中班创意花瓶教案VIP

中班创意花瓶教案【篇一:中班创意美术有趣的花朵】克区实验幼儿园2023-2023学年第一学期级骨干教师艺术领域观摩课教案活动班级：中二班授课教师:贺静活动名称:艺术领域活动内容:有趣的花朵设计意图:《指南》中艺术领域的两大目的：一是感受与欣赏，二是表现与发明。每个幼儿的心里都有一颗美的种子，我认为幼儿对艺术的学习，要源于生活，从大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和发明力，引导幼儿学会专心灵去感受和发现美，用自己的方式去表现和发明美。根据本班幼儿的年龄特点和能力，我安排了本节创意美工课，为幼儿提供丰富的“花朵”制作材料，帮助幼儿在实践中体验，生活中的一些废旧物品，都可以通过我们能干的双手，发明出美丽的手工作品。引导幼儿通过观测，去感受和发现美，丰富他们的想象(2)引导幼儿自己动脑筋想一想制作过程。(3)幼儿观看课件，学习制作方法。4、幼儿粘贴，教师巡回指导。提醒幼儿注意纸团、纸绳与底纸的色彩搭配。—粘贴顺序是先大后小，请幼儿注意纸团和纸绳排列的疏密、方向与画面的效果。5、教师带幼儿评析作品，帮助幼儿将他们在创作中获得的感性经验予以整理、归纳。—“你最喜欢哪幅画？为什么？(引导幼儿从构图、色彩和粘贴技能方面来说一说)—“如何搭配会更好，这张画和其他画有不同的地方?你觉得什么地方可以学的？”6、作品展览。7、活动延伸：请幼儿运用所学装饰一下自己的卧室。【篇三:河南教师招聘幼儿园大班教案:大班美术《七彩花瓶》教案范文】河南教师招聘幼儿园大班教案:大班美术《七彩花瓶》教案范文幼儿园大班美术活动设计：七彩花瓶【设计意图】色彩来源于光的作用，处处都有七彩颜色，有了七彩颜色，世界才会绚丽多彩。因此，我通过这节艺术活动《七彩花瓶》，来满足幼儿探索的欲望，让他们在制作的过程中发明美、感受美，还让他们欣赏自己作品的色彩美。【活动目的】1、尝试在光滑的瓶身上粘贴彩纸或者其他材料，耐心地完毕作品。2、引导幼儿大胆的装饰塑料瓶。3、感受作品带来的色彩美。4、体验制作的乐趣。【活动准备】1、幼儿自带一个空塑料瓶。2、各种颜色的及时贴、皱纹纸、水彩笔、剪刀、双面胶。【活动过程】一、引起爱好:小朋友，你们还记得《调皮的七彩光》这个故事吧？那你们告诉老师太阳公公有哪些光线宝宝？出示七彩宝宝。七彩宝宝里你最喜欢哪几种颜色?二、让瓶子变身:1、今天，老师带来了一只塑料瓶，你们觉得它美丽吗？2、老师用喜欢的几种颜色给它穿上了美丽的衣服，现在，你们觉得它美丽吗？3、让幼儿想一想，你如何把它变得很美丽。4、老师知道你们都很聪明，你们都很棒!一定会用各种颜色做出比老师的还要美丽的花瓶。三、制作七彩花瓶:1、让幼儿尝试用各种方法将彩色皱纹纸粘贴到瓶身上（撕贴、剪贴）。2、引导幼儿用彩色纸上剪出各种图案，粘贴到子身上。3、鼓励幼儿用多种鲜艳的颜色，大胆的进行装饰。4、教师巡回指导，帮助能力较弱的幼儿完毕作品。5、引导幼儿互相欣赏自己耐心制作的花瓶，并说说自己的感受。四、七彩花瓶展示会：1、引导幼儿互相欣赏自己装饰的花瓶，然后请个别幼儿说说自己作品是用什么材料制作的。2、表扬色彩鲜艳、大胆装饰的小朋友。五、活动小结：1、小朋友你们都把塑料瓶打扮得很美丽了，你们都很棒！2、看看,你们的七彩花瓶和老师的有什么不同样？3、把装饰好的七彩花瓶，放在自然角里来打扮我们的活动室。【活动延伸】到外面采集一些小野花、树枝插入自制的七彩花瓶中，来共同感受它的色彩美和造型美。力和发明力,并用自己的方式去表现和发明美，并初步体验废物运用的乐趣。活动目的:.喜欢艺术活动，乐于尝试用不同的材料通过剪、贴、涂色等方式制作不同的花朵。.知道运用身边的废旧材料制作工艺装饰品。.感受创意美工作品的美，体验发明的乐趣。活动重点:学习用鸡蛋盘、纸杯、吸管、毛根等材料发明出自己爱慕的花朵。活动难点:能将不同的材料良好搭配。活动准备:1.经验准备:幼儿已简朴接触过纸杯花、毛根，有过涂色经验。2•物质准备：立体花瓶图、水粉颜料，鸡蛋盘、纸杯等材料做成的花朵半成品、各色纽扣、吸管、双面胶，棒棒胶，花朵图片、音乐。活动过程:一、导入部分1.教师出示立体花瓶图，请求幼儿帮助。师:老师今天收到了一个寄给中二班小朋友的神秘包裹，你们想不想知道里面装了什么？（从包裹拿出一封信）读完信之后出示没有插入花朵的立体花瓶图。小结：小松鼠要给好朋友小熊送一瓶花,但是，由于现在是冬天，花儿都谢了，小松鼠采不到美丽的花朵，所以想请我们中二班小朋友帮它把花瓶插上满满的花朵。它还告诉了我们它想要的花朵，连做花朵的材料都为小朋友准备好了。二、基本部分.欣赏花朵图片，说说这些花朵的特点。师:哇，好想知道小松鼠想要的花朵是什么样子的？我们一起来看看吧？（出示花朵图片请幼儿观测）师：这是什么花？是什么样子的？你觉得它像什么？（幼儿回答）.引导幼儿结识操作材料。师：小松鼠想要的花朵我们都了解了，想不想知道小松鼠为我们准备了什么做花的材料呀？我们一起来看看吧！（教师带幼儿结识材料，强调小松鼠说的废旧材料，请幼儿说说你想用这些材料做什么花？）教师小结：小松鼠真是个爱惜环境的小卫士，想要我们班小朋友用废旧材料来做花。接下来就交给小朋友们了，请大家用这些废旧材料，来帮助小松鼠为它的花瓶插上满满的花朵吧!但在制作花朵之前,老师有几个小规定：①仔细观测材料，想好自己想做的花朵再动手;②颜料不能涂到其别人或者自己的身上,也不能涂到桌子上；③一种颜色用完了要把笔洗干净，在抹布上擦一擦，再蘸下一种颜色;④小心使用剪刀，注意安全。.幼儿开始操作，教师巡回指导。师：老师已经迫不及待了，大家一起开动吧！幼儿听音乐有序上桌，开始制作，教师巡回指导，将幼儿完毕的作品以小组为单位展示。三、结束部分。.展示幼儿小组合作作品，幼儿互相欣赏。请幼儿说说自己都用什么材料做了什么？怎么做的？你觉得哪一幅更好看？为什么？.教师评价幼儿作品并做出小结。教师总结：我们班的小朋友真能干，你们运用这些废旧材料做的花朵都美丽极了，老师要全都寄给小松鼠。.观看图片,欣赏废物运用再发明的作品图片。教师小结，活动自然结束。师:老师这里尚有一些用废旧材料做的美丽手工作品，我们一起来欣赏一下吧！小结：本来，生活中有这么多废旧材料可以用来制作各种各样的手工作品，既环保，又美丽,可以用来做装饰品，希望我们班小朋友也可以做一个“环保小卫士”，学会运用生活中的废旧材料制作美丽的手工作品。活动反思:概述:本次活动基本能按照教案流程进行，教师教态较好，有激情。但活动时间把握不够准确。本节课选取了“纸杯、纽扣、吸管、毛根、鸡蛋盘”作为操作材料,旨在让幼儿通过多种材料和形式制作花朵，通过观测各种花朵的图片,激发幼儿想象力和发明力。操作材料有生活中的废旧物品，让幼儿亲身体验废旧物品也可以制作出好看的装饰品，懂得废物运用的道理。优点：1•活动目的制定符合本班幼儿实际情况。.在材料准备上，能做到丰富性、层次性，充足的数量使每位幼儿都能动手操作。.在活动过程中，我先引导幼儿观测各种花朵的图片，用启发性提问,调动幼儿观测、探索的积极性，激发幼儿想象力；再通过观测材料使幼儿有创作的欲望，从而发展了幼儿的观测力、想象力、发明力。.运用多种教学方法，如：观测法、操作法、情境导入法、讲解法等。局限性:.语言不够精炼；.幼儿的互动交流还不够；.对个别能力很弱的幼儿关注不够；.没有突破重难点。.各环节时间没有合理分派，导致活动结束部分没有开展，评价交流一带而过，既没有幼儿自评与交流，也没有教师点评。.教师忘掉将“花瓶”立体图展示给幼儿，幼儿在制作花朵过程中很明显没有把花朵往花瓶里插的意识。立体“花瓶”图假如晚一点发给幼儿，也许就会避免颜料将图面弄脏、弄湿。【篇二:皱纹纸粘贴画教案】大班皱纹纸粘贴画活动一《花瓶》一、设计意图:“皱纹纸粘贴”是孩子们非常喜欢的一种美术活动，对幼儿的身心发展具有重要意义。它可以培养幼儿的观测能力、想象能力和发明能力,还可以促进幼儿脑、眼、手的协调，锻炼手部小肌肉群，培养幼儿的审美能力，并且，由于其制作过程比较细致，时间较长,同时也培养了幼儿耐心细致的良好习惯。所以,皱纹纸粘贴画教学是幼儿园艺术教育的重要内容，教师应当积极地开展此项美工活动，正如《纲要》中所说的，艺术是实行美育的重要途径，我们应充足发挥幼儿的艺术潜能，促进幼儿健全人格的形成。本班级幼儿对绘画和手工活动有着浓厚的爱好，构图时线条流畅,画面布局合理，有一定的色彩感，能大胆用色，有一定的审美能力,班级幼儿在小、中班的时候已经学习过用皱纹纸团纸团、搓、捏的技能，为本次开展皱纹纸粘贴画活动打下了基础。班级幼儿从未尝试制作过皱纹纸粘贴画，我选择了幼儿平常生活中熟悉的物体一“花瓶”作为素材，所表现的形象装饰性较强，可以产生浅浮雕的效果，活动中将引导幼儿用机灵的小手与皱纹纸尽情地在卡纸上粘贴出自己的世界与可爱的想法，发挥自己的特点，敢于大胆尝试，有创新意识和挑战意识，运用已有的知识经验发挥自己的发明性。二、活动目的:1、通过欣赏，让幼儿了解单个物体组拼成图案的形式美法则及浅显的艺术规律。2、学习、运用纸团、纸绳粘贴画的方法技能，创作装饰画《花瓶》。3、喜欢皱纹纸粘贴画，体验动手制作的乐趣，初步养成耐心细致制作的良好习惯。三、活动准备:1、黑色卡纸16张（幼儿已画好底稿“花瓶”图案），范例4张（欣赏）；2、课件ppt、彩色皱纹纸、白乳胶、棉签、抹布、操作篮、固体胶、铅笔、剪刀人手一把;3、各色纸团、纸绳若干（幼儿课前已经制作好）。四、活动过程:1、感知材料，欣赏导入:（1）欣赏运用纸团、纸绳制作好的作品（幼儿分为4组，每组一张范例）例）例）提问：“今天老师给你们带来了几张美丽的画，请小朋友们看一看、摸一摸例）这些画和我们平时的画有什么不同样？（是一幅粘贴画，画面是凸起的)提问:“这些画是用什么材料来粘贴的？”提问:“这些画是用什么材料来粘贴的？”提问:“这些画是用什么材料来粘贴的？”(皱纹纸纸团、纸绳提问:“这些画是用什么材料来粘贴的？”(皱纹纸纸团、纸绳等)一教师向幼儿介绍皱纹纸的特性及皱纹纸粘贴画的特点。2、出示课件，引导幼儿了解皱纹纸粘贴画中单个物体组拼成图案的形式美法则及浅显的艺术规律。(