节日演讲稿-教师节演讲稿800字

第34页共34页节日演讲稿:教师节演讲稿800字节日演讲稿:教师节演讲稿800字。亲爱的领导、亲爱的教师：你们好！非常荣幸由我代表全体同学做今天神圣节日的演讲。今天就是我们一年一度的教师节，在此，我谨代表全校同学向所有孜孜不倦耕耘在教育土地上的教师道一声：教师，祝您节日快乐！今天，在这庄严神圣的9月10日，今天，收获的喜悦在人们心底荡漾，我们请您——亲爱的教师，听一听桃李对园丁倾诉衷肠。教师，您的无私奉献我们看在眼里，您的不求回报我们记在心里，您用毕生的青春和热血为我们筑起了一道信念的长城！您甘于当人梯，用微笑着的坚韧，让学生踩着您的肩膀奔向新的征程；您乐于当园丁，用执著的勤恳，让科学的百花园永远五彩缤纷，您勤于当春蚕，用非凡的才能，让知识的绸缎从我们身上延伸；您就像一只只蜡烛，用的忠诚，燃烧自己给人间带来光明！教师，您常常为我们的淘气而烦恼，认为我们还小，不懂得你们的苦心，其实，我们已经长大了。我们，懂您。您的心博大深遂，它包容着环卫工人的心；容不得半点污秽和垃圾；它包容着航船舵手的心，无时无刻不关注着风向和航道；它包容着母亲的挚爱，园丁的职责，老顽童的天真……一切一切都是为学生奉献的心。我们的成绩中凝结着您的辛勤汗水，在成长的过程中也是您在为我们导航，严厉的责备是“恨铁不成钢”的关切，诲诲教诲又是“望生成龙”的心愿，我们怎能不懂您呢？可能由于我们的年少冲动总犯一些这样或那样的错误，如今请您原谅。课堂上开小差的我们，操场上乱跑乱撞的我们，有些坏缺点的我们在一天天长大，我们不再只会保证，而是要用行动证明自己将是您的好学生！亲爱的教师，您在我们心中是永远燃不尽的蜡光。担负神圣职责的您在我们心中有着举足轻重的地位，我们感谢您！在这个美妙的节日里，祝您身体安康，事业有成，万事如意，心想事成！最后我用最朴实又最真挚的话语高声呼喊——教师好！谢谢！节日演讲稿：教师节教师演讲稿尊敬的各位领导，各位教师：大家上午好！我是今年高新区实验中学招聘的69名新教师之一，今天很荣幸地能有这样时机和各位领导教师们一起庆贺第26个教师节。首先向“为了学生快乐地学习，教师幸福地教学”而运筹帷幄的各位领导说一声您们辛苦了，同时祝愿为教育教学工作辛勤耕耘的教师们教师节快乐！在我们新教师的眼中，高新区实验中学像展翅高飞的雄鹰，直冲云霄，全省一流，国内先进的内配，素质精良、业务精湛的师资，严谨高效，智能拔萃的领导保障了区实验必将成为“英才辈出的摇篮、名师成长的沃土、教育科研的基地、文化传播的中心”。在这样一所高标准的学校，有这么好的开展平台，我们的学识的定能得到发挥，潜能定将得到释放，我们必将可以幸福地成长！我们愿意和学校一起既往开来、共铸辉煌！作为新教师的我们，为自己能从事这种绵延亘古，播种将来的职业而自豪！我们深深懂得教育是立国之本，是人类崇高的事业，需要我们去奉献；教育是严谨的科学，需要我们去探究；教育是多彩的艺术，需要我们去创新；教育是系统的工程，需要我们同心协力、共同参与。常言道：“兴贤育德，责在师儒”,为此，我们深深地感知到，教师既是一份荣誉，又是一份责任，更是一份希望。作为人类文明的传承者,我们定会牢记____对全国教师提出的四点希望：爱岗敬业、关爱学生；刻苦钻研、严谨笃学；勇于创新、发奋进取；淡泊名利、志存高远。发言稿：尊敬的各位领导，亲爱的各位教师：首先，请允许我向在座的各位教育界的同仁们致以节日的问候！向对我们××学校以及我个人给予亲切关心、无私帮助、辛勤培养的领导和教师们，表达最诚挚的感谢和最衷心的祝福！今天，我能同我们片区的优秀教师、优秀班主任和领导同志们在一起，共同庆贺第二十四个教师节，我感到非常荣幸。这要感谢教工组的领导们给了我们一个互相学习、互相交流的时机。人生如梦。1985年九月第一个教师节，九月的金秋，空气中弥漫着感念师恩的气息，教师们脸上幸福灿烂的笑容至今映在脑海里；今天，我们已经作为荣耀的人民教师站在这里，经过数年教坛的磨砺，站在这里的，还有一颗颗平和、坚决而充实的心！沿着数年的教坛之路走来，我们也曾有年轻气盛的躁动、有浅尝甘霖的欣喜、有屡遭挫折的痛楚，也有不眠不休的焦虑。从作为一种职业，到把教师当作一种理想与事业的追求，一种挑战自我、完善自我的方式，其间的过程，苦乐自知。是孩子们清纯的眼眸给了我们力量，是领导关切的话语给了我们力量，是同事们的微笑给了我们鼓励，是家长的信任给了我们信心。让我们英勇地去战胜一切困难，去体验教育生命的真谛。我想，作为一种职业，教育，最可以吸引我们的，莫过于在我们伴随孩子们共同经历的从幼稚到逐渐成熟的生命历程中，我们同样也体验着成长的艰辛与欢乐，真正体会到教师是荣耀的、教书是严肃的、讲台是神圣的；教育情感的投入、教育观念的转型、教学方式的变革、教学艺术的创新……不断迸发的创新火花，不断涌现的改革激情，在教育教学的领域，我们捕捉到新的时尚与流行。于是，教育改革，成为一种新的生活方式，躁动的心变得平和、充实而愈发坚决！我们在人生价值的坐标系上，不再是一个个漂移不动的虚点，神圣的工作履历表上，有我们崇高的誓言与约定！“耿耿园丁意，拳拳育人心。”我想，过去的，如今的，将来的，所有的教师都应该享受祝福与崇敬。再次祝愿教师们节日快乐，永远年轻！谢谢大家！俗话说：学高为师，德高为范。走上三尺讲台，教书育人；走下三尺讲台，为人师表。教师不仅是精神文明的建立者和传播者，更是莘莘学子们道德基因的转接者，责任神圣而重大，所以我们教师要以良好的师德，共同撑起教育的蓝天。身为教师的我时常感到自己的力量是那么的微缺乏道。我的成绩不够辉煌，所以我无法大方激昂；我的故事也不够感人，所以我不能声泪俱下，我只有一颗真心和向孩子们无限敞开的胸怀。有人说：“你的心在哪里，你的幸福就在哪里。”当我用心去感受教育的人生脉搏时，我感觉到不管是快乐还是忧伤，充实还是迷茫，一路走来，都是我生命中挥之不去的幸福。知识经济时代的到来，使教育面临着前所未有的挑战，教师也成为迎接知识经济时代的重要角色。做一个新时代的科研型教师是我不懈的追求。从教二十余载，“出口成章，下笔成文”是我语文功底的奋斗目的，学生上语文课“如沐春风”是我的课堂目的。为了实现自己的追求，我从没有中断过学习，无论节假日，还是生病时，我坚持每天看书一小时。先后潜心阅读了《小学语文教学》、《小学语文教师》、《陶行知教育理论》等书，薛发根、于永正、窦桂梅，一位位大师学者的经历、方法，我随时积累下来，并大胆地拿到教学中去理论。我从来不做教学参考资料照搬照抄的人，每一篇教材我都要独立考虑，反复推敲，力求自己真懂后才写出教案，并制成课件。为了上好一堂课，我常常花几个小时乃至更多时间研究教材，设计方案。知我者谓我心忧，不知我者谓我何求，我知道，这是我的责任。如今每堂课学生爱听、乐学，学生的学习成绩自然也是出众的。在成就学生的同时，我也逐渐由一名不成熟的教师向具有先进教学理念的科研型教师靠近。除了知识以外，我常常在想，我还能教给学生什么呢？假设他们仅仅是考试的机器，那么他们的人格会健全吗？他们的情感会丰富吗？每当我走在大街上，看着熙熙攘攘的人群时，我常常会想到我的学生：都说你们是祖国的花朵，是将来世界的主人，那么你们分开校园以后，将给这个世界带来什么呢？你们是会用真、善、美守候自己的精神家园，还是会加速这个世界的急躁与急功近利？帮助学生树立正确的人生观和价值观，成为我责无旁贷的职责。为此，我屡次利用班会和主题队会，教育学生做对社会有用的灵魂高尚的人，在班级博客上撰文做无声的引领，通过日记与学生交谈，甚至牺牲双休日时间在班级QQ群里和孩子们讨论、交流，解答孩子们心灵的困惑。我班的学生活力，朝气，积极向上，凝聚力强，我想，这应该与我多年的苦心经营分不开吧。“育苗有志逸闲少，润物无声辛劳多。”教坛多载风雨，我备尝苦辣酸甜，认识到作为一名教师，传道、授业、解惑是理所当然的事情，也深深地认识到，爱是教师最美丽的语言，要当好一名教师，就要爱岗敬业、热爱学生，爱的专心致志，爱的无微不至，爱的无私无畏。只有发自内心的真诚的爱才能打动学生，教育才能获得意想不到的效果。我现所带的班级已是毕业班。记得二年级我刚接手这个班时，班级中有个叫胡朝飞的孩子引起我的注意，因为这个孩子像个刺猬，谁碰他他扎谁，总和同学们发生矛盾。后来经过多方理解，我知道他的爸爸发生车祸成为重度残疾，母亲弃他而去。在失去母爱的单亲家庭中长大，还要照顾意识不是太清楚的父亲，幼小的心灵要承受怎样的负荷？又如何再经得起伤害？掌握这些情况后，我在班级中召开了一次主题队会“伸出你的手，温暖我的心”，号召同学们奉献爱心。我带头捐款，并将我儿子穿小的衣服打包带到学校。下班后我和班干一行将大家的捐款和衣物送到他家。孩子没想到教师会登门造访，小脸蛋冲动得红扑扑的，眼睛里闪烁着亮晶晶的泪花。我牵着孩子的手说：“以后教师就是妈妈，需要帮助的时候告诉我好吗？”孩子不知道说什么好，只顾一个劲的点头。从那以后，这个孩子变了，再也不和同学们打架了，变得特别有礼貌了。因为家访时天色已晚，孩子黑灯瞎火地趴在桌上写作业，对眼睛的伤害太大，我记在心里。过年时我从超市给孩子买了一台护眼灯，亲自送上门给孩子装好，作为送给孩子的新年礼物，只表达一个心愿，希望孩子好好学习。夏天时，天气酷暑难耐，考虑到他和爸爸的身体，剩饭菜容易腐烂，连口降温的冰水都喝不到，我的心里很不安。我从二手市场给他们买了一台旧冰箱送去，虽然不是新的，但至少可以给他们的生活提供一些便利。我所做的这些都是微缺乏道的小事，但我想，它所产生的教育影响一定是宏大的，因为五年来，我见证了这个孩子的茁壮成长。班里六十五棵幼苗，我都一样的关心，一样的疼爱，一样的劝勉，一样的教辅，不需家长礼包相送，也不必家长酒席谢师，师心明如镜，岂能容纤尘？作为一名教师，我的大部分生活都是与孩子们连接在一起的，甚至于从学校延续到家里。为了和孩子们的心灵靠得近些，更近些，让孩子们亲我师，信我道，我经常将孩子们带回家，同吃，同睡。这些孩子，不乏优秀生，但更多的是学困生的身影。我需要他们消除从小被灌输的对教师过度的敬畏心理，让他们看到，在家庭中，教师就和妈妈一样是个普通的女性，是个可亲的人，从而喜欢教师，喜欢教师的课，喜欢上学习。为此，无数个夜晚和双休日，我陪孩子们一起度过。节日演讲稿:教师节演讲稿1000字带着昨夜的疲惫，迎着微露的晨曦，是您呵——亲爱的教师，早早把我们迎进课堂。校园内外，有您和蔼可亲的笑脸，娓娓道来的训导，循循善诱的讲解，这些都恰似久旱的甘露，浇灌着我们这些嗷嗷待哺的幼苗，给我们鼓励和鞭策，给我们知识和智慧，扶着我们迈上人生的一级又一级新台阶。在这里我要真诚地说：辛苦了，教师。我们知道，您含笑的脸庞上清楚写着忧虑，您谆谆的教诲中总是隐藏着不安：您的妻子下岗了，没有工作，没有收入，焦躁之心该多需要您去抚慰抚慰；您的读初二的小孩学习成绩又退步了，他又是多么地盼望着做家长的您能利用您的学业专长，坐下来静静地为他一个人开点小灶；还有您卧病在床的老父亲正望眼欲穿地期盼作为独子的您回家看看。上有老下有小，工作家务一肩挑。看着您来去匆匆的背影，望着您日渐憔悴的身姿，我们只想说，歇歇吧，教师，辛苦了教师，我们懂您，教师！作为教师，您也有普通人的喜怒哀乐，也有数不清的困惑、烦恼和不安。亲爱的教师，您不该瞒着我们带病上课，身体可是一生的大事呀！医生给您开了那么多的住院病休的单子，您为什么就不给校长，不给领导看看，有病休息是合理的啊。可您总是私下里对我们说：如今是生的顶峰期，教师人手有限，你们看，哪个教师不带着几个班，哪个教师每周不是要上二十多节课，我要请假休息，不是给学校添费事吗？——这就是我们可亲可敬的教师，为了教育事业，把自己的身体看得那么随意，把他的事业、他的学生看得那样重要，在这样高尚的人面前，谁能不为之动容。教师是我们现今社会里最值得尊敬的楷模！随着时代的进步，社会的开展，家长们都是望子成龙，望女成凤，他们总巴不得教他们子女的教师个个是完人、是能人、是神人，还有社会戴给教师头上的一顶顶亮闪闪的金冠，哪点不是压得您喘不过气来。不实在际的片面追求升学率，不全面的素质教育，还有考试考核，连年的教师评聘、人事制度改革，还有末位淘汰等等，教师您哪点能马虎小看，您太辛苦了教师。人是有差异的，将来是卓越成功还是平凡普通，我们自有主张，我们知道您尽力了，我们有的只是尊敬和感谢，我们不会怨您；还有，生活之路不会是一帆风顺，在漫长的人生旅途中，总免不了会有磕磕碰碰，您要看开点，就像您平时教我们的那样，要潇洒面世，笑对人生，您说是吗？教师，听说您这次又被评为市级先进教师，又获得了中高职称，我们真为您快乐，可不是嘛，好人自有好报，付出了辛劳总会有收获。教师，一年又一年的耕耘在三尺讲台，伏案在一米桌面，您也够辛苦的了，您真的该放松一下：出去旅旅游，钓钓鱼，散散心，到迪厅去蹦蹦吧，我愿陪您一起去，我还要给您唱一支我心中真诚的歌：辛苦了教师。谢谢大家，再次谢谢我们亲爱的教师！节日演讲稿:教师节演讲稿600字尊敬的领导、亲爱的教师、亲爱的同学们：大家好！今天我演讲的题目是：教师，您辛苦了，我们感谢您！在这收获喜悦和幸福的季节里，我们快乐地迎来了我们国家的第二十一个教师节。这是一个令人感动的日子，此时此刻，无论用什么方式、也难以表达我对我们教师的感恩之心！亲爱的教师啊、在这个特殊的日子里，我只想对您说：教师、您辛苦了！我们感谢您！记得那年我们初入校园时，同学们年幼的心灵几乎是一片空白。转眼间几年飞过，如今我们已是小学五年级的学生了。这些年来、是教师您手把手地了我们写字、演题、绘画、唱歌，自然、科技、打球和做操；几年来，同学们在您为我们开启的知识殿堂里汲取营养、茁壮成长。在阳光下，是您教我们如何搏击风雨、怎样正确面对人生；在风雨中，又是您鼓励我们勇于战胜挫折、将来报效祖国。日复一日、年复一年，您就像勤劳的园丁一样默默无闻地在我们稚嫩的心田里挥汗如雨、耕耘播种。有劳动、就有收获，我们坚信：不久的将来，在您辛勤劳作的土地上一定会硕果累累、桃李飘香。亲爱的教师啊，在教师节这个神圣特殊的日子里，即使千言万语也难以表达我们对您的感谢之情。为了不辜负您对我们的深情寄托，在新学年里，我们将自觉遵守学校和班级的各项规章制度，以百倍的求知热情、空前的刻苦精神完成学业，用我们拳拳的感恩之心、拿出自己优异的各科成绩向教师、向学校、向祖国献上厚礼。亲爱的教师啊，您辛苦了，我们真诚地感谢您！节日演讲稿:教师节演讲稿1500字无论阳光灿烂，还是阴雨连绵，在我眼中看到的却始终是一片光明。教师，因为有了您的存在光明便时常驻守在我的心间。您用火一般的感情温暖着每一个同学的心房，无数颗心被您牵引激荡，连您的背影也凝聚着滚烫的目光。您不是演员，却吸引着我们饥渴的眼睛；你不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响；您不是雕塑家，却塑造着一批批青年人的灵魂。刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字未必流芳百世，而您的名字就刻在我们心里，这才是真正的永存！那洁白的粉笔之魂，从您的手上漂漂洒洒落在那苍苍白发上和那银丝融在一起，落在那整洁的衣服上，便有了梨花般的情意。不知道多少次，您把自己刚学步的孩子锁在屋里哭啼，下课了，您才匆匆翻开门，用那沙哑的噪音喊着孩子的名字，放下手中的教本，抱起委屈的孩子，伸手擦去孩子脸上的“金豆豆”突然，孩子笑了，他用手指着妈妈的脸：“脏，妈妈真脏！”妈妈拿过镜子，哈！一对花脸。母子笑得更加甜蜜，这时上课铃又响了……还有许多美妙的画面都深深的铭刻在我们的脑海里。忘不了，讲台上，正挥舞双手幽默诙谐地讲着课的方贤洲教师那怡人的风采；忘不了，那身患绝症却仍然坚守岗位，最后倒在高考前线的吕修武教师那辛勤的身影；忘不了，那永远挂着和蔼可亲的笑容的赵自平教师是那样的平易近人；忘不了，那认真负责的张春芳教师多少次的挑灯夜读……他们的思想，他们的话语充满着诗意，蕴涵着哲理，又显得那么的神奇，在我的脑海里，它们曾激起过多少美妙的涟猗。在我的心中，您是最严厉的父亲，又是最慈祥的母亲，人世间最美丽的就是您的目光。您的目光是春风中第一声布谷鸟的歌唱；是夏天里红肥绿瘦的荷塘；是秋空中渐渐远去的大雁；是冬雪中悄悄挺放的芳香。您的无私和博大在润物细无声的柔情中细挑我们狭隘而粗俗的性情。在烟波浩荡的大海上您是鼓满我风帆的一阵风，载着我如离弦之箭驶向遥远的此岸；在七彩的霓虹灯下是您带着迷失方向的我穿梭四季的喧嚣走向永不腿色的眷恋；您是那悠悠的小桥，桥的一端连着现实，一端连着梦想和希望；您是那风筝上的线，即使我飞得再远再高生命中的根总是系在大地上。教师，大家都说您培养着祖国的栋梁，正是您支撑着我们一代人的脊梁！您就像一支红烛为后代献出了所有的光和热，您的品格和精神，可以用两个字概括，就是－－燃烧，不停的燃烧！您讲的课丰富多彩，每一个章节都仿佛在我们面前翻开了一扇窗户，让我们看到了一个斑斓的新世界。有了您花园才这般艳丽，大地才充满春意。教师，快推开窗户吧！这满园春色、满园桃李，都在向您敬礼！您用人类最崇高的感情－－爱，播种春天，播种理想，播种力量。让我用饱含真情的声音向您说一声：“教师，您辛苦了！”节日演讲稿:教师节演讲稿范文课堂是什么？课堂是知识传递的交接地，它广阔、渊深，它严谨、活泼，它应该是一个神圣而亲切的字眼。而长久以来旧的教育观念扭曲了课堂的本来面目，使多少学子不堪回首。时代需要一个全新的课堂，让我们抖擞起精神，把课程标准的理念、方法迎进课堂，改造它、更新它，让我们的孩子承受它。假设说课堂是孩子们汲取知识的海洋，那它必然应该是水波浩淼、气象万千的。可走进某些课堂，我们看到教师的教案上永远有一个标准答案，学生的思维永远有一个牢不可破的框框;我们看到形式墨守成规、方法一成不变；我们看到无上的、严厉的说教，以及无条件的承受和战战兢兢的服从。于是，孩子们失去了海洋。课堂，是指向过去的世界，还是面向将来的时代？是以人类已经积累的知识为本，还是以人的开展为本？是以单通道方式向学生进展灌输，还是引导学生学会关心、学会学习、学会动手、学会开展、学会探究？每一个答案都是后者，每一个答案都要求我们完成第一种改造：变“死”的课堂为“活”的课堂。课堂是教师耕耘的责任田，但更是学生收获的庄稼地。课堂的主人是学生，你我都不能取而代之。可我们常常看到教师为主角，学生成道具的戏剧时时在课堂上演。我们何必高高在上？我们何必板起脸孔？我们何必去牵着学生的鼻子？我们何必永远只会说指令性的话语！难道面对前人知识、文化、智慧的精华，教师与学生是不平等的吗？这样的教师角色，表达不出教师劳动的创造本质，也贬低了你我的生命价值。其实，在课堂里，教师、文本、学生之间应该是一种平等的对话。我想，学生欢迎这样的教师：闻道有先、授业有道、解惑有法；学生喜欢这样的课堂：平等、民主、自由。所以让我们一起来完成第二种改造：变“教师的课堂”为“学生的课堂”。“课程标准”指出：“学习资和理论时机无处不在、无时不有。”“读万卷书不如行万里路”“书中乾坤大、笔下天地宽。”前人早就告诉我们书本和理论是不能割裂开来的。我们要完成的第三种改造便是：变“书本的课堂”为“生活的课堂”。让家事国事天下事伴随着风声雨声读书声走进寒窗；让书本上的铅字，跳跃成大自然的花红柳绿、鸟兽虫鱼；让孩子们求知假设渴的目光穿越过去和将来，关注个体和社会。不可想象：教育假设远离了学生鲜活的生活世界，怎能走进他们的内心世界！抛弃那些无聊的让孩子讨厌的练习吧，多读，多写，多理论，让我们营造一个真正的“大课堂”！我们在课堂里辛苦跋涉，从冬到春，从秋到夏，且行且思，知道唯有改造课堂才具有生命的活力！作为一名教师，也许你也曾想：我的工作有什么意义，我上的课，我在课堂上滔滔不绝的话语，我给学生做的一张又一张的试卷，它们到底能给孩子带去什么。当学生因此而惧怕课堂，我们真的会黯然神伤。我们会想起自己做学生的时候，也曾承受过这样的教育，也曾在这样的课堂里累积应试的知识。我们必须对这段生活有所反思。课堂是学生成长的摇篮，是教师实现人生理想的地方，它应该成为师生向往的智慧乐园、人生殿堂。时代的开展需要我们用崭新的视角去审视课堂，将来人才的培养需要我们用全新的理念去改造课堂。那么，新课程标准就是一盏明灯，它指引着我们课堂改革的方向！改造势在必行，改造刻不容缓，行动起来吧，在课堂里，我们将与新课程共同成长。节日演讲稿:教师节学生演讲稿“学高为师，身正为范。”多么朴实的八个字，却是对教师道德示范作用的评价。父母之爱，让我们感受到养育的艰辛；朋友之爱，让我们体会到互助的温暖；教师之爱，让我们享受到了不求回报无私关爱的博大。教师是爱的传播者教师为什么令我们难忘，是因为我们的心田里倾注了教师的爱。教师为什么令我们感动，是因为我们的灵魂深处凝结了教师的真情。“捧着一颗心来，不带半根草去。”这是教育家陶行知的真挚感言。教师的爱是一种无私的爱，他们对学生的爱从不求回报。在工作中，无论遇到什么样的不理智和被误解的事情，他们决不因此而影响到对学生的教诲和关爱，他们决不会把对学生的爱与自己的个人目的和利益联络起来。一日为师，终生为父。教师的爱是一种尚的爱。教师的爱不仅是出于他们职业本身的责任和义务，教师们更是把学生看作是他们自己的儿女，倾注全部的心血。教师的爱更肩负着祖国的将来和民族的希望，肩负着振兴中华的重任。教师的爱是一种理智的爱。教师考虑的是学生将来的长远开展，他们从不因眼前的不理解而放任迁就。教师的理智是超人的，他们对芸芸众生可以区别对待，因人施教，做到对好学生不溺爱，对差学生不操之过急、循循善诱。教师的爱包含母爱且胜于母爱，在于这种爱是严格要求和精心施教的完美结合，在于它打破了母亲的那种一味的溺爱。有人说：“疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣！”我们的教师所给予的爱恰恰就是这种神圣。“教育没有爱就成了无水之池”，教师用自己的汗水辛勤耕耘，不断浇开一朵朵美丽的心灵之花。对教师的爱，学生的感触是最真切的：你给了我整片的星空，好让我自由地去来。你给了我一盏知识的明灯，为我照亮了前方的道路。我知道我享有的是一份博大宽广的爱。报效国家是我们中华民族传统文化的第一要义。对于报国，人们首先想到的是冲锋陷阵的战斗英雄。对于报国，人们还会想到维护国家声誉和地位的政治家、外交家。然而，教师却用另外一种方式担当起了教育报国的重任，不彰显，只尽责。教师是赤心报国者人才是国家开展的栋梁，人才是民族强盛的中坚力量。人才的成长于良好的教育，教育的繁荣要靠教师的辛勤劳动，靠教师的赤子报国情深。从我国古代教育家孔子开始，国家的命运时刻牵挂着众多教师的心。孔老夫子为了诸侯各国的开展与民众的利益，他奔波讲学、传播德政。孔子的政治、教育思想不仅影响了当时国家和民族的命运，而且形成了影响中国数千年社会开展的主流思想。近代中国处在民族危机之中，康有为、梁启超等一批甘愿肩负国家重任的有识之士创办学堂，传授救国思想。____成立后，百废待兴，急需大批建立人才。这时包括华罗庚等在内的一大批有着当时学术领域先进程度的教授们，他们看到____建立的需要，决然放弃国外优厚的生活和工作条件，回国投入到培养祖国急需人才的行列。在美国加州理工学院深造毕业的博士唐有祺，本来可以留校任教，但一听到____成立的消息，立即表现出了难以抑制的兴奋。同时想到民族历经的磨难，他的心情又变得非常沉重，迫切地想承担起时代赋予的重任。当他接到清华大学的回国任教邀请时，决然放弃国外优厚的生活条件，决定回国。1951年，朝鲜半岛上的战火越烧越旺。美国政府对他正常回国途径进展种种阻塞，也没有挡住他报效祖国的步伐。抑制重重困难、种种阻挠，1951年，唐有祺教授绕道欧洲，历时三个月回到祖国。在长期担任教学工作过程中，他在物理、化学和构造化学领域中为国家培育了一大批优秀人才。他的夫人张丽珠女士，那么被称为“神州的试管婴儿之母”。像这样的教师数不胜数，他们把祖国的召唤当作自己前进的命令，他们把民族的将来当作义不容辞的责任。如今，随着西部大开发对人才的需求，又有一批批年轻的教师们到西部贫困遥远地区的教育一线，默默地奉献着他们的青春。报效国家是我们教师的又一高尚品格！一根火柴的力量是微缺乏道的，但它可以点燃一堆熊熊的烈火。教师的工作是普通的，但却可以唤起无数学子渴求知识的激情。我们的教师就是这样不求自己的壮丽人生，只求在平凡中让学生们一步步长大。节日演讲稿:庆贺教师节演讲稿“你用澎湃的激情，耕耘温馨的沃野；你用执着的热情，开垦冷漠的荒原；你像清澈透明的甘泉，浇灌干涸的土地；你像润物无声的细雨，滋润焦渴的心田。你能把愚昧变成文明，你能让愁眉化为笑颜。为了国家的栋梁，你把一颗真心捧出，为了民族的明天，你把一腔热血奉献！”有人用这样的语言来歌颂教师，这正是发自我们内心的对教师尊重情感的自然流露。从咿呀学语的孩童到蒙学初开的小学生，从求知假设渴的少年到成就卓著的成人，从门外汉到专才，从人类的结绳记事到今天信息时代的降临，从农田中的插秧播种到太空的宇宙航行等等，教师的作用时时刻刻贯穿于人类文明开展史的整个过程。正像人们所共识的那样：社会的开展靠教育，教育的开展靠教师。教师的默默辛劳换来了人类文明的勃勃活力。教师是每个人心目中的完美的象征，教师赢得了人们共同的尊重和爱戴！我们有非常的理由向教师表示敬意。“伟大”这个字眼令世人仰慕之情油然而生。伟大的人物，伟大的事件，伟大的时代，无不给人留下难以忘怀的深化记忆。然而，在这些“伟大”的背后还会有那么一部分人不应被忘记，他们就是默默无闻的教师，是他们培育了这些“伟大”中的人物。教师是伟人培育者在茫茫数千载的人类历史长河中，伟大的人物伴随着时代滚滚向前的车轮不断涌现，每一个人物的出现都会让几代人为之兴奋，为之冲动雀跃。伟人们具有力挽狂澜的胆识和横贯长虹的气魄，伟人们拥有非凡的才华和高远的志向。这些都是成就他们伟大成就的必备素质，而这些素质大部分是得益于他们教师的培育。开国伟人*带着中华儿女创始了中国历的一个新时代。在他成长过程中有两位教师对他影响，那就是杨昌济和徐特立。*农村包围城市最终夺取成功的____理论赢得了____的成立。这其中有非常重要的一条就是坚持了群众道路，军民一家。有资料显示，*的这一思想于曾国藩的“爱民歌”。他对曾国藩的信服又始于教师杨昌济的影响。当时的杨昌济对曾国藩的思想给予高度评价，同时也深化地影响了他的得意学生*。另外，在杨昌济等教师培育下，*打下了坚实的诗词功底。不仅增加了他的个人人格魅力，而且在重庆会谈期间，一首词赋令民主派人士倾服倒戈。徐特立跟随*走完了长征路。*1937年在给徐特立教师60大寿的祝寿信中说：“你是我20年前的先生，你如今仍是我的先生，你将来必定还是我的先生。”在*广泛接触各种新思想、探求____真理和学习马克思的道路上，对他影响极大的一位教师是____。*曾对美国记者斯诺说：“我在____手下，在国立北京大学当图书管理员的时候，就迅速地朝着马克思的方向开展。”汪云松是*在赴法留学预备学校时的教师。世纪伟人*当年在谈到他的教师时，曾深情地说，汪云松为我们培养了两个副总理。纵观历史，横看社会。但凡有成就、干出一番事业的伟大人物，他们的身后大多都会有一位或多位了不起的教师。教师的伟大不在于他们自己成为伟大的人物，而在于他们激发伟人成长的灵感和动力。教师就好似机车发动机上的火花塞，只要迸发出火花就有可能点燃一位伟大人物的成长历程。尽管教师不能给予学生更多的成功内容，但一个良好的开端就已经预示着成功的降临。政治家、军事家、科学家、教育家等等可称得上伟大的人物，在这些人的背后一定都有一批启发、教诲、关爱过他们的优秀教师。我们的教师作为他们的培育人、带路人，同样可以享有“伟大”的称号，值得我们尊敬！“知识就是力量”，“知识是社会开展的第一消费力”。那么，知识来于何处？又是谁给了我们知识？当我们需要知识时，又向谁请教？我们首先想到的就是教师。在我们每个人的印象中，教师总是拥有无穷丰富的知识。教师是知识渊博者我们第一天走进学校，望着教师写在黑板上的一条小白线，心里正在迷惑不解急迫盼着知道它到底是什么时，教师的一句话“跟我读，1——”让我们幼小的心灵顿时感受到：人生智慧的大门豁然向自己敞开。那时，兴奋的我们都会恨不得逢人便讲“我知道这就是1啦！我认识数字喽！”。那一刻的欣喜与冲动，难以言表，终生难忘。从此刻起，对教师的敬仰之心就开始伴随着我们将要经历的一生历程。教师的知识犹如奔涌不息的清泉，让我们总感到取之不竭、用之不尽。教师用他们的知识滋润着我们的成长，充实着我们的头脑，增添我们认识世界的力量。教师的知识让我们有了久旱逢甘霖的喜悦，有了时刻拥有宏大知识宝库的平安感而从不惧怕任何的困难。才华横溢，满腹经纶，这是对教师拥有丰富多彩知识的描绘。面对求知假设渴的学子们，面对个性各异的少男少女，面对不同角度的问题，教师们拥有了五花八门的知识构造。他们的知识是专业与旁通的完美结合。从此，我们心中对教师有了急迫无限的向往！口假设悬河，滔滔不绝，这是对教师阐释知识的方法才能的概括。教师不仅要有自己的“一桶水”，可以满足学生的需要。更重要的是教师具有把知识传授给学生的才能和方法。教师的这种传授知识的才能是他们所独有，这样的才能本身就包含着无限的内涵。有人这样说，一个博学多才的教师不仅是具有演说家的口才和艺术家的风采，让学生从语言到行动上都羡慕他、模拟他，而且还是一个不断学习、勤奋学习、擅长学习、终身学习、勇于进取、可持续获得知识的人。在他们身上具有一种学而不厌、诲人不倦、精益求精的优良品质，在学生的心目中教师是一个永不满足的知识富有者。每个人都有自己的事业，都有自己独特的人生之路。有的人在平凡中默默地实现着人生的价值；有的人轰轰烈烈成就卓著，做出了显赫的业绩。然而，当我们回忆所走过的人生之路，追寻我们事业开展的头之时，很多人都会不约而同地想到一个人，那就是我们的教师。是教师给我们指引了前进的路。节日演讲稿:教师节献词演讲稿教师节献词一年一度，春风秋雨，我们又迎来了第26个教师节。此刻，亲爱的教师们，你们在想些什么？也许，你们还在考虑，明天的那堂课，怎样才能讲的透彻明白；也许，你们还在盘算，班里的方案，怎样才能订得全面周详。呵，也许，你们什么都没有想，教书育人是你们的天职，埋头苦干早已是便饭家常。我们不能献上一份厚礼，亲爱的教师，就请承受我们这一篇诚挚的诗章。我们是中山职中的学生，我们深深地感受到，这里是一座铸造人才的大课堂。只因为，这里有一个团结能干的教师集体，你们出色的成绩，早已受到社会的颂扬。清晨，当黄圃江染上第一线霞彩，我们教师的身影，已出如今校园的长廊；深夜，当尖峰山停息了最后一声鸟鸣，我们教师的身影，还伴随着淡淡的灯光。一天一天，一年一年，你们皱纹伸展，你们鬓发添霜，可是，你们的心，还是那样的年轻活泼，永远不知疲倦，扬帆远航。再过几年，十几年，当我们已经建功立业，手捧着证书、金牌、奖状，我们一定不会忘记，是谁为我们付出辛勤的汗水，引导我们追求理想之光。到那个时候，我们一定回到职中母校，向亲爱的教师们，献上更新更美的诗章。节日演讲稿:教师节精彩演讲稿尊敬的教师，同学们：大家好！金秋送爽，兰桂飘香。我们又迎来了一个难忘的教师节，在这幸福、温馨而又冲动的时刻，祝关心、保护我们成长的全体教师们节日快乐、幸福安康！从中华煌煌五千年历史长河溯流而上，曾有多少先贤大德发出“朝闻道，夕死可矣”的感慨，悠悠一叹中流露出多少寂寞与无奈。于是冥冥中注定出现了这样一群人，他们使“道”不再虚无飘渺，使灵长更加灵长，文明更加文明。他们承继千年前先圣叮嘱的使命，卫护着文明火种，代代相传。他们是诺亚的使徒，代表着希望的力量。是的，他们就是教师。在我看来，人类高级于其他动物的一个原因便是“知识的传递与学习”，人类万年的文化积淀是我们的财富。可面对这浩如烟海的知识，仅凭“学海无涯苦作舟”恐怕是不够的。所谓“传道授业解惑也”，教师之重担尽在此。从小学到初中再到高中以致大学，教师们把人类文明开展历程浓缩为一堂堂课，把一个个耀眼的名字代表的伟人一生之成就，以认知进步为序，真实的再如今我们面前：从阿拉伯人的1234到斐波那契的数列：从朴实的《诗经》到现代诗歌；从盎格鲁人咕哝的音节到如今的美式英式英语；从“上帝”派来的苹果到核物理大门的翻开；从神秘的炼金术到现代化学理论体系；从神农尝百草到转基因植物的诞生；从周王朝到____；从天圆地方到七大洲五大洋；从苏格拉底的苦思到马列。思维的触角穿梭在教师的言语间，透过纷扬的粉笔灰向深处延伸，我们的思想与伟人的头脑碰撞出真理的火花。从黑暗到光明，从“初极狭，才通人”到“豁然开朗”，我们一步步成长。“师者，所以传道授业解惑也”，在这句话面前，千年的光阴一闪而过，而它，一如往昔，照亮着成师之路。老子云：“道可道，非常道．”这也许是因为他不知何为教师吧？被历朝文人竭力推崇的上古圣人，不过只留下几个名字，这也许也是因为所谓的圣人不知何为教师吧？先秦孔子前代学者的思想只能在几张残片上可得一窥，这也许还是因为他们不知何为教师吧？自孔子以后，一代代教师铭刻着那传承两千年的古训：“为往圣继绝学，为万世开太平”，此之谓“师道”。从孔府杏坛到三尺讲台；从儒家经义到科学文化；从弟子三千到桃李天下，人类在文明之路上踽踽独行，有坎坷，却从不停滞。对于文明，我喜欢用薪火相传这个词来描绘，可是又有谁知道：这柴薪是教师砍来的，这火焰是教师点燃的，这火把是教师代代传递的。人类在一座不知名的顶峰上困难攀登，尽管不知道将来。其中的卓越者在第一线披荆斩棘，开拓未知为，前方的教师那么用肩膀和手掌托起年轻的一辈，把他们送上人类进步的最前方。向未知的进发是人类的本能，其中最关键环节就是教书育人的教师。牛顿说：“假设说我看的远一些，那是因为我站在巨人的肩膀上。”希望有一天，我们也能自豪的说：“假设说我站在科学的峰巅，那是因为我站在教师的肩膀上。”最后，再次祝全体教师们节日快乐节日演讲稿:迎教师节演讲稿〔一〕[常俊峰]教师，大家都说您培养着祖国的栋梁；我却要说，您就是祖国的栋梁。正是您，支撑起我们一代人的脊梁！您像一支红烛，为后代献出了所有的光和热！您的品格和精神，可以用两个字就是－－燃烧！不停的燃烧！有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意！教师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼！假设没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多