2022口才训练方法

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（朗诵）在语言表演课中占重要地位，要求孩子抑扬顿挫。自己读书，大声地读出来。今天我就给大家整理了（口才）训练方法，梦想对大家的工作和学习有所扶助，接待阅读!

（口才训练）方法篇一

1.多读书多看报

把所见到的好文章或让自己心动的话语划出来，或者剪下来，或摘抄在卡片上。

2.积累警句、（谚语）

在听别人演讲或别人谈话时，随时都可以听到表现人类的聪慧的警句、谚语。把这些话在心中重复一遍，记在本子上，久而久之，你谈话的题材、资料就越来越多，你的口才就越来越成熟，你就可以说起话来条理领会，出口成章。

3.积累谈话素材

对于谈话的题材和资料，懂得如何应用，一句普遍的话也可以带给你惊人的效果。学习吸取的目的是为了很好的应用，不能应用的吸取毫无意义。

4.提高查看问题、斟酌问题的才能

你只要有查看问题的敏锐眼光，有丰富的学识和（阅历），斟酌问题的周密思维有丰富的想像力，就能提高自己的口才。

给大家共享网上流行的（幽默）（段子）

1.或许有一天,当你披上婚纱时,我已披上了袈裟;

2.自信的女人不确定美观，譬如凤姐.有实力的女人不确定迷人,譬如灭尽师太;

3.借我城管三千，我可以消逝地球;借我佳丽三千,我可以再造个地球。

想要拥有一口让人羡慕不已的幽默口才，那就多加努力了哦!

口才训练方法篇二

拥有良好的心态

幽默不是刻意表演、伪装出来的，首先你得拥有良好的心态：良善、积极、乐观、向上，从心底感到喜悦，这样你的幽默，你的说话才更能感染别人。

多阅幽默书籍、电影、（漫画）

多阅一些幽默类的书籍、电影、漫画等，能令你心情愉悦，也有利于你幽默感的开发。另外，这些幽默资讯里会有好多的幽默对话，你大可举行模仿，多看多说，你的幽默口才也会逐渐练成。

积累幽默素材

想要说话幽默，就务必要有谈资，所以积累幽默素材很重要!在平常生活中，多读书、看报、看电影、看段子，不仅有利于增长见识，还能（收集）大量幽默素材。

能够自嘲

能够放开自我，敢于自嘲的人的幽默感是不错的，在表达时加以修饰与用诙谐的口吻式的自嘲，能够逗趣别人，从而拉近彼此间的距离。

幽默有度

举行幽默式对话，要张弛有度，切忌口无遮拦。幽默表达要分场合、人群，勿要过度幽默，在语言上伤害了他人，这轻易令人生厌，避之不及。

敢于表达自己

训练幽默口才的其中一个方法是要敢于表达自己，让自己的幽默感得到充分发散，这也是检验你口才幽默程度的一个途径。幽默口才不是一天就能练成，敢于表达自己就是一个好的开头。

表达有技巧

幽默口才表达有技巧，应因人而异了解领会对方的个人性格特点、说话方式以及对幽默的采纳程度，要懂得崇敬他人，为他人设想，这样才能开展一段彼此有共鸣且和谐的幽默说话。

练习笑容

面带笑容，是你个人幽默风采的一种呈现。好的幽默口才应配以一个（自然）、由心而发的笑容，为你的幽默说话加分。所以，从现在开头练习笑容，为别人展露最璀璨的笑脸吧!

在生活中，大家都热爱和幽默的人交挚友，由于和这样的人在一起，会轻易感到开心、愉悦。学习了这些训练方法，你也能成为幽默高手哦!

口才训练方法篇三

即兴朗读

平日空闲时，你可以随意拿一张报纸，任意翻到一段，然后尽量一气呵成的读下去。而且，在朗读过程中，能够留神一下，上半句看稿子，下半句离开稿子看前面。长期以往，你察觉自己（记忆力）加强大量，快速理才能也在加强。

背诵法

背诵，并不仅仅要求你把某篇演讲辞、散文背下来就算完成了任务，我们要求的背诵，一是要"背'，二还要求"诵'。这种训练的目的有两个：一是培养记忆才能，二是培养口头表达才能。尝试去背诵一些文章，一篇一篇地去完成。天长日久，那些文章字句自然就转化为自己的词语了，练到确定时间就能张口就来口出华章。所谓：熟读唐诗三百首，不会吟诗也会吟!

复述法

复述法简朴地说，就是把别人的话重复地表达一遍。可以找一位伙伴一起训练。首先，请对方随意讲一个话题，或是一个（故事）。自己先留神倾听。然后再向对方复述一遍。这种练习在于磨练语言的连贯性及现场即兴构思才能，和语言组织才能。

口才训练方法篇四

1.语言根基训练：包含（发声）、语音。我一向觉得孩子报班学习，假设枯燥的用词语、词汇来练习语音孩子是不买账的，多无聊啊，再说让孩子掌管气息、语音什么的，不如让孩子在课程的内容中去学习，诗歌啊、（绕口令）啊、在平日说话中察觉问题，老师一对一举行指导。在课上教语音，家长就会说，我们在幼儿园都学，这不是重复吗?其实孩子的语音并不标准，可是这也有生理的因素，孩子还小，但后天也需要去校正。可这真不是在短短的培训时间能改正的，确定是在日常生活中去改正，老师能做的是给你供给方法，家长按照方法去在生活中不断去指点孩子。

2.绕口令和诗歌同样是根基的练习，也有的家长说在幼儿园学，可是您想过没有，我假设说我们和幼儿园教的不一样，那您还是不会买账。那我这样说，既然幼儿园教了，孩子会去表演吗?假设不会，那学了还是白学，没用的生活中啊;假设学了，只是背出来，和表演一样吗?那只是背，不是演，没有学习到诗歌表演的技巧，没有体会情感，更没有学习到诗歌背后的意义。譬如说诗歌"爷爷奶奶年纪大，我给爷爷倒杯水，我给奶奶捶捶背'孩子会背了，可是生活中呢?不懂得关爱老人，那么请问，孩子毕竟是学会还是没学会?!

口才训练方法篇五

1、朗读朗诵。

朗诵在语言表演课中占重要地位，要求孩子抑扬顿挫。自己读书，大声地读出来。每天坚持朗读一些文章，既练习口齿明显伶俐，又积累一些学识量信息量，更重要的是对身体大有裨益，清喉扩胸，纳天地之气，成浩然之身!我们猛烈建议大家能够读熟背透。每天坚持朗读半小时以上，坚持两年三年，你不是大师也成大师!

2、分角色表演法。

这是好口才语言表演的特色，看图、发挥想像力编故事、再分角色表演图中故事、（嬉戏）、结果把表演的内容变成看图作文。

3、多找机遇上台。

好口才语言表演会给大家创造更多的表示舞台还有比赛、级别测评!好多同学认为生活中缺少磨练的舞台，没有公众场合发言的机遇。其实，这是一种误区，我们平日生活工作中，公众演讲的机遇