四年级数学下册数学广角《鸡兔同笼》课件_第1页
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文档简介

执教：螺溪中心小学肖老师☆学习目标☆

尝试用不同的方法解决“鸡兔同笼”问题，体会解题方法的多样性。并能用鸡兔同笼的方法解决其它类似的问题。小学数学四年级下册数学广角☆新知导引☆情境创设笼子里有若干只鸡和兔。从上面数，有8个头，从下面数，有26条腿。鸡兔各有几只?鸡的只数……兔的只数腿的条数鸡兔同笼，有8个头，26条腿，鸡兔各多少只？列表法☆自主学习假设法方法一：假设全是鸡2×8＝16(条)4－2＝2(条)兔数：10÷2＝5(只)鸡数：8－5＝3(只)26－16＝10(条)鸡兔同笼，有8个头，26条腿，鸡兔各多少只？☆合作探究结合导学案，小组内合作探究下假设法。完成后汇报展示成果。假设法4×8＝32(条)4－2＝2(条)鸡数：6÷2＝3(只)兔数：8－3＝5(只)32－26＝6(条)方法二：假设全是兔鸡兔同笼，有8个头，26条腿，鸡兔各多少只？☆合作探究假设法小结方法一：假设全是鸡。2×8＝16(条)4－2＝2(条)兔数：10÷2＝5(只)鸡数：8－5＝3(只)方法二：假设全是兔。4×8＝32(条)4－2＝2(条)鸡数：6÷2＝3(只)兔数：8－3＝5(只)26－16＝10(条)32－26＝6(条)假设全是谁，先得出的是另外一个的只数答：鸡有3只，兔有5只。鸡兔同笼，有8个头，26条腿，鸡兔各多少只？鸡兔同笼，共有35个头，94条腿，那么鸡有多少只？怎么来假设更好呢？☆合作探究——活学活用有龟鹤共40只，龟的腿和鹤的腿共有112条，龟、鹤各有多少只？“龟”——“兔”“鹤”——“鸡”☆合作探究——举一反三

四（1）班有50名同学参加植树活动，男生每人植树5棵，女生每人植树3棵，一共植树198棵。男、女生各有多少人?我们可都是环保卫士哦！☆达标训练38名同学去公园划船，共租了8条船，每条船都坐满了。

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