《大学生创新创业面临的问题研究（论文）》

《大学生创新创业基础》结课报告大学生创新创业面临的困境及对策分析摘要：经济新常态的出现和互联网的普及为大学生充分创业提出了新的要求。此外,自主创业已经成为大学生解决创业问题的重要途径。在这种情况下,根据社会创业形势的需要,将大学生培养成创新型人才,让大学生具备创业的意识和能力。已成为解决大学生创业问题的根本。因此本文主要从多维度研究大学生创业与创新创业，希望能为大学生创新创业能力的提高略尽绵薄之力。关键词：大学生；创新创业；新常态；互联网大学生是创新创业的主体,而影响大学生创新创业的因素是多种多样的,不管是学校的教育、当前的经济态势还是当前的创业形势都会对大学生的创业、创业实践产生影响。而这种影响通常是双面性的。因此,深入分析各种因素对大学生创新创业的影响,并采取相应的措施,最大限度的发挥各种影响因素的积极作用,减少消极影响,是解决大学生创业问题的重要举措。一、大学生创新创业应当具备的基本能力在竞争激烈的现代社会,只有具备创新思维和创新能力的人,才能在职场中脱颖而出获得更大的发展空间,正因如此,有意识的培养自己的创新思维,提高自己的创新能力,已成为当代大学生进入社会前的必修科目。（一）要有意识的提升自身的创业能力目前,绝大多数大学都开设有创新能力指导课。这些课程能在一定程度上提高学生的创新能力,不过由于大学课程以知识讲解为主以应用实践为辅的教学模式,学生们在此类课程中接触到的创新实践往往是非常简单的。在这种情况下,部分大学生会低估自主创业的难度,忽视自我创业能力的提升,而这类学生离开学校后进行的社会实践往往难以取得理想的效果,为此在校大学生必须重视创业创新能力的提升,以便自己能拥有期待的未来。（二）保持自信心摆脱依赖心理当代大学生都是在父母师长无微不至的呵护下长大的,在步入社会之前,寻求亲人朋友的帮助几乎等同于困难的消失。然而,当我们步入社会,当我们选择通过自主创业来实现自己人生的价值,我们所面临的许多苦难都是亲朋好友无法解决的。在这种情况下,如果我们不能斩断自己对他人的过度依赖学习用自己的能力解决问题,我们的创业梦就会在时光中变成泡沫,变成我们生命中无法弥补的缺憾。正因如此,怀揣着创业梦的青年们必须学会自立自强,积极主动的面对创业路上的困难,以便实现自我创业能力的提升。值得注意的是,对初出茅庐的大学生创业者而言,前行的路总是布满荆棘,如果大家在面临困难时一味地否定自己、质疑自己,就永远无法成为一个成功的创业者。因此,在面对困难时,以提升创业能力,自主创业为目标的大学生们不仅要有独立面对困难的勇气,更要有"我一定能行"的自信。理智的分析自己遇到的困难,轻装上阵、专心致志的实现自我能力的提升。因此在开展创业实践的过程中,大学生必须要保持自信,带着一定能够成功的信念,准确抓住市场给予的机遇,根据受众群体的需要及时调整自己的创业方案,才能在激烈的市场竞争中掌握主动权,成功实现自己的创业梦。（三）全方位提高自己的综合能力在当代大学生中有许多人都是想法上的巨人,行动上的矮子。他们脑海中经常出现一些令人拍案叫绝、惊叹不已的新奇想法,却很少将其付诸实践。当他们了解到创新的重要性之后,他们会将这些徘徊在脑海中的想法拿出来,对自己说:"我能有这样与众不同的想法,当然是个创新能力很强的人啦",但事实证明如果一个人空有新想法而无与之匹配的行动,他的创新能力将无法满足创业实践对其创新能力的要求。换言之,大学生必须将脑海中的新颖想法与生活中的实际问题联系起来,形成一个完整的、有效的新型思维模式,才能具有创新创业的能力。要注意的是,创新并不是要我们全盘推翻过去的成果,只要我们对原有的某项成果进行了升级或正向改造,我们就可以说自己进行了创新。同理,创新思维并不是意识领域内的无的放矢和天马行空,它是指我们思维的灵活便通。不得不提的是,思维的创新是以一定的创造力为前提的,这要求每一个有志于创新实践的大学生积极提高自身的综合素质。二、经济新常态下大学生创新创业的困境（一）济新常态下大学生创业的困境近年来我国经济发展出现新常态,经济增长速度不断下降,传统行业的发展空间变得愈发狭小,吸纳大学生人才的能力也出现了明显下降。在这种情况下,许多不了解经济新常态的高校毕业生陷入了迷茫和困顿之中,不知道自己应该何去何从,更有甚者,部分大学生离校很久后仍然找不到工作,只得长期待业在家。这不仅会加重大学生及其家人的生活负担,还会对社会的和谐稳定造成极为不利的影响。（二）互联网思维与大学生创新创业的问题(1)没有明显的学科特色。尽管政府、高校在内的社会各界对创新创业教育的重视远超以往,但是高校仍未意识到互联网的发展对大学生的创新创业究竟意味着什么,在教学实践中,也没有将创新创业与互联网联系起来。具体来说,大多数高校开设的创新创业类课程中都没有提到互联网与创新创业之间的关系。即便是开设了此类课程的高校,也只是把此类课程设置为选修课或公共课,在这种情况下,能在校内深入了解互联网与创新创业关系的大学生寥寥无几。（2）高校没有为大学生创新创业提供足够的奖励基金。为了鼓励大学生走自主创新之路,我国各大高校都设置有一笔用于鼓励大学生创新的资金。这笔资金一般是在大学生研发出创新型产品时动用的。然而与发达国家相比,我国用于鼓励大学生创新的资金少的可怜,它更多的是一种形式上的存在,且申请极为麻烦,这对调动大学生创新创业的热情起不到很大的作用。此外,各高校对大学生创新思维的培养不够重视,在这种情况下,从各大高校走出来的大学生都不具备冒险创业的勇气,进入大企业或事业单位任职仍是他们心目中的最佳选择。二、经济新常态下大学生创新创业的对策（一）经济新常态下大学生创业的对策(1)提高自身的创新能力,争当创新型人才在经济发展的新态势下,如果企业还因循守旧按照以往的方法经营企业,企业很快就会被市场所淘汰,因此在实际的工作中,老板会要求员工们提出与项目和企业经营有关的新思路,以便自己的企业能在激烈的市场竞争中胜出。在这种情况下,如果一个求职者不具备创新的能力,那他就很难获得工作机会,即使侥幸被录用,也很难得到老板的重用。因此高校大学生要着重培养自己的创新能力,让自己成为一个综合素质极高的创新型人才,才能实现高质量创业。（2）报定"终身学习"的观念,认真对待学业,让自己成为高科技人才现阶段互联网已经成为人们生活中不可或缺的存在,面对这一情况,高薪招聘高科技人才,让网络平台成为企业吸引客户,提高交易量的重要存在,是许多企业经营者的发展目标。然而现阶段,市场上的高科技人才依然十分有限,许多中小型企业都缺乏高科技人才。在这种情况下,如果大学生能抱定终身学习的观念,利用在大学就读的机会尽全力提高自己的专业素养。那么他们就不会因为经济发展态势的变化而陷入创业的困境,相反他们还会获得非常好的工作机会。以国家政策和社会需求为依据慎重选择自己的专业。经济进入新常态以后,第一产业和第二产业的人才需求量相对减少,第三产业的人才需求量却有所上升。如果学生所学的专业是第一产业和第二产业相关,那学生就会面临非常激烈的职位竞争,成功创业的几率也会随之下降。因此大学生在选择专业时,应以国家政策和社会的需求为依据,选择那些人才需求量大的专业。从而减轻自己将来的创业压力,实现成功创业。要注意的是,在选择专业的时候,大学生不仅要考虑该行业的人才需求量,还要考虑自己的兴趣爱好。在现实中,有不少大学生为了更好的创业,选择了自己完全不感兴趣的专业。由于不是发自内心的想了解自己所学的知识。他们对功课非常的懈怠,这对他们将来的创业也是极为不利的。（二）互联网思维与大学生创新创业的对策(1)将互联网创业的相关课程加入高校的课程体系当中。大学生要想抓住互联网带来的创业机遇,就必须在掌握创新创业能力的同时,将互联网创业与传统的创业形式区分开来。因此高校应在学校开设包括互联网创业在内的创业类必修科目,让学校内的全部大学生都能对创业、互联网创业有一个正确的认识。此外,对那些试图开展创业实践的学生,各大学要有针对性的为其安排创业指导和创业能力提升训练。对已经具备一定创业实践经验的同学,各高校要加强锻炼他们的企业管理能力,为他们以后经营自己的企业提供一定的知识保障。（2）准备一笔用于鼓励大学生创新创业的专业奖学金。我国各大高校应该学习国外的其他高校,为大学生准备一笔专门的"创新奖学金"。要注意的是,学校既可以在原有的教学资金中拿出一部分,鼓励在创新创业实践中做出一定成绩的同学,点燃他们参与创新创业实践的热情。也可以到企业家、校友那里"拉赞助",在他们的帮助下成立专门的创业基金,进而为那些参与创业实践的大学生提供更多的资金支持。（3）从经验和信息两方面为学生进行互联网创业实践提供保障。创业经验和创业信息的缺乏是制约大学生创业的重要因素。因此各大高校有必要根据政府的相关要求和学校的实际情况,给尚未毕业的大学生提供一定的、积累创业经验的时间,以及充足的互联网创业信息。具体来说,各大高校可以通过保留学籍、鼓励学生用创新实践换取学分等措施,支持大学生创业。此外,高校可以通过开办主题班会、发表校园期刊等方式,让在校大学生了解与互联网创业有关的信息,拉近创新创业与在校大学生的距离,进而激发大学生进行互联网创业实践的热情。参考文献：[1]叶佳静,杨思思,李昌洲.乡村振兴战略下大学生创新创业面临的困境及对策研究[J].黑龙江纺织,2020(1):3.[2]林业铖.基于瓶颈理论探究大学生创新创业中多重困境的对策[J].内蒙古财经大学学报,20