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文档简介
古诗歌鉴赏之动静结合学习目标1、掌握“动静结合”。2、学会规范答题。阅读下面一首宋诗,然后回答问题。(2005•全国卷Ⅲ)雨后池上刘攽一雨池塘水面平,淡磨明镜照檐楹。东风忽起垂杨舞,更作荷心万点声。试从“静”与“动”的角度对这首诗进行赏析。一、二两句以“水面平”“明镜”“照檐楹”等写出了荷花池塘雨后幽美迷人的静态之美。三、四两句用“忽起”“垂杨舞”及垂杨叶上的雨滴被风吹到荷叶上发出的“万点”声响等,表现了雨后池上的一种动态之美。全诗既写出了静态,又写出了动态,以静显动,又以动衬静,动静结合,组成了一幅雨后池塘春景图。阅读下面这首元散曲,然后回答问题。(2008•辽宁卷)[正宫]塞鸿秋浔阳即景周德清①长江万里白如练,淮山数点青如淀②;江帆几片疾如箭,山泉千尺飞如电。晚云都变露,新月初学扇,塞鸿一字来如线。注:①周德清(1277~1365),号挺斋,高安(今属江西)人。②淀:蓝靛,蓝色染料。这首散曲一句一景,合起来又构成了一幅色彩绚丽的浔阳山水图。请从动静的角度对这首散曲作简要赏析。一、二两句侧重写江、山的雄伟,是静态的;三、四两句着重写江帆的迅疾、山泉的飞流,是动态的。动静变换,形成错落有致、姿态万千的浔阳山水秋色图景。阅读下面一首宋诗,然后回答问题。游庐山宿栖贤寺王安国古屋萧萧卧不周,弊裘起坐兴绸缪。千山月午乾坤昼,一壑泉鸣风雨秋。迹入尘中惭有累,心期物外欲何求!明朝松路须惆怅,忍更无诗向此留。第二联从哪些角度来写庐山夜色?请作赏析。层峦叠嶂中,皓月当空,皎洁的清光,把整个大千世界变成了朗朗白昼;出句写山中月色,主要诉诸视觉。山谷间,泉水淙淙,仿佛为寂净的人间带来了风雨交加的萧瑟秋声。对句写山谷泉声,主要诉诸听觉。第二联静景和动景互相配合,出色地构造了一个明净、透彻、幽寂、清寒的尘外世界,为人排解尘念、唤起遐思,布设了一种适宜的氛围。阅读下面这首唐诗,然后回答问题。长安秋望赵嘏云物凄清拂曙流,汉家宫阙动高秋。残星几点雁横塞,长笛一声人倚楼。紫艳半开篱菊静,红衣落尽渚莲愁。鲈鱼正美不归去,空戴南冠学楚囚。注:①“鲈鱼正美”:典出《晋书•张翰传》,张翰思念故乡的鲈鱼,便辞官回家。②“南冠”、“楚囚”:典出《左传》,为囚徒的代称。这首诗歌的颔联是赵嘏的名句。据《唐诗记事》卷五十六记载,诗人杜牧对此赞叹不已,因称赵嘏为“赵倚楼”。请你就颔联某一方面的艺术特点做简要赏析。诗人仰望星空看到了残星几点,而且依稀看见有人背倚着栏杆,这是静景大雁南飞,诗人耳畔传来一声长笛,这是动景动静结合,营造出一幅黯然神伤的画面。阅读下面这首诗歌,然后回答问题。兰溪棹歌戴叔伦
凉月如眉挂柳湾,越中山色镜中看。兰溪三日桃花雨,半夜鲤鱼来上滩。试分析这首诗中“动静结合”的手法。当堂检测诗中前两句写了山水的明丽动
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