普通幼儿园工作月计划5篇

普通幼儿园工作月计划5篇人的一生中，能没非常大的声望，也能没很多的财富，但不能没工作的快感。下面给大家互动一些关于普通幼儿园工作月计划范文5篇，期望能对大家有所协助。普通幼儿园工作月计划范文1新学期，我园秉持以《纲要》、《指南》精神为指导，学《指南》，用《指南》，并根据上级教育主管部门及村教委的工作意见，紧紧围绕“真教育行动计划”，尽力使《指南》的理念与精神全面落实我园的管理和保教第一线中，二要提升本园的保教质量，高度关注幼儿的全面发展，并使幼儿享用至优质的幼儿教育。一、践行终身自学的理念，提升自身素养(一)强化理论自学，转型重理论轻实际的女性主义。秉持用代莱教育理论指导工作。自20___年9月《3—6岁儿童自学与发展指南》颁授以来，各位老师对《指南》逐渐注重，本学期将稳步多形式积极开展《指南》全员培训，深入细致自学贯彻落实。秉持利用每周讨论会展开自学或利用工作之余融合自己所教领域，强化自学，践行和全面落实恰当的教育观，不断思考，从根本上确保教育教学能力的提升，培育不好幼儿。(二)健全师德建设体系，鼓励教师严格遵守职业道德和专业职业道德。举办“师德”仪式，签订《师德书》;深入细致自觉自学《幼儿园一日保教工作规范》，明晰工作职责，秉持保教相结合。做为老师的我们，必须秉持细心、冷静看待孩子，将复育工作放到关键边线，特别就是大、中班的保教人员。利用欢庆30个教师节之际，积极开展师德演说、教师书画摄影展、羽毛球比赛、幼儿教师卡拉ok比赛等系列活动。(三)营造文明向上的书香校园，构筑存有特色的书香校园文化。非政府积极开展《教师要学陶行知》《搞教师真容易，真不好》《再次辨认出学校》全员读书系列活动。同时实现“一人自学，众人受惠，共同进步”。充分发挥班级图书区的促进作用，并融合本班幼儿实际，积极开展各种形式的读书活动：好书所推荐、经典背诵(弟子规)、我就是小小故事王、读书交流会、读书调查答谢等活动，在教师的指导下培育幼儿较好的写作习惯。推举出席镇幼儿讲故事比赛。以“家校协同”大力推进“书香家庭”的建立。通过教师助推幼儿、幼儿助推家长，营造上下钟爱写作的良好环境，践行终身自学先进典型，并评选活动书香班级、“读书大王”、书香家庭等。(四)引导学历深造，进一步强化师资队伍建设，全面提高幼儿园教师学历水平和业务水平。二、进一步全面落实保教常规制度，推动保教工作规范发展(一)著重全面落实一日保教规范，时刻高度关注幼儿一日生活活动的各个生活环节、分散教育活动、游戏教育活动以及保教人员自学和日常工作常规诸多方面。严苛规范幼儿园一日作息时间，保证幼儿一日户外活动的时间、游戏时间和运动时间。及时有效地实行保教管理，定期深入细致一线参观活动，对教学过程、一日保教活动展开深入探讨，思索并明确提出适合的意见与建议。推动幼儿健康成长，二要彻底摆脱轻“教导”重“保与”和“小学化后的女性主义。(二)注重、体教育，促幼儿全面素质发展。1、贯彻落实《纲要》《指南》精神，科学编操，在旧有选曲的基础上强化队列练及体力煅练;秉持按计划积极开展丰富多彩的体育活动，户外活动，著重幼儿体力发展，强化对体育活动指导不得放牛状态;技术创新形式举行运动周及迎运动会。2、实行“日行一善“教育课堂教学活动，通过国旗下讲话、晚谈论、主题活动、节日活动、一日活动对幼儿展开品德教育。并利用教师节、国庆节、重阳节教育幼儿快乐老师、快乐父母长辈、爱祖国等。特别强调从日常抓起，从小处抓起，言善举仁义，研习搞融合。3、稳步积极开展礼仪教育活动，强化宣传、以身示教，营造家长、老师、阿姨、幼儿人人谈礼仪的氛围。本学期依旧成立“礼仪大标兵”、礼仪小天使评选活动、每周一节礼仪课、一日生活活动中、关键性节日中，并使礼仪教育沦为我园的办园特色之一。(三)狠抓常规教育，培育幼儿良好习惯。俗话说“没有规矩，不成方圆”因此幼儿一日常规的培育就是相当关键的，也为以后的自学打下基础。存有针对性地对幼儿展开有关自理能力的训练，培育幼儿自己喝茶、孕妈咪衣服鞋袜，懂在成人的告诫下安顿玩具等。并积极开展段自理能力比赛。(四)规范文件材料行文格式，根据实际情况科学合理制订各类计划。每周五上缴纸质周计划、每月27日上缴各类计划至网上邻居。以便及时发现问题及时化解，进一步展开规范和指导。(五)加强宣传园的办学业绩、教职工队伍中的先进事迹，身边教育故事，积极参与安海镇的“在线投稿”。总之，幼儿园希望通过这种常规制度的导向鼓励大家著重全面落实一日保教规范，著重提升教育教学能力，著重幼儿的游戏教学。在保教管理中著重定量考核，著重严苛公正，二要为保教一线尽点务。三、注重教育教学研究，强化教研工作的助推性1、注重教育教学研究，建立健全教研制度，紧紧围绕实际问题展开剖析，鼓励教师展开园本教研。并所推荐优秀教师参予镇幼教学科教研。2、坚实大力推进“周四教研日日”和“每听到必评者”两项制度。3、充分发挥骨干教师的示范作用，以帮扶广播员的形式，以老带代莱方法协助崭新教师快速蜕变。(本学期：结构游戏、演出游戏、体育活动)4、教研组长要通过助推、交流、探讨等多种形式，为崭新老教师的蜕变构建平台。我们希望通过教研能够培育代莱骨干教师，又能够通过研究去提升教育教学的质量，达至以研促教的目的。5、科学办园，避免小学化女性主义。本学期著重积极开展区域活动、结构游戏、演出游戏、角色游戏，积极主动为幼儿创设有利条件，健全结构游戏室、角色游戏室、区域环境、演出游戏、角色游戏材料导入，严格执行按计划开展活动，定期教研，确保游戏质量。本学期将积极开展区域专项评选活动。四、注重家园联系，同时实现一致教育1、著重鼓励家长践行恰当的教育观、儿童观，在家长会、家长开放日、宣传栏中要融合实例宣传恰当的育儿观。2、引导各班利用家长开放日、节日、主题活动、举办“家园同乐”活动等，进一步紧密家园联系。3、充分发挥家长委员会的促进作用，帮助协调积极开展工作，以点带面，并使家长们进一步介绍我园的工作情况，本学期每班评选活动2名家委会成员。4、引导家长参予第___届亲子才艺比赛的活动，教师必须搞好沟通交流、动源、选曲、指导工作。普通幼儿园工作月计划范文2一、指导思想：秉持以《幼儿园工作规程》和《纲要》为指导，学《纲要》，用《纲要》;学《保教指南》，用保教指南，认真学习教育局对幼儿教育工作的意见，融合本园实际，尽力使最新的理念与精神全面落实至我园的保教管理和保教第一线中，并使幼儿在园能获得欢乐的嬉戏与自学，并使幼儿园的保教队伍绽放代莱活力，较好地推动儿童富于个性的发展。二、本期幼儿园保教主要目标：全面落实代莱保教常规制度，著重考核的定量;规范一日保教活动，秉持保教相结合;紧紧围绕实际问题积极开展教研，强化教研工作的助推性;紧密家园联系，共育幼儿;加强对外宣传力度，充分利用家长口碑;提升教师综合能力，培育一专多能的教师;培育幼儿富于个性的发展。三、具体内容目标与措施：(一)全面落实代莱保教常规制度，推动保教规范发展。较好的制度就是确保一切工作有序高效率展开的确保，幼儿园原来的保教常规制度在一定程度上推动了幼儿保教质量的提升，但是也存有着一定的问题，因此，本学期我们将推行代莱保教常规制度，以进一步全面落实和推动幼儿园保教工作。代莱制度力求将高度关注的目光投向幼儿一日生活中的各个生活环节、分散教育活动、游戏教育活动以及保教人员自学和日常工作常规方面。幼儿园希望通过这种常规制度的导向鼓励大家著重全面落实一日保教规范，著重提升教育教学能力，著重幼儿的游戏教学，并使幼儿园的保教工作真正落到实处。这就建议所有教职工深入细致自觉自学《幼儿园一日保教工作规范》，明晰工作职责，秉持保教相结合。孩子年龄越大，须要我们照料的就可以越多，做为老师的我们，必须秉持细心、冷静看待孩子，将复育工作放到关键边线，特别就是大、中班的保教人员。在搞好复育的前提下提升教育能力就可以推动幼儿的全面发展。因此，老师们必须融合自己所任教领域，自觉主动打听时间强化自学，践行和全面落实恰当的教育观、儿童观、发展观，不断思考，这样就可以从根本上确保教育教学能力的提升，培育不好幼儿。必须按计划全面落实保教管理。必须努力做到早安排，融合保教一线的具体内容问题，经常深入细致一线，参观活动，(使教师每人挑选1——2亮点)及时有效地实行保教管理，著重互帮、互学与鼓励、积极支持相结合，对教学过程、一日保教活动展开深入探讨，思索并明确提出适合的意见与建议。管理中著重定量考核，著重严苛公正及时，二要为保教一线尽点务。各班级教师必须注重幼儿园全园性工作与本班工作的融合，注重本班保教的贯通工作，教师与教师之间的更替工作，对幼儿的保教建议本班教师必须经常沟通交流，著重教育的一致性。必须定期分析本班班务工作现状，管理不好本班的班务工作。(二)紧紧围绕实际问题积极开展教研。上学期，幼儿园积极开展了“一课三研”的教研，多数教师都乐意出席这种形式的教研活动并波季尔斩获，教研化解了我们在保教工作中碰到的一些问题，本学期，我们将稳步积极开展“一课三研”的教研。本期教研工作的重点就是，“三个意识”工作中碰到的一些实际问题积极开展教研，教研组长要充分发挥示范点助推促进作用，提升教研成效。各教研组长要通过示范点、助推、交流、探讨等多种形式，为崭新老教师的蜕变构建平台。我们希望通过教研既能够培育一专多能的教师，培育代莱骨干教师，又能够积极探索出来一些教研的方法，提升教研的质量，并能够通过研究去提升教育教学的质量，达至以研促教的目的。(三)紧密家园联系，共育幼儿《纲要》总则里表示，“幼儿园应当与家庭、社区密切合作，与小学相互贯通，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展缔造较好的条件。”家园合作已经沦为关系教育胜败的关键因素，尤其就是农村幼儿教育，家长的意识有时就能够左右幼儿园教育。因此，必须使农村幼儿受较好教育，必然必须著重鼓励家长践行恰当的教育观、儿童观。本期的家园联系工作，教师必须主动宣传我们所搞的一切，必须使家长深入细致介绍我们的工作。幼儿园在家长会、家长开放日、宣传栏中要融合实例宣传恰当的儿童观，鼓励家长践行恰当的育儿观。教师必须经常将幼儿的各种成果向家长展现，加深家长的认知、积极支持与协调，并使家园协调一致，推动幼儿发展。(根据游戏的发展，家长参予)(四)幼小贯通工作。首先就是搞好两点间的交流，利用教研这一阵地强化两点教学活动的交流互动，互学所长，优势互补所短，推动思想与教学的共同融合。另一方面就是搞好幼小贯通工作，在交流互动中，横向的对待孩子在大班和在一年级的共同与异性，思索教学的适宜性，深入探讨大班怎样去搞好幼小贯通工作。普通幼儿园工作月计划范文3一、情况分析(一)成绩1、日常教学工作：上学期我们依据幼儿全面发展的须要，创设了公共区域，在全园范围内积极开展了区域活动，通过区域游戏，很大的提升了幼儿的自主性和相处能力。同时我们强化对环境创设的教育性研究，并使环境创设能满足用户幼儿发展须要，为幼儿主动发展构建平台。并针对幼儿园的特色课程，“感统课程”积极开展了一些理论与课堂教学的培训活动，使一些新入职教师，和一些年长的教师对“感觉协同”存有了一定的介绍，提升了教师的理论水平和实际教学的能力。2、教研工作：上学期我园紧紧围绕“如何展开区域活动的环境创设、材料导入，提升幼儿参予区域活动的主动性”积极开展深入细致自学、研究。通过教研活动，教师们对区域教学的方式存有了初步的介绍，提升了教师区域环创的能力，能根据幼儿的年龄特点和发展特点导入相同层次的游戏材料的能力。3、幼儿发展水平：通过幼儿发展评价的评估可以看见：中班幼儿在五大领域方面发展比较平衡，尤其就是在心智、艺术、方面发展较好，小班幼儿在心智和社会方面发展比较不好，婴班幼儿在语言和小肌肉动作方面提升较慢。4、家长工作：较好的沟通交流就是家园合作的基础，为了更好的使家长介绍孩子和幼儿园的情况，园所定期举行家委会会议，伙委会会议，使家长与园所管理层能定期就关心的问题展开有效地沟通交流，杜绝了模式化的沟通交流方式，化解了园所存有的一些问题。我们通过“家长问卷调查表中”去征询家长的意见和建议，思考工作中的经验与严重不足。同时利用“家长开放日”、“家长会”、等活动形式使家长介绍我们工作以及幼儿的蜕变进步，进一步推动了家园合作。(二)严重不足及原因分析根据本学期初的全园幼儿发展评价意见反馈、日常WZ523检查工作情况以及教师意见反馈，目前主要存有以下几个注重问题1、部分崭新教师聘用，崭新教师在班级管理、教育教学、家长工作等方面缺少一定的实践经验，须要展开带教和扶植。同时，崭新教师自身的教育技能与教育方法存有着严重不足，须要通过园本培训、教研等方式提升教师的艺术素养与教育技能。2、由于遗留的教学观念的影响，教师对区域教学、提升幼儿参与度、主动发展上存有显著的严重不足，须要持续不断的提高。3、幼儿园各个班级中缺少双语的氛围，教师在一日生活中主动运用英文与幼儿交流的意识除了非常大的缺乏。二、指导思想认真落实《幼儿园工作规程》及《___市幼儿园工作纲要细则》的工作指示精神，秉持以科学管理为确保、以师幼发展为显然、以优质保教为中心，深化规范与发展并举的管理思路。以一级一类园所建议，自我检查、严格要求，踏踏实实搞好每一项工作。本学期将不断提高幼儿园办园质量和服务水平，在片区内提高园所知名度，为录取和园所知名度的奠定打下基础。以“一级一类园环评标准”园为园所各项工作发展重点、依据，稳步深入细致自学和全面贯彻落实《纲要》及《欢乐与发展》精神，全面落实本学期《全园工作计划》有关内容，在全面提高幼儿各领域发展水平同时进一步全面落实主体性教育目标;通过区域活动、课题研究等形式提升教师的专业能力，推动幼儿全面、人与自然、主动发展。三、工作目标与措施1、依据《分级分类环评标准及细则》，逐步规范幼儿园各项工作，为今后的良性发展踢不好基础。2、继续加强队伍建设及一线保教人员教育技能，进一步提高业务发展水平和家长认可度。3、打造出双语幼儿园的英语特色，并使幼儿英语发展存有显著的提高。4、通过特色教学活动，提高幼儿综合能力的发展，发生改变目前轻科学知识重能力的工作现状。5、强化理论自学，提升保教人员的理论联系课堂教学的水平和能力，同时强化保教老师对主体性教育目标的认知。6、以研促教，通过教研活动推动教师对区域活动这种教学形式的进一步的介绍、把握住。提升教师对区域活动的指导、评价的能力。7、通过园本培训、自学，提升全体教师在一日生活、自学的各个环节的双语教学的意识与能力。8、强化教师教育技能的提升，通过自学、培训、参观等形式协助教师赢得相同的蜕变。9、发掘家长教育资源，构成家园教育合力，助推家长积极参与教学活动，充分利用家长资源。10、稳步调整户外体育活动形式，提升春季幼儿户外活动的兴趣，进一步提高幼儿基本身体素质，推动幼儿上下肢协调发展。普通幼儿园工作月计划范文4一、班级基本情况分析经过小班一年去幼儿园的集体生活和自学，幼儿的生活自理能力存有了非常大的提升，可以自己穿脱衣服、整理床铺、自己动手喝茶、洗澡等，并培养了较好的生活卫生习惯。幼儿的自学能力也存有了提升，比如说快乐反问快乐说道快乐动手、诚动脑，还能够大胆的在集体面前演出。礼貌方面能够主动大声的用普通话向人道别，不吵架。但是存有个别幼儿无法维持手脸整洁，饭后常忘掉采用毛巾檫嘴，存有个别幼儿听课还无法培养较好的习惯，讨厌出来座位和玩东西;用餐时存有个别幼儿快乐讲话，存有吃零食的现象。二、具体内容目标(一)身心健康领域目标1、情绪稳定、开心，感受到幼儿园生活的欢乐;2、构成较好的饮食、呼吸、盥洗、排出等个人生活卫生习惯，能够维持园内和班级的环境卫生;3、自学按顺序穿脱衣服和鞋袜、较有秩序地整理和放置物品等;4、不玩玩危险物品和危险游戏，在活动中可以维护自己不受伤害，并特别注意不误伤他人，碰到危险时，晓得避开和呼救声;5、不吃零食、常洗澡、气温变化时晓得多寡衣服;不将手或其他异物放入嘴、鼻、耳里;不必手或脏毛巾擦拭搓眼睛;6、能够主动、开心地出席户外游戏活动和体育锻炼，跑、走、冲、扣、爬到、壮等动作比较妥当、灵敏、协同。(二)社会领域目标1、欢乐、主动地参予幼儿园的各项活动，逐步进一步增强自信心。2、乐意与人相处与合作，存有初步的合作、协作、互动、恭敬意识，逐步体验与人相处与合作的快感;3、自学采用道别、道别、恭敬、道谢-----等文明礼貌用语;4、能够严格遵守幼儿园、班级的规则，晓得和严格遵守一些直观的社会规则。晓得显著的对与错，乐意自学好榜样，改正错误能够改为;5、存有初步的任务意识和责任意识，主动为自己、他人、集体搞一些力所能及的事，遇到困难和挫折时，能够在成人的指导和协助下，尝试自己化解。6、认同长辈、老师，和同伴友好相处，初步体验和敬佩他人对自己的爱。(三)语言领域目标1、讨厌用普通话并自然和自己的亲人、老师和同伴攀谈，并乐意当众讲话。2、特别注意聆听别人的讲话，比较精确地认知别人讲话的意思和提问问题;3、初步尝试表明、叙述直观的事物或过程，能够大胆地在集体面前抒发自己的意愿，骂人较完整。4、讨厌听到故事、朗读诗歌、看看图书，初步认知文学作品内容、体会文学作品的美，初步能一页一页的翻阅图书，并认知画面内容;5、讨厌学说普通话，逐步发准翘舌音等。(四)科学领域目标1、乐意辨认出周围环境中有意思的事物和现象，并与他人共同互动辨认出的欢乐;2、自学存有目的、存有顺序、已连续地运用视、听到、言、不触等各种感官观测和探究常用事物和现象，并尝试自学解决问题;3、高度关注生活中的常用的科学现象，讨厌出席观测、操作方式、实验，初步自学搞观测记录;4、乐意辨认出生活中的数学，讨厌数学操作方式活动，初步认知事物数、量、形、时间、空间的有意思关系，并初步晓得一些基本的数学概念;5、讨厌高度关注周围自然环境，乐意出席一些栽种活动，初步介绍自然与自己生活的关系，存有初步的环保意识。(五)艺术领域发展目标1、能够从周围环境、生活中辨认出美好事物，逐步对艺术产生兴趣;2、讨厌出席艺术活动，乐意用自己讨厌的艺术形式整体表现自己的情感和体验;3、学会一些基本动作和恶搞动作、自学采用一些直观的节奏乐器，自学展开直观的歌词仿编，区别掌控二拍子和三拍子的节奏;4、独立自主地采用一些直观的美术工具和材料，整体表现、刻画直观的物体形象，尝试根据身边的物品、回收材料展开想象和制作一些直观的玩具、工艺品;5、愿和同伴一起娱乐、在集体面前演出，并能够相互交流、相互观赏。(六)家长工作目标1、融合每月积极开展的主题教育活动，通过帮助孩子搜集有关材料`谈话，鼓励家长高度关注活动进展，并能够主动参予至有关活动中，增进家长对幼儿园教育工作的介绍，推动家长和幼儿园的较好关系，使家长和幼儿共同蜕变。2、通过家访、电话联系、谈话等方式对幼儿家庭情况展开介绍，并根据园内工作精心安排，融合本班情况，积极开展“家长开放日活动”、“亲子活动”、“运动会”、“家长会”等活动，并同时通过家访、电话联系、每天来园、离园的攀谈，与家长沟通交流，并使家长能够更好地介绍自己所出任的角色，协助家长明晰自己所应当分担的义务，并能够积极主动协调老师创建对幼儿统一的教育思想和教育方法。3、每月更改一次“家长园地”，定期向家长了解家教信息，指导家长搞好教育工作，谋求家园同步一起教育孩子。普通幼儿园工作月计划范文5一、指导思想：秉持以崭新《纲要》为指导思想为，保教融合、动静交错，寓教于乐，运用多种形式去全面教育，发展幼儿，并使他们身心健康欢乐的蜕变。二、班级情况分析：1、幼儿自然概况幼儿人数44人，男生23人，女生21人，三、幼儿发展情况分析1、生活卫生方面：用餐时大多数幼儿能够单一制用餐，个别幼儿吃零食情况有所改善。例如黄河、乔明岄，但存有几位幼儿用餐仍然很慢，例如赵嘉琦、陈子竼等。除了个别幼儿无法娴熟的采用筷子，例如：单金翔。2、德育方面：幼儿能主动向老师反问晚，可以说道礼貌用语。能够提供更多自然角、听课所须要物品。但存有个体差异，有的幼儿较安静、温顺、不快乐说道;有的幼儿非常开朗，不遵守纪律;有的幼儿五官端正、能说会道、任性、个性高傲。能够关心弱小同伴，但有些幼儿无法与同伴友好相处或可以掌控不了自己违反纪律。3、智育方面：能够深入细致展开教学活动，运用一些形容词，能够用连贯语言讲诉，能够重新认识个别汉字幼儿聆听习惯极差，特别就是幼儿语言的完整性、逻辑性、连贯性还须要强化。4、体育方面：能够积极主动出席体育锻炼，如会立定跨栏、左右手轮流拍球、单脚均衡俯卧。5、美术方面：幼儿可以用黑笔勾线，可以用线条、图形整体表现出来物体的形象，再用油画棒涂色。布局较合理，想象力发展的较好，全班幼儿绘画水平存有了一定的提升，但是折纸进步并不大，这学期必须强化。三、生活管理工作：1、刷牙、洗手的恰当方法及主动性2、穿、退、整理衣服的良好习惯3、挤、东站、行、睡觉姿势恰当4、活动用具的整齐，维持玩具洁净5、晓得物品用后必须安顿并送回原处。6、严格遵守公共规则，不随地吐痰，不乱涂墙壁。7、晓得维持眼睛的通常常识，看电视、自学时姿势恰当。8、严刻吃零食、吃染污的食物。四、安全及消防工作：1、日常生活种安全常识与规则的介绍及严格遵守，过马路、搭乘交通工具、玩玩大型运动器械时能注意安全。2、有关安全标记的重新认识，交通规则的严格遵守，自我保护意识的初步构成。3、介绍应付意外事故的常识，具备基本的冒险技能。4、晓得无法轻信陌生人的话，无法跟陌生人跑。5、懂无法玩玩锋利的东西，避免打伤。五、教学活动目标：社会1、介绍各行各业劳动者的工作，敬佩他们的劳动代价，认同他们的劳动成果。2、主动拎年幼的同伴共同游戏，体验以大带小的欢乐。3、愿遵从成人和同伴的劝说不搞危险的事。4、能够分辨是非，恰当对己对人，与人争议时能据理力争，秉持恰当的意见。语言1、能够主动与人攀谈，骂人语调自然大方，能够根据相同情景，身份挑选适度的语句展开交流。2、秉持说道普通话，发音精确。3、能够确切连贯的讲诉一件事情或图片，并能够自导儿歌和故事。4、对文字有兴趣，积极主动学认常用的文字，晓得书写在字形，笔顺，空间边线以及写字姿势上的建议。数学1、重新认识常用的几何形体，并能够在生活中找到与之相近的物品。2、能够将一个实物和形体展开二等分和四等分后，认知整体和部分的涵盖关系。3、能够以自身为中心区分左右。4、重新认识并可以充值10元以内的纸币。5、能够在老师的提示信息下，对感性经验展开概括和归纳，从相同角度相同方面展开综合分析，提升思索和解决问题的能力。科学