【实验】初中物理实验报告单已填好

文档来源为从络收集整word版可编辑欢下载支【关键字】实验初中物理实验报告单年级：八级姓名：日：地点：物理实验室实验名称：探究平面镜成像的特点一、实验目的观察平面镜成像的情况，找出成像的特点。、实验仪器和器材．同样大小的蜡烛一对，平板玻璃一块，方座支架（或玻璃板支架一，三角板一对，刻度一把。三、实验原理光的反射规律四、实验步骤或内容（1检查器材。（2在桌上铺上白纸，在白纸上竖直的放上平板玻璃，在纸上记录玻璃板的位置。（3把点燃的蜡烛放在玻璃板前。（4移动未点燃的蜡烛，在玻璃板后让它跟点燃的蜡烛的像重合。（5观察两根蜡烛的位置、像与物的大小并记录。（6移动点燃的蜡烛，重复实验步骤4两次。（6找出平面镜成像的特点及像的位置跟物体和平面镜的位置的关系。（7整理器材、摆放整齐。五、实验记录与结论记录数实验次数123

蜡烛到玻璃板的距离587

像到玻璃板的距离587

像的大小与物的大小相等相等相等实验结（1平面镜成像的大小与物体的大小

相等。（2像到平面镜的距离与物体到平面镜的距离

相等。年级：八级姓名：

初中物理实验报告单日期：、15地点：物理实验室实验名称：探究凸透镜成像的特点一、实验目的探究凸透镜成放大和缩小实像的条件。、实验仪器和器材．光具座，标明焦距的凸透镜，光屏，蜡烛，火柴，废物缸。三、实验原理凸透镜成像的规律四、实验步骤或内容（1检查器材，了解凸透镜焦距，并记录。1档来源为从网络收集整理.word版可编辑.

12文档来源为从络收集整word版可编辑欢下载支12（2把凸透镜光安装在光具座上位置本正确将点燃的蜡烛安在光具座上通调节，使透镜、光屏和烛焰中心大致在同一高度。（3）找出2倍距点，移动物体到倍焦距以外某处，再移动光屏直到屏上成倒立、缩小的、清晰的实像时为止，记下此时对应的物距。（4找出2倍距点，移动物体到倍距以内且大于倍距某处，再移动屏直到屏幕上成倒立、放大的、清晰的实像时为止，记下此时对应的物距。（5熄灭蜡烛，将蜡烛、凸透镜、光屏取下放回原处。五、实验记录与结论凸透镜焦距10记录数：

。物距u的大小

成像情况u=30u=15

倒立的缩小的实像倒立的放大的实像实验结：物体(蜡烛到凸透镜的距离大于2倍距时，成倒、缩的实像。物体(蜡烛到凸透镜的距离小于2倍距大于倍焦距时，成倒、放大的实像。初中物理实验报告单年级：八级姓名：

日期：10、11地点：物理实验室实验名称：用温度计测量水的温度一、实验目的练习使用温度计，用温度计测量水的温度。、实验仪器和器材．温度计，分别装有热水，温水，冷水的3个烧杯。三、实验原理液体的热胀冷缩性质。四、实验步骤或内容：．1.检查器材。2.估测热水的温度。3.用温度计测量热水的温度，操作正确。4.估测温水的温度。5.用温度计测量温水的温度，操作正确。5.估测冷水温度。6.用温度计测量冷水的温度，操作正确。8.整理器材。五、实验记录与结论1.观察器材：温度计的量程-10~110摄氏度，分度值

1摄氏度。2档来源为从网络收集整理.word版可编辑.

文档来源为从络收集整word版可编辑欢下载支2.记录数据：手指的感热或冷）热温冷

估测温度55氏度38氏度15氏度初中物实验报告单

实测温度50氏度37氏度18氏度年级：八年级姓名：室实验名称：用刻度尺测量长度一、实验目的

日期：8、22地点：物理实验练习正确使用毫米刻度尺测量长度，正确记录测量结果；练习估测到分度值的下一位。二、实验仪器和器材．毫米刻度尺，三角板（2），物理课本，硬币，约长细铜丝，铅笔。三、实验原理：．长度测量的一些特殊方法。四、实验步骤或内容：．1.检查器材,观察刻度尺的量程和分度值，零刻度线是否磨损。2.用毫米刻度尺测物理课本的长和宽，记录要求估读到分度值的下一位。3.用毫米刻度尺和三角板测硬币的直径，记录要求同上。4.测细铜丝直径，记录要求同上。5.整理器材。五、实验记录与结论1.刻度尺的量程

mm刻度尺的分度值

1mm，零刻线是否磨损否。2.记录数据：物理课本长300mm宽210mm硬币的直径25mm细铜丝的线圈长度20mm线圈圈数10，细铜丝的直径mm初中物实验报告单年级：八年级姓名：日期：9、5地点：物理实验室实验名称：测量平均速度一、实验目的:测量小车的平均速度二、实验仪器和器材．停表，带刻度的木板（或轨道小车），小车，弹簧片，木块，刻度尺。三、实验原理：．3档来源为从网络收集整理.word版可编辑.

文档来源为从络收集整word版可编辑欢下载支速度=路程/时间（v=s/t）四、实验步骤或内容：．1.检查器材。2.将木板用木块组装成斜面（倾角控制在

以内），将弹簧片固定在斜面底端。3.将小车从斜面顶端由静止滑下，并开始计时，小车到达斜面底端停止计时。4.记录小车的运动时间，测量小车运动的路程。5.重复步骤2－4，进行第二次测量。6.分别计算两次小车的平均速度。7.整理器材、摆放整齐。五、实验记录与结论物理量第一次第二次

路程s/cm50100

时间t1015

平均速度(cm/s)56.7初中物理实验报告单年级：八年级姓名：日期：12、26室实验名称：用天平和量筒测量液体的密度一、实验目的用天平和量筒测量液体的密度。二、实验仪器和器材．

地点：物理实验托盘天平（已调平待用），砝码，镊子，量筒，烧杯，滴管，盐水（标明烧杯和盐水的总质量）。三、实验原理：．密度=质量/体积（ρ=m/v）四、实验步骤或内容：．（1）检查器材。（2）记录烧杯和盐水的总质量。（3）把烧杯中的一部分盐水倒入量筒中，测盐水的体积。（4）用天平称量烧杯和剩余盐水的质量。（5）计算盐水的密度。（6）理器材。五、实验记录与结论（1）观察记录：天平的最大称量值为200，游码标尺的分度值0.1g，量筒的测量范围为50ml量筒的分度值为

1ml4档来源为从网络收集整理.word版可编辑.

12文档来源为从络收集整word版可编辑欢下载支12（2）实验记录：烧杯和盐水的总质量m

量筒中盐水的体积V

3

烧杯和剩余盐水的质量m/g

量筒中盐水的质量m/g

盐水的密度/(kg/m315030

114

361.2x10

3年级：八年级姓名：

初中物实验报告单日期：3、5

地点：物理实验室实验名称：用弹簧测力计测量力的大小一、实验目的1.练习使用弹簧测力计。2.正确使用弹簧测力计测量力的大小。二、实验仪器和器材．弹簧测力计2个（规格相同），钩码2个，铁架台。三、实验原理：．在弹性限度内，弹簧的伸长与所受拉力成正比。四、实验步骤或内容：．1.检查实验器材。2.测量手的拉力。3.测量钩码所受的重力。4.测两个弹簧测力计相互作用的拉力。5.整理器材。五、实验记录与结论1.弹簧测力计的量程0～5，分度值0.1，指针是否指零刻线2.记录数据：

是。手的拉力F/N

钩码受到的重力G/N

A弹簧测力计示数B弹簧测力计示数FF/N124N1N年级：八年级姓名：

1N初中物实验报告单日期：３、７

0.98地点：物理实验室实验名称：探究重力的大小与质量的关系。5档来源为从网络收集整理.word版可编辑.

文档来源为从络收集整word版可编辑欢下载支一、实验目的探究重力的大小与质量的关系。二、实验仪器和器材．弹簧测力计，铁架台，相同的钩码5个(质量已知，铅笔，刻度尺。三、实验原理：．g=G/m四、实验步骤或内容：．（1）检查器材：观察弹簧测力计的量程、分度值，指针是否指到零刻度线。（2）将弹簧测力计悬挂在支架上。（3）将钩码逐个加挂在弹簧测力计上。（4）将5次的测量结果记录在表格中。(5)整理器材。五、实验记录与结论1.观察弹簧测力计的量程为0--5N分度值为0.1N。实验次数物理量质量m/kg

123450.050.10.150.20.25重力G/NG/m

0.511010

1.521010

2.5102.图像：见右图(3)实验结论：重力的大小跟物体的质量的关系是：成正比初中物理实验报告单

。年级：八年级姓名：日期：３、２０地点：物理实验室实验名称：探究影响滑动摩擦力大小的因素一、实验目的探究压力的大小和接触面的粗糙程度对滑动摩擦力大小的影响。二、实验仪器和器材．木块，砝码，弹簧测力计，毛巾。三、实验原理：．二力平衡的条件(F=f)四、实验步骤或内容：．（1）检查器材：观察弹簧测力计的量程和分度值，指针是否指在零刻线处。（2）当木块在水平桌面上运动，测出压力F=G

时木块受到的滑动摩擦力。木块6档来源为从网络收集整理.word版可编辑.

文档来源为从络收集整word版可编辑欢下载支（3）改变压力，将砝码放在木块上，测出木块压力＞G

木块

时木块受到的滑动摩擦力。（4）改变接触面的粗糙程度，将毛巾平铺在水平桌面上，测出压力F=G

木块

时木块受到的滑动摩擦力。（5）整理器材。五、实验记录与结论（1）弹簧测力计的量程为___0～5_____N，分度值为____0.1___N。（2）实验记录：实验次数

接触表面

压力F

滑动摩擦力f1

木—木

F=G

木块

2N2

木—木

F＞G

木块

3N3

木—毛巾

F=G

木块

3.5N(3)实验结论：在接触面相同时，压力__越大，滑动摩擦力越大；在压力相等的情况下，接触表面越粗糙，滑动摩擦力___越大____。初中物理实验报告单年级：八年级姓名：室实验名称：探究杠杆的平衡条件一、实验目的:探究杠杆的平衡条件。二、实验仪器和器材．

日期：６、５

地点：物理实验带刻度的杠杆和支架，个细铁丝环，钩码（6-8，每个钩码质量相等并标明质量大小）。三、实验原理：．动力×动力臂=阻力×阻力臂（F×L=F）1122四、实验步骤或内容：．（1）检查器材。（2）调节杠杆平衡。（3）杠杆两边挂不同数量钩码，杠杆平衡后测出动力、阻力、动力臂、阻力臂。（4）改变钩码数量和位置，杠杆平衡后再次测出动力、阻力、动力臂、阻力臂。（5）整理器材。五、实验记录与结论（1）杠杆标尺上的分度值是30cm，每一个钩码的重力是0.5N。（2）数据记录：7档来源为从网络收集整理.word版可编辑.

文档来源为从络收集整word版可编辑欢下载支实验次数1

动力F/N11

动力臂L/cm15

动力×动力臂/（N·cm）5

阻力F/N22

阻力臂L/cm22.5

阻力×阻力臂/（N·cm）52

4

10

40

2

20

40(3)实验结论：归纳出杠杆的平衡条件：动力乘以动力臂等于阻力乘以阻力臂。初中物实验报告单年级：八年级姓名：日期：６、１１地点：物理实验室实验名称：测量斜面的机械效率。一、实验目的:斜面的机械效率与斜面倾斜程度是否有关二、实验仪器和器材．毫米刻度尺，长木板，木块（附挂钩），弹簧测力计，细线、木垫（或塑料垫）。三、实验原理：．η=W/w有总四、实验步骤或内容：．1.检查器材：观察弹簧测力计的量程、分度值、指针是否指到零刻度线。2.测出木块所受重力。3.组装斜面。4.用弹簧测力计将木块从斜面底端匀速拉到顶端，记下弹簧测力计的示数F。5.测出木块上升的高度h和木块沿斜面移动的距离s。6.计算有关物理量的数值，并得出结论。7.整理器材。五、实验记录与结论木块所受重力N。上升的高沿斜面的度h/cm距离/cm

弹簧秤的有用功W示数F/N/J

有

总功/J总

斜面的机械效率η102020.3

0.4

75实验结论:斜面的机械效率与斜面倾斜程度有关。初中物实验报告单年级：九年级姓名：日期：９、２４地点：物理实验室实验名称：连接串联电路一、实验目的会连接简单的串联电路。8档来源为从网络收集整理.word版可编辑.

文档来源为从络收集整word版可编辑欢下载支二、实验仪器和器材．两只小灯泡，一个开关，两节干电池（或学生电源），导线若干条。三、实验原理：．四、实验步骤或内容：．1.检查器材，观察开关是否断开。2.正确连接电路元件组成串联电路。3.改变开关位置，观察并记录开关在电路中的作用。4.整理器材。5.分析填写实验结论。五、实验记录与结论1.记录数据开关连接状态

灯泡L情况1（亮或不亮）

灯L情况2（亮或不亮）将开关S接入A将开关S接入B将开关S接入C

闭合断开闭合断开闭合断开

亮不亮亮不亮亮不亮

亮亮亮

不亮亮不不亮2.串联电路里，开关的控制效果与开关位置无关。（选填：有关或无关）初中物理实验报告单年级：九年级姓名：日期：９、２４地点：物理实验室实验名称：连接并联电路一、实验目的：会连接简单的并联电路。二、实验仪器和器材．2小灯泡，3开关，2节干电池（或学生电源），导线若干。三、实验原理：．四、实验步骤或内容：．1.检查器材。2.根据电路图（如图所示），连接成并联电路。9档来源为从网络收集整理.word版可编辑.

112文档来源为从络收集整word版可编辑欢下载支1123.断开和闭合开关S，观察它控制电路的情况。并记录实验现象。4.闭合开关S，只断开开关S，观察它控制电路的情况，并记录实验现1象。5.闭合开关S，只断开开关S，观察它控制电路的情况，并记录实验现象。26.断开开关S，拆除电路，并整理实验器材。五、实验记录与结论1.记录数据。并联连接状态

支路灯泡L情况支路灯L情况2（亮或不亮）（亮或不亮）断开开关S只断开支路开关S1只断开支路开关S2

不亮不亮亮

不亮亮不亮2.在连通的并联电路里干路开关S控制的用电器是全部（①L②③全部用电2、1器）。在连通的并联电路里支路开关S控制的用电器是(①(①L和L②L③。112、1、2在连通的并联电路里路开关S控制的用电器是③①L和LL③L)。、212、1、2初中物理实验报告单年级：九年级姓名：日期：９、２６地点：物理实验室实验名称：探究串联电路电流的特点。一、实验目的练习使用电流表，探究串联电路不同位置电流的关系。二、实验仪器和器材．2干电池（或学生电源），电流表（），2个小灯泡（额定电压不同），开关，导线若干。三、实验原理：．四、实验步骤或内容：．1.检查器材。2.按照图14接电路。3.闭合开关查看两灯是否正常发光。4.将电流表接入A，测出A点的电流。5.将电流表接入B，测出B点的电流。6.将电流表接入C点，出点的电流。7.整理器材。五、实验记录与结论1.电流表的量程有0~0.6和0~3，大量程的分度值是0.1是0.02。2.记录数据：

，小量程的分度值文来源:从网络收集整理.word版可编

12文档来源为从络收集整word版可编辑欢下载支12流过点的电流I/A0.1

流过点的电流I/A0.1

流过C点的电流I/A0.1结论：串联电路中电流处处相等。初中物实验报告单年级：九年级姓名：日期：地点：物理实验室实验名称：用滑动变阻器改变电流一、实验目的知道滑动变阻器的构造，会用滑动变阻器改变电流。二、实验仪器和器材．2节干电池（或学生电源），滑动变阻器（Ω），电流表，小灯泡（Ｖ），开关，导线若干根。三、实验原理：．四、实验步骤或内容：．1.检查器材。2.设计并画出实验电路图。3.正确连接电路。4.调节变阻器到电阻最大值，试触开关，检查电路是否正确。5.移动变阻器的滑片，观察小灯泡亮度的变化，记录小灯泡不同亮度时的电流值。6.整理器材。五、实验记录与结论1.电流表连接入电路的量程0~0.62.断开开关，整理记录。第一次测量灯泡发暗光

，分度值第二次发较亮光

。

第三次发更亮光电流值I/A初中物实验报告单年级：九年级姓名：日期：地点：物理实验室实验名称：探究并联电路电流的特点。一、实验目的练习使用电流表，探究并联电路干路电流和各支路电流的关系。二、实验仪器和器材．3干电池（或学生电源），电流表（0-3A），2个小灯泡（额定电压为2.5V和），开关，导线若干。11档来源:从网络收集整理.word版可编.

121122121文档来源为从络收集整word版可编辑欢下载支三、实验原理：．121122121四、实验步骤或内容：．（1）检查器材。（2）按照电路图连接电路，开关状态正确。（3）闭合开关，查看两灯是否正常发光。（4）将电流表接入A点，测出L灯的电流。（5）将电流表接入B点，测出L灯的电流。（6）将电流表接入点，测出干路的电流。（7）整理器材。五、实验记录与结论1.接入电路中电压表的量程是，分度值是。2.记录数据：流过灯泡的电I/A流过灯泡L的电流I/A结论：并联电路中。

流过干路的电流I/A初中物实验报告单年级：九年级姓名：日期：地点：物理实验室实验名称：探究串联电路电压的规律一、实验目的练习使用电压表，探究串联电路的总电压跟各部分电路电压的关系。二、实验仪器和器材．2干电池（或学生电源），电压表～3V～15V），小灯泡3个（灯泡规格不同），开关，导线若干。三、实验原理：．四、实验步骤或内容：．（1）检查器材，观察电压表的量程和分度值。（2）连接串联电路（注意开关的正确状态）。（3）闭合开关查看两灯是否发光。（4）将电压表与L灯并联，测出它两端的电压，记入表格中。（5）将电压表与L灯并联，测出它两端的电压，记入表格中。（6）将电压表与整个LL串联电路并联，测出串联电路的总电压，记入表格中。（7）更换一只小灯泡，重复实验步骤（4）至（）。（8）断开开关，整理器材。五、实验记录与结论实验记1.接入电路中电压表的量程是，分度值是。2.测量数据：文来源:从网络收集整理.word版可编

12121文档来源为从络收集整word版可编辑欢下载支12121实验次数

L灯两端的电压U/V1

L灯两端的电压U/V2

串联电路的总电压/V12实验结论：串联电路的总电压。初中物实验报告单年级：九年级姓名：日期：地点：物理实验室实验名称：用电压表测并联电路中的电压一、实验目的练习使用电压表，研究并联电路中各支路的电压。二、实验仪器和器材．电池组（2节干电池串联），电压表（量程：、15V），2个小灯泡（额定电压不同），1个开关，若干条导线。预接电路（按图连接好部分电路，待用）。三、实验原理：．四、实验步骤或内容：．1．检查器材。2．将电池和开关接入电路（注意开关正确状态）。3．用电压表测出L端电压。14．用电压表测出L端电压。25．整理器材。6．记录实验结果。五、实验记录与结论灯泡L两端电压灯泡L两端电压（V）（V）结论：并联电路中。初中物实验报告单

L和L两支路电压的关系年级：九年级姓名：日期：地点：物理实验室实验名称：探究电流与电阻的关系一、实验目的探究电阻的电流与电阻的关系。二、实验仪器和器材．电压表(0-3V、0-15V)电流表(0-0.6A、0-3A)定值电阻三（5ΩΩΩ，开关，导线若干，2节干电池（或学生电源），滑动变阻器（Ω）。预接电路（按实验电路图连接好电路，待用）三、实验原理：．四、实验步骤或内容：．文来源:从网络收集整理.word版可编

文档来源为从络收集整word版可编辑欢下载支（1）检查器材，观察电压表、电流表指针是否指向零，并记录两表接入电路中的量程。（2）检查电路，调节滑动变阻器使其阻值最大。（3）闭合开关，调节滑动变阻器，测量并记录电压、电流和电阻值。（4）换接第二个电阻（记录电阻阻值），调节滑动变阻器，持电压一定，测量并记录电流值。（5）换接第三个电阻（记录电阻阻值），调节滑动变阻器，持电压一定，测量并记录电流值。（6）整理器材。五、实验记录与结论1.电压表接入电路的量程，电流表接入电路的量程。2.数据记录（电压=V）实验次数电阻R/Ω电流I/A123实验结论：电压一定时，。初中物理实验报告单年级：九年级姓名：日期：地点：物理实验室实验名称：探究电流与电压的关系一、实验目的探究通过电阻的电流与电压的关系。二、实验仪器和器材．电压表（0-3V，电流表(0-0.6A、0-3A)定值电阻一个，开关，导线若干，2节干电池（或学生电源），滑动变阻器（20Ω）。三、实验原理：．四、实验步骤或内容：．（1）检查器材。（2）按图正确连接电路。（3）检查电路，调节滑动变阻器使其阻值最大。（4）闭合开关，调节滑动变阻器，测量电流和电压值并记录。（5）保阻值不变，调节滑动变阻器三次，测出对应电流值并做记录。整理器材。五、实验记录与结论1.电压表量程，电流表量程。2.数据记录（电阻=Ω）实验次数电压U/V12343.图像4、实验结：电阻一定时，。

电流I/A文来源:从网络收集整理.word版可编

年级：九年级姓名：

文档来源为从络收集整word版可编辑欢下载支初中物实验报告单日期：地点：物理实验室实验名称：用电压表和电流表测量电阻一、实验目的正确设计并连接实验电路，用电压表和电流表测出电阻的值。二、实验仪器和器材．电压表(、，电流表(0-0.6A、，待测电阻（10-30Ω），开关，导线，节干电池（或学生电源），滑动变阻器。三、实验原理：．根据欧姆定律I=U/R得R=U/I四、实验步骤或内容：．1.检查器材，观察电流表、电压表的量程和分度值。2.设计并画出实验电路图。3.正确连接电路，移动滑动变阻