《陋室铭》和《爱莲说》中考真题

《室》《莲》考题锦（六）2008年海南省《爱莲说》

周敦颐(北宋)水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖。中通外直不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉.予谓菊花之隐逸者也牡丹,花之富贵者也莲花之君子者也噫菊之爱陶后鲜有闻.莲之爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣。19、下面加点的字注音正确的一项是（2分）A、可爱者甚蕃(pān）B、出淤泥而不染（ū)C、濯清涟而不妖（zhū）D、可远观而不可亵玩焉(xiè)20．解释下面加点的词在句中的含义。分）(l)香远益清(3）陶后鲜有闻

益：（2）亭亭净植鲜:(4）宜乎众矣

植:宜：21、用现代汉语翻译下面的句子分)(1)可远观而不可亵玩焉.（2）予谓菊,花之隐逸者也。22、从作者对莲花的喜爱中，你看到了作者怎样的追求？（2分）(七）湖北鄂州市2007年［甲]水陆草木之花，可爱者甚蕃。……可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也;牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也噫！菊之爱,陶后鲜有闻。莲之爱,同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！（节选自周敦颐《爱莲说[乙］自荷钱①出水之日，便为点缀绿波；及其劲叶②既生，则又日高一日，日上日妍，有风既作飘飘之态，无风亦呈袅娜之态;迢至菡萏③成花娇姿欲滴，后先相继；乃花中既谢，乃复蒂下生蓬，蓬中结实，亭亭玉立，犹似未开之花，与翠叶并擎，不至白露为而能事不已。此皆言其可目者也。可鼻则有花荷叶之清香，荷花之异馥④，避暑而暑为之退，纳凉逐之其可人之口者，则莲实与藕，皆并列盘餐，而互芬齿颊者只有霜中败叶，零落难堪，似成废物矣，及摘而藏之，又备经年襄物之用。是芙蕖⑤者,无一时一刻，这适耳目之观；无一物一丝，不备家常之用者也。（节选自李渔《闲情偶寄[注释]①荷钱:指初生的小荷叶。②劲叶指长大了的荷叶。③菡萏：未开的荷花.④异馥:异香。⑤芙渠:荷花.20．解释下面句子中加点的字分）⑴不蔓不枝（）⑵陶后鲜有闻（)⑶不至白露为霜，而能事不已（）⑷此皆言其可目者也（)1

21．下列句子中的文言虚词“而”的意义和用法与“摘而藏之”中“而”的意义和用法相同的一项是(）(2分）A．予独爱莲之出淤泥而不染B．溪深而鱼肥C．乃记之而去D．呼尔而与之22．用现代汉语翻译下列句子。分）⑴可远观而不可亵玩焉。⑵无一时一刻，不适耳目之观。23．甲、乙两个文段的主要意思各是什么？分)甲文：_________________________________________________乙文：_________________________________________________24．甲、乙两个文段都写荷花，都表达了作者对荷花的喜爱和赞美之情，但赞美和喜爱的原因有所不同，请用简洁的语言分析（3分）（八广西百色卷）2007《爱莲说9．解释加点的词语.（2分）①可爱者甚蕃

蕃：②不蔓不枝

蔓：10．下列“之"字的用法，不同的一项是（)（2分）A．水陆草木之花B．花之隐逸者C．莲之出淤泥而不染D．牡丹之爱11．翻译下列句子分)①可远观而不可亵玩焉。②菊之爱，陶后鲜有闻。12．本文主要写的是“莲之爱，为什么还要写“菊之爱之爱”呢?分）13．自古以来，花往往成为人们的精神象征们往往借花言志,国家或城市也将某种花定为国花或市花.请你为百色市推荐一种市花并说明理由分）（九山西卷)2007年比较阅读下面的古诗文，完成题.(10分)［甲]《饮酒》

陶渊明结庐在人间，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还.此中有真意，欲辨已忘言［乙]《爱莲说》周敦颐4。解释句中加点词的意思。（1）结庐在人间()(2）亭亭净植（）2

5。下列句中的“/”表示朗读时的停顿，其中读法不正确的一项是（）A而无/车马喧B飞鸟/相与还C晋陶渊明/独爱菊D可远观而不可/亵玩焉6.用现代汉语写出乙文中画线句的意思。7。下列说法不正确的一项是（)Ａ表达志趣和情怀是两文的共同点崇尚朴素自然的田园生活,乙追求清白的操守和正直的品德。Ｂ甲乙两篇都写到菊，甲借菊写出心与自然的亲近，乙用菊衬托莲的高洁正直Ｃ甲中的“车马”意指达官贵人的高轩；乙中的“牡丹”象征追求高雅生活之人Ｄ甲乙两篇体裁不同，特色各异：甲直抒胸臆，挥洒真情；乙托物言志意蕴深刻.8．乙文中“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”是千古流传的名句，请从其象征意义入手谈谈你的认识。(十江苏泰州卷）2007予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外,不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉.（节选自周敦颐《爱莲说芙蕖自荷钱①出水之日便为点缀绿波；及其茎叶既生,则又日高日上，日上日妍。有风既作飘摇之态，无风亦呈袅娜之姿，是我于花之未开，先享无穷逸致②迨③至菡萏成花，娇姿欲滴；及花之既谢，乃复蒂下生蓬,蓬中结实，亭亭独立此皆言其可目者也.注释：①荷钱：初生的荷叶.②逸致:情趣。③迨：及，等到。（选自李渔《芙蕖删节）13．写出下列句中加点词的意思分)（1）濯清涟而不妖(）（2)日上日妍(）14．将下列句子译成现代文。分）（1）可远观而不可亵玩焉。（2）是我于花之未开，先享无穷逸致矣。15．用“/”标出下面句子的两处朗读停顿。分)予独爱莲之出淤泥而不染16淤泥而不染常给人带来深刻的思考请从第二段中找出类似的句子并简略说说它给你的启迪分）句子：启迪：（十一）2008年浙江省宁波市（甲)水陆草木之花，可爱者甚蕃。……!菊之爱，陶后鲜有闻。莲予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。(周敦颐《爱莲说》（乙)兰之味，非可逼而取①也。盖在有无近远续断之间，纯以情韵胜。氲氲无所②，故称瑞3

③耳。体彩④，而不极于色，令人览之有馀，而名之不可；即善绘者以意取似，莫能肖真文王、孔子、原之徒，不可得而亲，不可得而疏者耶（选自张大复《梅花草堂集［注释]①取：这里是嗅(兰的香味)。②氲氲yūnyūn)无所：弥漫飘,没有一定的地方。③瑞:吉，善.④兼彩：兼有各种颜色。18、解释下面句中加点的词。分）①亭亭净植②陶后鲜有闻③而名之不可④莫能肖也19古汉语常用字字典》中“逼”字有以下几个义项。根据上下文,“非可逼而取也中“逼”最恰当的解释是()分）A、强迫B、接近，迫近C、狭窄D、威胁20、下面句中加点词的意义和用法相同的一组是（).(2分)A、体兼彩，而不极于色B。纯以情韵胜

此用武之国,而其主不能守皆以美于徐公C、花之富贵者也

辍耕之垄上D。其真文王、孔子、屈原之徒21、用现代汉语翻译下面句子。分)出淤泥而不染，濯清涟而不妖。

其子好骑22、对“善绘者以意取似”解说正确的一项是（分）A、擅长绘画的人因为个人的原因只能类似模拟。B、善于画画的人也只能凭自己的感受把兰画得像样。C、善于画画的人也只能用自己的意思去理解它。D、擅长绘画的人已经描绘得很相似了。23、同为花中君子,莲与兰有相通之处，请从文中找出相应的句子填在下面空格里（2分)香味：莲——；品位：莲-—可远观而不可亵玩；

兰——氲氲无所。兰——.甲）文以莲为托物言志的对象，表现了作者___________________________________________________（)文将兰比作“文王、孔子、屈原之徒”，让我们领悟到兰_______________________________________________________（十二)未知省市

的生活态度的品性【甲】

周敦颐《爱莲说》【乙】风雨送春归，飞雪迎春到.已是悬崖百丈冰。犹有花枝.俏也不争春，只把春来.待到山花烂漫时,她在丛中笑。7．解释下面句中加点的词:分)（1）出淤泥而不染

毛泽东《卜算子·咏梅》4

（2）予谓菊，花之隐逸者也(3)陶后鲜有闻（4)待到山花烂漫时8．翻译下面的句子分）莲，花之君子者也。9．作者“独爱莲"的原因是什么？（请用原文回答）(2分)10】文用、

衬托了莲花的形象【乙】文用、

等自然环境来烘托梅花的形象。(4分)11．两文所歌颂的对象在精神品质上有什么相似之处？分）（十三）2007武汉市11．解释下列句中加线词的意思分)①可爱者甚蕃（）②亭亭净植（)12．下列句中加线词意思相同的一项是（)（2分）A．陶后鲜有闻B．香远益清C．中通外直D．陶后鲜有闻

芳草鲜美，落英缤纷清荣峻茂，良多趣味指通豫南此人一为具言所闻13．用现代汉语翻译下面的句子（2分)莲之爱，同予者何人？牡丹之爱．宜乎众矣。14．阅读本文，许多同学喜欢“出淤泥而不染,濯清涟而不妖为这两句写出了莲的高洁、质朴，比喻君子既不与恶浊的世风同流合污，也不孤高自许。你还喜欢本文中描写莲的那些语句？为什么？(3分）15．某市在确定市花的活动中，居于民意调查前三名的是兰花、梅花、桂花。如果让你从这三种花中选择一种，你赞成哪种花？并谈谈理由。分）四主理《陋室铭》通过对陋室的描绘，极力形容陋室不陋，表达了作者_____________的节操、五、背诵默写

的情趣.1.《陋室铭》中揭示全文主旨的句子__________,2.《陋室铭》一文作者认为陋室不陋的原因是：

。5

3文中描写“陋室环境恬静、雅致,人赏心悦目的语句是：

_

，。4.表现陋室主人交往之雅的句子是________________

。5.文中表现作者摆脱了喧嚣生活和繁杂公务的欣喜之情的语句是，。6.《陋室铭》中与“时人莫小池中,浅处无妨有卧龙”意思相近的句子是：，。7作者在文中结尾把自己与古代贤士相比，表现出了他的志趣和抱负的一句话是：，。8陋室铭》一文中为突出主旨而引用孔子的一句话是六、理解回答:陋室铭》结尾引孔子的话“何陋之有”,有什么含义？

，

.七、分析本文写作特点，回答问题1作者运用道的情趣.

的写作手法,借对陋室的铭颂表达自己的高洁傲岸的节操和安贫乐2本文开头运用

立论，以“

,

”概括全文主旨。山“有仙则名”，水“有龙则灵”。仙之于山、龙之于水既如此，则人之于室亦当如此，是以室虽陋而有德者居之，则不陋矣.六、课文理解1、文章的题目是《陋室铭作者没有直接写陋室而是从什么写起？有什么作用？2、文中哪句话统领全文大意？3、名为陋室,实则不陋。文中从哪些方面点明陋室不陋呢？4、身居陋室，却不以为,是因为室主人有着高尚的品德，作者想借陋室表达他的什么情操呢？这是什么写法?5、作者用阳诸葛庐，西蜀子云亭”作比的目的是什么？6

、作者既说可调素琴阅经又“无丝竹之乱耳，无案牍之劳这是否矛盾，为什么？答不盾。前者是指生活情趣高雅，后者是说没有俚语扰耳俗务缠身对即可）四、问题探究6

3．作者写这篇文章并非仅仅是为了写对莲花的喜爱那还写了什么呢？4、文章题目是“爱莲说,按道理只要写莲花就行了而本文却还写了菊花、牡丹花，用意何在？5、爱菊、爱莲、爱牡丹各比喻怎样的生活态度？作者对爱菊、爱莲、爱牡丹的人分别持什么态度？6。

文章结尾处，修辞和表达上有什么特点？表达了怎样的思想感情？7、“出淤泥而不染,濯清涟而不妖"常用来比喻什么社会现象十一、问答题1陶渊明为什么“独爱莲？答：因为菊花在秋天开放,与百花争艳，是花中的隐士,陶渊明也是一位隐士，菊与陶渊明的品格相似2自李唐来,世人盛爱牡丹”，这句话揭示了什么问题？答：揭示了自唐朝以来，崇尚富贵，追名逐利的社会风气。3作者是从哪些方面描写莲花的?赋予了莲花哪些品格?答：生长环境:“出淤泥而不染,清涟而不妖”—-生性高洁不与世俗同流合污体态香气：“中通外直，不蔓不枝香远益清——正直，通达事理，行为方正风度气质:“亭亭净植，可远观而不可亵玩焉"——洁行廉，体态端庄，令人敬重而不敢轻侮4者描写莲花，为什么要先写陶渊明爱菊,人爱牡丹?样写有什么作用？答：作者菊""丹"作正衬和反衬，表达自己洁身自好，不摹名利的生活态度，含蓄而突出地表达了文章的主旨。5《爱莲说》一文运用借物喻人的写法，旨在托物言志。文中牡丹、莲花各比喻生活中的什么人？你怎样看待拜金主义者信奉“有钱能使鬼推磨”的“牡丹之爱”答：牡丹”比喻富贵的人。“莲花比喻品德高尚的人看法对有些拜金主义者的贪图富贵追名逐利行为表示鄙夷和厌恶他们的有钱能使鬼推磨"造成世风日衰的祸根，这种“牡丹之爱”要受到批评和否定。7

6为什么人们对“花的爱好不同呢?个独”字，有么作用？答：喜爱哪一种花,明人们的不同的思想感情和气节。两个“独”字，表现了作者既不与世俗同流合污，又表明了自己不同于陶渊明的生活态度。7作者以物喻人，抒情言志。把菊花比作什么？作者对陶渊明的这种隐逸的生活态度是不是完全赞赏呢?也愿意隐逸吗？作者更多的则流露出什么情感？答：隐士。不愿意，因为作者赞赏的只是陶渊明这种不苟同于世俗的人,而对于他的隐逸却不赞赏，“惋惜8请用自己的话概括莲“不染”不妖”“通外直"蔓不枝"“亭亭净植”“不可亵玩”的特征所代表的可贵品质。莲花代表的可品质是：质朴、高洁，胸怀豁达,行无邪；不拘繁文苟礼，美德广布四方,独立自主,严不可亵渎。9本文所用的修辞有：排比、设问、比喻

表达方式有：记叙、描写

表现手法有：象征、衬托本文运用了衬托的手法，用菊正衬莲，用牡丹反衬莲.文的最后一段运用了多种句式分别有感叹噫！菊之爱，陶后鲜有闻)，设问(莲之爱，同予者何人？）陈述句（牡丹之爱，宜乎众矣.)10下面这段话蕴含了君子哪些品质出淤泥而不染，濯清涟而不妖,通外直，不蔓不枝,远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。既不与恶浊的世风同流合污,不孤高自许;通达事理，行为方正，美名远扬；志洁行廉，仪态端庄，令人敬重而不敢轻侮。（意思对即可）11从作者对莲的赞美来看，这种“君子应具备怎样的品格？答：鄙弃贪图富贵，追求名利的世风；洁身自好，保持坚贞气节和高尚的品德。12“莲之爱同予者何人句表达了作者怎样的思想感情？“予独爱莲”的“独”字表现了作者什么态度？答:表达了作者知音甚少的无限感慨独字表现了作者遗世独立，决不随波逐流。13你怎样理解“莲之爱,同予者何人”？答：这是一个反问句。一方面照应上文“予独爱莲”，另一方面也透露出对人生世事的感叹，慨叹当时与作者志同道合的人少，能做到品行高洁的人少。8

14、牡丹之爱，宜乎众矣”表达了作者怎样的感情：这个感叹句，是作者对那时一些士大夫追求名利，求取富贵的处世态度的强烈讽刺。15作者对这三种花的态度又是怎样的呢？答：叹惋菊花，为了洁身自好而逃避现实,然物外，处世态度未免有些消极。鄙薄牡丹：追名逐利，攀附富贵，未免有些庸俗。赞美莲花:"淤泥而不染,立身污浊尘世却能永葆高洁本色，十分难得。16请为第2文字作个评注.答：作者将菊花、牡丹和莲花一一人格化，赋予他们不同的道德情,花喻人，通过人们对这三种花的不同态度，讥讽了崇尚富贵、追名逐利的社会风气。展现了作者品性的高洁。17“菊之爱，陶后鲜有闻”，从这句话能看出什么问题？答:揭示了陶渊明以后的社会风气社会不满的隐士少了，与世同流合污的人多了。18本文的语言运用上有何特色?这样有什么好处?答:骈散结合。使人读起来铿锵有力挫有致。十二、拓展延伸发挥题：1短文赞扬莲花“出淤泥而不染的高贵品质，实则是作者思想情怀的抒发,可现实生活中,有人却认为“近朱者赤，近墨者黑"对这两种观点，你是怎样看待的?简述理由。略（提示：针对某一种观点或将两者结合起来谈均可，但必须扣住“人与环境”的关系)2你喜欢哪种花?请简要说明喜欢的原因。答：荷,出淤泥而不染，濯清涟而不妖为历代文人所喜爱;花,你傲立雪中的高洁，坚忍不拔的毅力，卓尔不群的品格，深深的感动着我，激励着我。3在我们中学生中,”出淤泥而不染”的学生太少,随波逐流的人太多,即不明辨是非，跟着厌学,气打仗的同学厮混在一起,是喝酒抽烟，就是惹是生非，你如何看待这种现象?谈出你的想法.答:中学生应该珍惜易逝的青春年华力学习,不要为将来的遗憾而饮恨终身4作者认为“菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也莲，花之君子者也.”你同意作者的观点吗？说说理由。答：不同意，我认为牡丹才是花中君子，它不为恶势力屈服,虽贬，仍不改其志，按照自身的规律开花。嬴得花中美誉5同学们，我们学完了课文后有哪些收获呢？9

答:从中我们懂得了莲花高洁脱俗、正直纯真的品格写作上明白了作者托莲花抒情言志的写法.此外，这篇文章比喻、拟人、排比修辞手法的运用，衬托、对比手法的运用，陈述、疑问、感叹句式的变化，记叙、议论、抒情的有机结合,文字的洗练而又一字不可易等，都值得我们借鉴。6《爱莲说》中渗透着几种人生观?合现实生活，谈谈你的人生观。答:三种1逸的人生观2图富贵的人生观3与世俗同流合污洁身自好的人生观。谈自己的人生观，只要积极向上，联系实际,言之有理即可。7出淤泥而不染，濯清涟而不"用来比喻什么现象?你结合实际就不染问题从正反两方面联系现实生活举例，谈谈感受.答：比喻人在浑浊不良的环境中能一尘不染,身自好的现象,观试题答案自拟。3、荀子说“蓬生麻中,不扶而直：白沙在涅(黑泥)，与之俱黑，而周敦颐则说莲“出淤泥而不染”围绕“环境与人”关系，提炼出这两句话各自蕴含的观点。补充知识：1、荷花的别名：芙蓉；芙蕖；水花；君子花2、与荷花有关的诗句：接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红晓出净慈寺送林子方》杨万里涉江采芙蓉,兰泽多芳草《古诗十九首涉江采芙蓉》江南可采莲，莲叶何田田《汉乐府江南曲》《爱莲说》练习题1莲》选自《周元公集者敦颐，是北宋时著名的哲学家公”是他的谥号。2莲》的结构，我们可以概括：一条线索，即以爱莲为索两陪衬，即以草木之花为莲的总陪,以菊花和牡丹作为莲的旁衬和反;三类型，即以写三种花来写三种:隐逸者、富贵者、君.3莲》中用来比喻君子既不与俗同流合污，又不孤高自傲的句子是：莲之出淤泥而不染，濯涟而不妖4、喻君子通达事理，行为方,美远扬的句子是：中通外,不不,香益清，亭亭净植。5、喻君子志洁行廉，庄重而又令人敬佩的句子:亭净植，可远观而不可亵玩焉。6近者近墨者黑”意思相反一句是：莲之出淤泥而不染，濯清涟而不.7、中最能概括莲的高贵品质的一句话是：莲，花之君子者.8、者描写莲花，为什么要先写陶渊明爱菊，世人爱牡丹？这样写有什么作用？答：作者用菊和牡”来作正衬和反衬，表达自己洁身自好，不摹名利的生活态度，蓄而突出地表达了文章的主旨9本文赞扬“淤泥而不染濯清而不妖喻子不与恶浊世风同流合但不孤高自许但我们生活中常听到人们说“近朱者赤近墨者黑是怎样看待这两种观点的答言成理即可例如同第一种观点只保持清白的操守和正直的品德使身处恶浊的环境也能独立不10

移。莲说》在写作方法上是借助某种事物来抒发情感，们称这种写法为：借物抒情（托物言志、文中对莲花的描写有什么作用？答：通过描写莲的形象，赋予莲以美好的品质，进而以花喻人，揭示作者不慕名利，洁身自好品质。爱莲爱”两个“独”字，表现了他们怎样的生活态?答：表现出他们遗世独立，决不随波逐流的态同时又相对表明周敦頣不同于陶渊明的生活态.、用自己的语言概括作者赞扬的莲花的高贵品质。答正、通达、庄重、洁身自好、不与世俗同流合污、清高而美名远扬。《爱莲说》专题练习。用自己的语言概括作者赞扬的莲花的高品质。：正直、通达、庄重、洁身自好、不与世俗同流合污、清高而美名远扬。。独爱莲”个“独”字，表了他们怎样的生活态答：表现出他们遗世独立，决不随波逐流的态度，同时又相对表明周敦頣不同于陶渊明的生活态度。3。文中写莲花，为什么还提到了菊和牡呢？答：用菊和牡丹来衬托突出莲的高洁品质.菊正面衬托,牡丹是反面衬托。文对莲花的描有什么作用？答通过描写莲的形象，赋予莲以美好的品质，进而以花喻人，揭示作者不慕名利，洁身自好的品质第段用了怎样表达方式？和上一段关系怎样？答：论、抒情。第一段描“莲”的形象，第二段点明“莲”的含义，揭示中心。。例说明第二段所运用的修辞方法。答）反问：同予者何人？排:菊…花之君子者也(3）比喻：予谓菊，花之隐逸者也）对比：莲之爱，同予者何?牡之爱，宜乎众矣。本将花的形象拟人的品质莲、菊、牡丹各比拟怎样的生活态度？答：比不慕免得,身自好的生活态度；菊比拟隐逸的生活态度；牡丹比拟贪慕富贵的生活态度。作把“莲”与牡,用意何在？答批贪富贵追名逐利的世风，表明自己洁身自好的品。“莲爱同者何人？”表达作者怎样思想感情？:知甚少的无限感慨。10.“牡丹之爱宜众矣达了作者怎样的思想感情?答：作者对追求势力、追求富贵的俗世风的鄙弃。11文章结尾处，修辞和表达上有什么特点？表达了怎样的思感情？答：运用排比修辞，反问句式；表达作者不与世俗同流合污，不追求富贵的思想感.12.本的线索是什么？答：“爱”这一主观感情为线索。13.作不愿隐逸，也不贪莫富贵，那么他所追慕的是什么？答追求在污浊的世间，坚贞不渝地保持自己正直的操守。14.从者对莲的赞美来看，这种“君应具备怎样的品格？答：鄙弃贪图富贵，追求名利世风，洁身自好，保持坚贞气节和高尚品质。15在文中作者把“莲”作为一种高贵品质的象征。作者在这运用了什么写法？目的何在（表达了作者怎样思想？）答托物言志；在莲的形象中寄予了自己不慕名利、洁身自好的节11

16.文作者对“牡丹”与“菊花”的态度是否相同？谈谈你的理.答不,文中“菊”是正衬尽管作者不愿意隐逸但不反对。文中的“牡丹”是反衬，因为它是追求名利，贪图富贵的象征，所以者对它的态度是非常鲜明的反对。17.文说李唐来世人甚爱牡和“牡丹之爱宜乎众矣”说明当时怎样社会现象。答:趋附,追求富贵的社会现.18.“远观而不可亵玩焉”说明莲花有什么特点？答庄重而高雅19.“淤泥而不染”写出了莲花什么相的品?答不世同流合污。发挥题：1、对腐朽的社会，陶渊明选择了“隐逸頣则选取了大胆的面对，你赞同谁的做法，请谈出你的观点.答,任选一种，谈出充分理由）、子认为“近朱者赤，近墨者这周頣的“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的看法相反，你同意哪种观点谈你对这两种看法的认识。答示可任选一种，谈出充分理由）淤泥而不染，濯清涟而不妖”常用来喻什么社会现象？请你结合社会实际就“与“不"问题从正反两方面联系现实生活举例，谈谈感想。答比人在混浊不良的环境能一尘不染、洁身自好的现象。提示自己私欲膨胀像成史杰那样沾染社会不良习气而堕落腐败走向犯罪道路要贫不占像汪洋湖那样清正廉洁成对人民有用的人。、用“通外直，不蔓不枝”来鞭策自谈做人的道理。答：提示，做人要胸怀坦荡，光明磊落，正直积极向上不生私欲的枝杈，做益于人民的人。2、文中作者把“莲”比作君子，那么作者为君子应该是怎么样的人？答提,可答“品德高尚的人或具体答出君子的品.、者在文中为表达自己的思想感情，托物言志，用“莲”来自又用“菊和牡丹”来衬托。联系自己的志趣和追求，写出你最喜爱的一种话，并用一句富有哲理的话来概括它的特点。答提本文是开放性试题。但要求是表明自己志趣的需品格，志向联系起来，不要单纯答喜欢的花。第二小问需有哲理性。、作者借本文表达了怎样的人生志趣？你为这种思想的现实意义是什么？答洁身自好，不与世俗同流合污。现实生活中我们经常会面对是否随波逐流的选择，学习作者的君子之风，高洁而庄让们的人生之路上多一些高尚之举。填空题1、作者在第一段中从(生环境)(体香气）风气质）等方面来描写莲的形象，赋予莲以美好的品质，意在表达作者洁自好、不慕名的质、文前后照应独爱莲”和（莲之爱同予者何人）一句照应之爱，宜乎众矣”和（世人甚爱牡丹句形成照应“和（独）相照应。、“出泥而不染，濯清涟而不妖”一句运用的修辞方法对偶）和（拟人.4、指出句式：（菊爱装句（）谓,之隐逸者也断句）（出淤泥而不染，濯清涟而不妖略句、从句子种类看2段一句属陈述句第二句（叹句第句（陈述句第句反问句,12

第五句是（感叹句、作者莲，不仅是倾心于它外）更主要的是看到了它(内、衬分（正衬）和（反衬）两种。本文用菊花、牡莲其菊花属于（正衬属于（反衬8、相接的两句话，字数相同、意思相对叫做骈句。在《爱莲说》中找出一句：出淤泥而不染濯涟而不妖.、用一骈句来描写你熟悉的一种花：风定梅花香，月寒只影俏。10、迅有诗腻粉呈风骨，褪却红衣学淡妆。好向濂溪称净植，莫随残随寒塘称颂的是什么花？（莲花）10、作以)自；表明了他洁自好）的生活态度，婉曲地批判了（趋炎附势、追求富贵）的世风。11后鲜有中的“”指（陶渊明课中学过他的作品《桃花源记与“鲜有闻”的“鲜”字构成反义词的是（众阅读《爱莲说》回文后几道题：1、解释下列加点的词①可爱者甚蕃蕃②陶鲜有闻鲜③亭亭净植植④清涟而不妖3、翻下列句子。①予独爱莲之出淤泥而不濯涟而不.②可远观而不可亵玩焉。、用原文的语句回.①比喻君子不同流合污的语句是□□□□eq\o\ac(□,□)eq\o\ac(□,)。②比喻君子美名远扬的语句是eq\o\ac(□,□)eq\o\ac(□,)eq\o\ac(□,□)eq\o\ac(□,).、文中作者把“莲”比作君子，那么作者认为君子应该是怎样的人？、文章三次用菊和牡丹衬托各什么作用？、人们爱荷，因为它有很多价值……在观赏价值、精神价值、实用价值中你更看中它的哪一价值？谈谈你的看法7、者在文中为表达自己的思想感情，托物言志，用“"来自比又“菊”和牡丹来衬托联你自己的志趣和追求，写出你最喜爱的一种,并一句话来概括喜爱的原.①最喜爱的花是.②喜爱的原因是。参考答案1、①多②③立④涤2、①我只爱莲花的从污泥里长出来却不被沾染，在清水里洗涤过但是并不显得妖媚。13

②可以在远处观赏，但不能贴近去玩弄。3、①出淤泥而不染②香远益清4、品德高尚的人（具体答出君子的品格也)5、第一次衬托，表现自己独爱莲花，与众不同；第二次衬托，显示莲花品格高出百花；第三次衬托借以慨叹世上没有人像自己这样钟情于莲花.《陋室》和《爱莲》中考题集锦答案14

（六)2008年海南省19D

本题2分.20l益―更(更加）(2植（树立）（3)鲜―少(4）宜―应当（应该，当然）4分．每小题1分，写错字不给分。21．(l)只）可以从远处观赏，却不能贴近去玩弄啊。（2）我认为，菊是花中的隐士.本题4分.每小题题2分.“远观、袭玩、谓、隐逸”等词为得分点要落实,少译每一处扣0.5分22、追求高尚情操，正直人格.本题2分，意思对即可。（七)湖北鄂州市2007年20．⑴长枝节，生出枝节⑵少⑶停止⑷合宜，适合2分）21．C(2分）22．⑴(人们）可以远远地观赏，却不能贴近去玩弄⑵无时无刻不适合人观赏分）23．甲:借赞美莲花的可爱来歌颂君子的坚贞气节，表现作者不慕名利、洁身自好的生活态度。

乙文：赞美荷花“无一时一刻，不适耳目之观;无一物一丝，不备家常之用24．甲文作者喜爱莲花的原因是基于莲花洁身自好又不孤高自诩的品格文作者喜爱荷花是因为荷“可看吃可用"，有实用价值。（八广西百色卷）20079、①多②长枝蔓1011、①（只）可以从远处观,却不能贴近去玩弄啊。②对于菊花的爱好，陶渊明