佳景惟妙惟肖地画出来。他不分昼夜地绘画，立志不移，后来成为当时著名的画家。3）越王勾践被吴国军队打败，忍受奇耻大辱，给吴王夫差当奴仆。三年后，他被释放回国，立志洗雪国耻。他卧薪尝胆，发愤图强，终于打败了吴国。思考提示：关注论点的关键词，寻找论据之间的相似点请根据论点的需要，变具体记叙为概括叙述。奥地利作曲家莫扎特，出身于宫廷乐师家庭，从小就显示出很高的音乐才能，被誉为“神童”。他儿时曾从师于著名的作曲家海顿。有一次，他与老师半开玩笑地说：“我写了一段曲子，老师您也不一定弹奏得了。”海顿不以为然，心想：我有什么复杂的曲子不能弹奏呢？莫扎特将自己写好的曲子递给了老师。海顿弹奏了一阵后惊呼起来：“这是什么样的曲子呀，当两手分别弹响两端时，怎么会有一个音符出现在键盘中间呢？看来任何人也无法弹奏这样的曲子。”莫扎特接过乐谱说：“我来试试看。”于是，他坐上琴椅弹奏起来，当遇到那个在键盘中间的音符时，他便埋头，用鼻子弹出了那个音符。莫扎特的这个动作令海顿惊叹不已。请用剪裁舍弃法修改下列语段“为乡亲卧底，你吃遍所有的苦，为百姓打工，你换来群众最多的甜，你乔装改扮，却藏不住心底最深的惦念。你隐姓埋名，可我们都知道你是谁，为了谁”。这是 2012感动中国人物为陈家顺设计的颁奖词。 他本是局长，可为什么变身为民工“卧底”？因为农民反映外出打工遭遇的情况和听来的不一样，他便自愿去做卧底打探虚实，他站在民工的角度上，为农民办实事。在当民工期间他做过许多工作， 只要一有好工作他便介绍给其他民工， 让他们的日子越来越富裕。（叙述206字）陈家顺真正做到了站在他人角度，为他人着想，他是一个好局长，感动了人民，感动了中国。请用挖掘增补法修改下列语段被誉为“科学幻想之父”的法国著名科学幻想小说家凡尔纳，十八岁时在巴黎学法律。有一次，他参加了一个上流社会的晚会。 当他从楼上走下来的时候， 童心未泯的凡尔纳像孩子一般从楼梯扶手上往下滑， 结果撞在一个胖胖的绅士身上。 此人正是法国著名作家大仲马。从此，凡尔纳结识了大仲马，并在大仲马的影响下，走上了文学创作之路。如果用这个事例证明“要善于抓住机遇”的论点该如何叙例呢？提示：因为有的材料不能直接证明论点，为了更准确充分地证明论点，还必须根据论点的需要，将事例中隐藏的东西挖掘出来，增补一些与论点相近甚至相同的词句。5.请修改下列语段从个人的方面讲，换位思考能减少双方之间的矛盾，达成共识，形成和谐的人际关系。战国信陵君门下食客三千。其中有一位名叫申茂的人，开始时他住下室，吃粗粮和冷水。他便对人说：“为什么我要住在下室，吃粗粮喝冷水？”信陵君听来便安排他进入中室，说：“为什么我吃不到肉喝不到酒，睡在木床上呀？”信陵君听了便安排进上室。他又说：“为什么我要穿布衣，外出要步行呀？”信陵君听了忍无可忍，命人将他赶了出去。不久，众门客们便陆续告辞离开，信陵君这才悔悟，立即命令将各室一样布置，连自己也不例外。于是门客们有陆续回来了，三千门客相互交流去不争斗，无论才能高低都有机会展现。述238字）正是换位思考早就了这种和谐的合作。

他又（叙6..请用概括排比法法论证“追赶心中的太阳”方法提示：概括排比法就是将一组同类事实论据进行高度概括，一个事例简练至一句话，以排比形式出现。这种概括排比“叙例”，不仅使语言气势磅礴，更能让论据充分，论证有力。7.请用对比叙例法写一段话8.请修改下列语段理想需要付诸行动。李时珍出身三代相传的医户人家，李时珍从小爱好读书，在 14岁那年考中秀才，后来参加乡试考举人，三次都失败了。 20岁的那年，身患“骨蒸病” ，幸得父亲的精心诊治。李时珍愈想愈不愿走科举道路， 24岁开始学医，并向父亲表示，立志学医，做一个为病人解除痛苦的好医生，父亲看他态度坚决，也只好答应了。于是他熟读《内经》、《本草经》、《伤寒论》、《脉经》等古典医学著作。 同时在行医过程中，李时珍发现古代的本草书存在不少问题，为了完成修改本草书的艰巨任务， 他几乎走遍了湖北、 湖南、江西、安徽、江苏等地的名川大山，行程不下万里。同时，他又参阅了 800多家书籍，经过 3次修改稿，终于在 6l岁的那年，编成了《本草纲目》 。提示：事例太繁杂，不管是否与理想相关，不管是否是行动，一股脑儿搬出来，啰嗦了，要做好修改。改进建议：议论文用例证法时的一种方法，重在事实的列举， 讲究以理服人，虽不排除生动形象，但更要求简练概括。所以写作议论文时，应注意“叙例”之法。方法指津：根据论点的需要，变具体记叙为概括叙述，舍弃与论点无关的内容的方法。9.请以下面事例为叙例对象，论证“理想需要付诸行动”的论点。

（150字以内）司马迁的故事：司马迁出生在黄河岸边的龙门。 他从小看着波涛滚滚的黄河从龙门下呼啸而去， 听着父老乡亲们讲述古代英雄的故事， 心里十分激动。父亲司马谈是汉朝专门掌管修史的官员， 他立志要编写一部史书，记载从黄帝到汉武帝这 2600年间的历史。受父亲的影响，司马迁努力读书，大大充实了自己的历史知识。他还四处游历，广交朋友，积累了大量的历史资料。司马谈临终之时，泪流满面地拉着儿子的手说： “我死之后，朝廷会让你继任我的官职的，你千万不要忘记我生平想要完成的史书哇！ ”司马迁牢记父亲的嘱托，每天忙着研读历史文献，整理父亲留下来的史料和自己早年走遍全国搜集来的资料。正当他专心致志写作《史记》的时候，一场飞来横祸突然降临到他的头上。原来，司马迁因为替一位将军李陵辩护，得罪了汉武帝， 入狱受了酷刑。 司马迁悲愤交加，几次想血溅墙头，了此残生。但想到《史记》还没有完成，便打消了这个念头。他想： “人总是要死的，有的重于泰山，有的轻于鸿毛。我如果就这样死了，不是比鸿毛还轻吗？我一定要活下去！我一定要写完这部史书！ ”想到这里，他尽力克制自己，把个人的耻辱、 痛苦全都埋在心底，重又摊开光洁平滑的竹简，在上面写下了一行行工整的隶字。就这样，司马迁发愤写作，用了整整 18年时间，在他 60岁时，终于完成了一部 52万字的辉煌巨著——《史记》 。这部前无古人的著作，几乎耗尽了他毕生的心血，是他用生命写成的。鲁迅评价其为“史家之绝唱，无韵之离骚。 ”10.请用增补法修改下列语段要树立适当的目标。李时珍出身三代相传的医户人家，李时珍 20岁的那年，身患肺结核，连续不断地咳嗽和发烧，几乎把命送掉， 幸得父亲的精心诊治，用一味黄芩汤把病治好了。李时珍愈想愈不愿走科举道路，李时珍 24岁开始学医，并向父亲表示，立志学医，做一个为病人解除