第4节科学测量：长度的测量(第一课时)

第一课时长度的测量你知道你的课桌有多高吗？教室里一桶纯净水的体积有多少？今天的最高气温、平均气温是几度？对研究对象进行定量描述，必须对其进行测量。一、测量的定义测量是一个把待测的量与公认的标准进行比较的过程。科学测量有：长度测量体积测量质量测量温度测量时间测量二、长度的测量要测量物体的长度先要规定长度的标准——1、长度单位国际主单位：米（m）常用单位：千米（km）分米（dm）厘米（cm）毫米（mm）微米（μm）纳米（nm）研究天体距离常用：研究微观世界常用：光年微米(μm)、纳米(nm)国际单位制长期以来，每个国家都有各自的计量单位，例如，我国曾用市尺作为长度单位，英、美等国用英尺作为长度单位。随着科学技术的发展，国际交往日趋频繁，人们都要求有一个统一的标准作为计量单位。1960年，国际计量大会通过了一套单位制，称为国际单位制（SI），推荐给世界各国使用。我国现行计量单位的国家标准就是以国际单位制为基础的。一切属于国际单位制的单位都是我国的法定计量单位。体验与感受——长度单位1、填写空格内的单位常用铅笔笔芯直径大约1（）小拇指宽约有1（）手掌的宽大约有1（）成年人的腿长大约1（）左右mmcmdmm测量这些物体，应该选用什么长度单位？自来水水管的内径课桌面的长度高速公路的长度教科书的长宽毫米（mm）毫米（mm）厘米（cm）千米（km）101001000100000010000000001031061091m=

dm=

cm=

mm=

μm=

nm1厘米

=______米

=_________千米0.010.00001太大或太小的数字记和写都不方便。科学计数法2、单位换算1千米

=米1米

=厘米

=毫米1毫米

=微米1微米

=纳米1000100100010001000km→m→mm→μm→nm

每一级都是千进位；①

50分米=________千米=____米=______厘米

=________毫米完成下列单位的换算：0．00555005000②

2×103毫米=_____分米=____米=______厘米202200③下列单位换算正确的是--------------------（）

A.120米

=

120米×（1/1000）=

0.12厘米

B.250米

=

250米×100厘米

=

25000厘米

C.4000厘米

=

4000×（1/100）米

=

40米

D.355微米

=

355×（1/1000）米

=

0.355米C3、长度测量工具刻度尺（直尺、卷尺）常见工具：米尺皮尺钢卷尺皮卷尺你们文具盒里有哪些长度测量工具？你知道还有哪些长度测量工具？游标卡尺螺旋测微仪①会认：单位零刻度线4、刻度尺的正确使用认清刻度尺的单位、零刻度线的位置、量程、最小刻度值。量程：8cm最小刻度值（测量的最大长度）②会选：测量时应先根据实际情况确定需要达到的程度，再选择满足测量要求的刻度尺。例如：现有卷尺(最小刻度值1cm)和卡尺(最小刻度值0.1mm)，根据需要选择测量下述物体所用的工具：1、测量跳远长度需用_________。2、测量铜丝的直径需用_________。卷尺卡尺在实际的测量中，是不是选最小刻度越小越好？③会放：这样放置是对的还是错的？为什么？正确放法：②

有刻度的一边贴紧待测物体（厚刻度尺与物体垂直放置），直尺的方向必须与测量方向一致，不能倾斜。

①

零刻度线或某一数值刻度线对齐待测物的

起始端；④会读：a、视线与刻度尺尺面垂直。看法A看法B看法C2.7cmb、读数时，要估读到最小刻度的下一位。8？⑤会记：记录的测量结果应由准确值、估读值和单位组成。2.78cm此时物体长度为：_______2.72.78cmcm0.08单位为：____准确值为：_____估读值为：_____没有单位的记录是没有意义的。1.你如何测量铅笔的长度？测量时应注意

什么问题？铅笔长______毫米。2.用刻度尺测量一下，

《科学》教科书的

长是_______毫米，

宽是_______毫米。如果《科学》教科书的宽度在18.3厘米和18.4厘米之间，你应该怎样读数？估读一位，科学教科书的宽度是

毫米183.6小结一、长度的单位：1m=10dm=100cm=1000mm=106μm=109nm会认：会放：会读：会记：会选：认清刻度尺的单位、零刻度线的位置、量程、最小刻度值。根据实际情况确定需要，选择满足测量要求的刻度尺。对齐、贴紧、不能倾斜。视线与刻度尺尺面垂直。要估读到最小刻度的下一位。记录的测量结果应由准确值、估读值和单位组成。二、刻度尺的正确使用1.用图所示的刻度尺测量物体的长度。这把刻度

尺的最小刻度值是

______，所测物体的

长度是______厘米。2.701毫米2.用塑料尺测量长度时，若用力拉尺进行测量，

那么由此引起测量结果--------------------（）

A．偏小B．不变

C．偏大D．无法确定A3.一同学按正确的测量方法用刻度尺测量某物体

的长度，得到结果是0.543m，则该刻度尺的最

小刻度是-----------------------------------------（）

A.1米

B.1分米

C.1厘米

D.1毫米C5、估测物体的长度估测是一种粗略的测量方法请你分别估测一下黑板的长、宽是多少米？你能用指距估测一下课桌的长度吗？也估测一下教室的长、宽是多少米？先测自己的指距约是多少；然后用自己的指距测量课桌的长度。如：目测法6、一些特殊场合的测量方法潜水艇与障碍物之间的距离声呐飞机与雷达站之间的距离电磁波反射激光测距仪激光这些都是利用波的发送与接收之间的时间长短来测量测距仪与被测对象之间距离的。激光测距仪1.你能用普通的刻度尺测量《科学》教科书

中一张纸的厚度吗？7、测量长度的特殊方法①、累积法测纸的厚度，细金属丝直径等2.你能用自行车当里程表测量你家到学校的

路程吗？试说出具体方法。②、替代法1.用尺测出自行车车轮的周长L。

2.推着自行车从学校到家里，数出车轮转过的圈数n。3.算出学校到家的距离：

S＝nL（为了便于计数可以在车轮的辐条上系一根红绸子）③、化曲为直3.这条曲线的长度该如何测？方法：使一根不可伸长的细棉线与待测的曲线重合，在棉线上标出起点和终点，然后把棉线拉直，测出软线上起点和终点间的距离即可。应用：测地图上的公路、铁路、河流长等。例如：在地图上计算朱家尖到宁波镇海的公路长度。④、组合法4.如何测硬币(或圆柱)的直径呢？012345678910cm壹元012345678910cm圆锥的高如何测？测量值和真实值之间必然存在的差异。③、环境温度、湿度变化。误差误差的来源：①、是估读就不可能非常准确。②、仪器本身不准确。误差不是错误。误差是不可避免的。多次测量求平均值是常用方法。减小误差的办法：选用精度高的测量工具；改进测量方法：拓展测量物体的长度【实验目标】1.学会使用刻度尺测量物体的长度；学会根据

不同的测量要求选择刻度尺。【实验器材】带有毫米刻度的直尺、卷尺、三角尺、橡皮【实验过程】1.观察各种刻度尺的测量范围和最小刻度，

填入下表。刻度尺测量范围最小刻度米尺学生用直尺45°三角尺60°三角尺卷尺2.测量物体的长度。（1）估计待测物体的长度,填入下表。（2）根据测量要求选择适当的刻度尺,填入下表。（3）正确读数,填入下表中。测量内容估计长度（厘米）测量工具测量结果（厘米）橡皮的厚度课桌长度3.试测算图中树叶的面积。你的测算步骤：

①_________________________________；

②_________________________________；

③_________________________________。测出每一方格的长和宽，求出每一方格的面积；数出完全被树叶所占的方格数n1：数出部分被树叶所占的方格数n2；面积＝每一方格的面积×（n1+1/2n2）三、测量方法1、刻度尺常规测量2、估测方法3、利用声呐、电磁波、激光测量4、特殊方法①

累积法②

替代法③

化曲为直④

组合法小结1.下列物体中，长度最接近15厘米的是---（）A、钢笔的长度B、教室黑板的长度C、橡皮的厚度D、课桌的高度A3．决定测量准确程度的因素是-------------（）A.被测物体的大小B.测量技术的高低C.测量工具的最小刻度值D．测量环境的优劣C2.如图所示的四个图中，能正确测出圆柱体截面

直径的方法是---------------------------------（）B4.用三角板和刻度尺配合，先后4次测量小球的直径，其测量结果分别为1.76厘米，1.78米，

1.74厘米，1.78厘米，则小球的直径应取多少？---------------------------------------------