体味文化课件

思想政治必修三文化生活第一单元文化概念的界定文化的意义：文化与经济、政治第二单元

为什么

是什么中国文化文化一般第三单元第四单元

怎么办

怎么看文化自身发展的一般过程文化的传承：传播、继承与创新中华文化的精髓文化认同：中华民族精神文化建设的基本要求文化选择：当代文化生活

文化生活的整体结构第一单元文化与生活第一课文化与社会

第一框题体味文化

1、文化形式：多种多样一、文化“万花筒”

古今文化龙图腾公元前4000多年苏美尔人楔形文字摩崖石刻中国印2、文化现象：无时不在(时间上）南京青奥会社区文化校园文化奥运文化3、文化现象:无处不在(空间上）美术文化体育文化动漫文化武术文化服饰文化饮食文化建筑文化旅游文化北京故宫苏州拙政园4、文化特色:不同区域各具特色西班牙的斗牛文化中国的茶文化川剧变脸东北二人转（《吾国与吾民》）

北方的中国人，习惯于简单质朴的思维和艰苦的生活，身材高大健壮，性格热情豪放，吃大葱，爱开玩笑。他们是自然之子。他们致使中国产生了一代又一代的地方割据王国。在长江以南，人们会看到另一种人。他们习惯于安逸，勤于休养，老于世故，头脑发达，身体退化，喜爱诗歌，喜欢舒适。他们是圆滑但发育不全的男人，苗条但神经衰弱的女人。他们喝燕窝汤，吃莲子。他们是精明的商人，出色的文学家，战场上的胆小鬼。在中国正南的广东，我们看到另一种中国人。他们充满了种族的活力，他们有事业心、无忧无虑，挥霍浪费，好斗，好冒险，图进取，脾气急躁，在表面的中国文化之下是吃蛇的土著居民的传统。林语堂谈南北文化的差异启示？

由此可知：不同的地域、不同的时代、不同的自然环境、不同的国家，文化是不同的。二、文化是什么重点阅读思考(1)人是否天生就有文化？文化是怎么来的？(2)在现实生活中，我们经常听到“某人有文化，某人无文化”，“某人文化程度高，某人文化程度低”。你能说说这里的“文化”与《文化生活》中的“文化”的关系吗？1、含义：是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品。内容包括（1）世界观、人生观、价值观等具有意识形态性质的部分（2）自然科学和技术、语言和文字等非意识形态的部分其实质是精神现象。意识形态和非意识形态的区别意识形态是指反映一定社会经济形态，从而也反映一定阶级或社会集团的利益和要求的观念体系，在阶级社会中具有强烈的阶级性。非意识形态是指不反映一定阶级或社会集团的利益和要求的意识形式，在阶级社会中不具有阶级性，如自然科学、语言学、形式逻辑等。练习：我们要讲的“文化”，是相对于政治、经济而言的，下列属于文化的是（）

①世界观、人生观、价值观②自然科学③技术④语言、文字⑤选举人大代表⑥企业的信誉和形象

A、①②④⑤B、①②③④⑤

C、①②③④D、①②③④⑤⑥C

上面古树土堡是文化吗？将古树土堡开辟成旅游区或拍摄成艺术作品能称得上文化吗？两者有什么区别？

请思考古树土堡本身不能称之为文化。将古树土堡开辟成旅游区或拍摄成艺术作品则属于文化。两者的区别在于前者是纯粹自然的东西，而后者是经过人的实践活动，经过人的劳动，渗透了人的精神活动，成为人精神活动的产品，因而成为文化。

结论：文化是人类社会特有的现象，是人们社会实践的产物。2、文化的特点（深入理解什么是文化）第二，人的文化素养不是天生的，是通过体验、参与、教育培养出来的。第三，人们的精神活动离不开物质活动，精神产品离不开物质载体。第一，文化是人类社会特有的现象。文化是人们社会实践的产物。提问：张家界的山是文化吗？将这些山拍摄成艺术作品能称得上文化吗？

山本身不能称之为文化。将山拍摄成艺术作品则属于文化。两者的区别在于前者是纯粹自然的东西，而后者是经过人的实践活动，经过人的劳动，渗透了人的精神活动，成为人的精神活动的产品，因而成为文化。结论：文化是人类社会特有的现象，是人们社会实践的产物。(相对于自然而言)文化的特点

材料一：韩愈在《师说》里写到：“人非生而知之，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解也。”

材料二：如把一个刚刚出生的中国婴儿托付给一个美国白人家庭抚养，他一定是说英语并用刀叉吃饭。如把一个刚刚出生的美国白人婴儿托付给一个普通中国家庭抚养，他一定是说汉语并用筷子吃饭。两则材料共同说明什么？结论：作为人的一种文化素养，它不是天生的，而是人类通过后天学习获得的，是需要培养的。文化的特点结论：人们的精神活动离不开物质活动，精神产品离不开物质载体。

有人说，文化是一种“纯”精神活动和“纯”精神产品。你认同这种观点吗？为什么？各抒己见

甲骨文简牍纸书电子书文物、艺术品、书籍、光盘、互联网中承载着大量的历史和现实中的文化，除此以外，还衍生出了文化产业、文化产品。

文化作为人的一种精神活动和产品，并不是一种“纯”精神活动和“纯”精神产品。结论：人们的精神活动离不开物质活动，精神产品离不开物质载体。文化的特点即时训练：

１.西双版纳的植物王国２.张家界、九寨沟的自然风光３.敦煌莫高窟的飞天壁画４.大汶口文化遗址５.宗教活动、宗教教义和宗教建筑６.克隆技术７.伦理道德观念８.生产资料所有制和分配制度９.乡镇企业

10.军队、警察、法庭和监狱等国家统治机器3、4、5、6、7下列属于文化现象的是：即时训练：想一想:下列活动属于文化现象的有：１.工人、农民从事生产活动２.参加学校运动会３.参加演讲会、辩论会４.购买水果蔬菜５.参加文学社、读书俱乐部６.合唱团、舞蹈队、时装表演队７.浏览网站，领略世界各地风土人情８.某国议员竞选2、3、5、6、7月亮①一个小孩子看到月亮，可能会形象化地把它同日常生活中的某些东西，如盘子和镜子等具体的事物联系起来，“小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端。”

②而一个远离家乡的人看到月亮时，会以“我寄愁心于明月，随君直到夜郎西”，或者是“举头望明月，低头思故乡”，抒发自己的离情别绪。③月亮对于农民来说，中秋圆月代表团圆、丰收和圆满；④天文学家眼中的月亮，只是一个普通的天体而已。

结论：文化又是人们的一种素养（从个人来说）（1）广义的“文化”是对人类改造世界的一切活动及其创造的物质成果和精神成果的统称，用来区分自然现象与社会现象、区分自然界的物质活动和人的活动。这种广义的“文化”概念与“文明”的含义相近。（2）狭义的“文化”专指文化艺术和科学知识，或指人们受教育的程度。

（3）我们所说的“文化”，是建设有中国特色社会主义文化中的“文化”，它既不同于那种广义的“文化”，也不同于那种狭义的“文化”。3、正确理解文化的内涵中国特色社会主义文化

以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以培育有理想，有道德，有文化，有纪律为目标，发展面向现代化、面向世界、面向未来的民族的科学的大众文化。1、文化是一种社会精神力量。

2、文化力量的影响（通过精神力量转化为物质力量产生影响）（1）个人成长（2）民族和国家的发展三、文化的力量（作用）注意：文化的转化性和两重性可转化为物质力量具有阻碍和推动作用B对个人成长的影响：先进的、健康的文化是个人成长的催化剂；反动的、腐朽没落的文化会把人引向歧途。C对社会发展产生的影响：先进的、健康的文化对社会的发展产生巨大的促进作用；反动的、腐朽没落的文化对社会发展产生巨大的阻碍作用。A文化作为一种精神力量，能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量，对社会发展产生深刻影响。案例一：文化的力量不是抽象和虚无缥缈的，而是看得见，摸得着的。当汶川地震、举国神伤之时，文化成为灾区军民赖以生存、斗争的精神食粮：一台晚会《爱的奉献》，49个国家和地区争相播放，创造了5.5亿的国内收视纪录，现场募得15.1亿元的善款……案例二：犹太民族亡国近2000年，1948年才立国，2000年的亡国历程中她的民族分散在世界各地。一般而言，一个民族如果亡国2000年，这个民族早就被别的民族同化了，但是犹太民族为什么在亡国2000年后还能复国，还能成立以色列国呢？因为犹太民族虽然国家亡了，但她的什么没有消亡？她的文化、她的信仰没有消亡，他们民族的文化被保留了下来，于是他们就有了凝聚力，有了复国的基础。谈谈你对以上材料的理解？——知识要点与体系——体味文化文化现象无处不在、无时不有、各具特色什么是文化相对于…而言的…全部精神活动及其产品包括具有意识形态性质与非意识形态两部分内涵特点文化是人类社会特有的现象文化不是从来就有的人们的精神活动离不开物质活动和物质载体文化的力量形式丰富的文化是一种社会精神力量它能够在认识和改造世界中转化为物质力量，对社会发展产生深刻的影响对个人对民族对国家

人类社会发展的历史证明，一个民族，物质上不能贫困，精神上也不能贫困，只有物质和精神都富有，才能自尊、自信、自强地屹立于世界民族之林。1.下列属于文化现象的是（）

①举办2008年奥运会②参加人大代表选举③参加元旦文艺晚会④买车购房

A．①②B．②④

C．①③D．②③ C2．下列关于文化的说法中，正确的是(

)A．文化可以脱离人类社会而独立存在B．人类社会产生前，文化就存在于自然界中C．文化是人天生就具有的D．文化是人类社会实践的产物Ｄ３．在文化生活中，我们要讲的“文化”是（）A.广义上的“文化”，与“文明”的含义相近B.指人们受教育的程度C.专指文学艺术和科学知识，是狭义上的“文化”D.指中国特色社会主义文化中的“文化”，它既不同于广义的“文化”，也不同于狭义的“文化”Ｄ4．我们阅读书籍，欣赏艺术品，参观历史文物，都可以从中透视人们的精神世界和精神生活。这说明（）A.文化需要一定的物质载体表现出来B.文化是一种精神力量C.人们文化素养的提高，不需通过社会实践活动D.文化离不开政治和经济A5．东晋画家顾