《琵琶行》上课用ppt

琵琶行白居易（并序）作者简介白居易，著名现实主义诗人，字，晚年号。二十九岁中进士，官至左拾遗(谏官)。有“兼济天下”的理想，屡次上书针砭时弊。写下了《》、《》为代表的“”，反映了劳动人民的痛苦生活，揭露了统治阶级的腐朽和罪恶。由于得罪了唐宪宗和官僚集团，被贬为。中唐乐天香山居士新乐府秦中吟讽喻诗江州司马在文学上白居易主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”，强调和继承我国古典诗歌的现实主义传统，是新乐府运动的倡导者，也是继杜甫之后唐代最伟大的现实主义诗人。作品以通俗流丽著称。《琵琶行》是我国文学史上著名的长篇叙事诗，与《长恨歌》一起均是白居易的代表作品。解题1、关于歌、行、引:《琵琶行》原作《琵琶引》。白居易还有《长恨歌》。歌、行、引是古代歌曲的三种形式，后成为古代诗歌的一种体裁。（引：李贺《李凭箜篌引》）元和十年，予左迁九江郡司马。明年秋，送客湓（pén）浦口，闻舟中夜弹琵琶者。听其音，铮铮然有京都声。问其人，本长安倡女，尝学琶琵于穆、曹二善才。年长色衰，委身为贾（gǔ）人妇。元和十年，我被贬官到九江当司马。第二年秋天，我送一个朋友到湓浦口，正值夜晚，听见船中有人弹琵琶，那声音，铮铮纵纵，很有京城里的韵味。问那个人，才知道她原来是长安歌伎，曾经向曹、穆两位著名乐师学弹琵琶，年纪渐大，姿色衰退，只好嫁给一个商人做妻子。通读序言，翻译文句，并说说此“序言”的作用。遂命酒使快弹数曲。曲罢悯然，自叙少小时欢乐事，今漂沦憔悴，转徒于江湖间。予出官二年，恬然自安，感斯人言，是夕始觉有迁谪意。因为长句，歌以赠之，凡六百一十二言。命曰《琵琶行》。

我便吩咐摆酒，让她畅快地弹几只曲子。她弹奏完毕，十分忧伤。自己述说起年轻时欢乐的往事，如今漂泊沦落，面容憔悴，在各地辗转迁徙！我从京城里被贬官出来，已有两年，心情平静，安于现状。听了她的话，这天晚上才感觉到被贬谪的失意之情。因此创作了这首长诗，作歌并赠送给她，总共六百一十二字，题名叫《琵琶行》。

诗前小序，共一百三十八字。扼要地交代了时间、地点、人物和故事的主要经过，概括了琵琶女的身世，说明了本诗的写诗原因，定下了全诗凄切伤怀的感情基调。思考：诗前小序交代了哪些内容？对全诗有何作用？走进诗文理清思路整体把握利用课文注解，梳通文意，思考问题（1）诗文按什么顺序写？请理清行文思路，并概括每段内容大意。明确：全诗按时间顺序写。（一）江头送客闻琵琶

（二）江上聆听琵琶曲：（邀见歌女；演奏名曲；听者陶醉）

（三）歌女倾诉身世苦：（少年欢乐；晚年凄凉；悲苦心境）

（四）同病相怜伤迁谪

（五）重闻琵琶青衫湿

诗人用哪两句诗将两个形象连接在一起的？明确：同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。诗人为什么会发出这样的叹息，他和琵琶女之间有什么共同的命运、遭遇？具体情况是怎样的？试做具体比较（用原诗文概括回答）

而今：年老色衰，门前冷落，委身商人，独守空船。（飘零憔悴、饱受冷落）

①读序与第三节相关部分，了解琵琶女的身世、遭遇与心境。当年：艳盖群芳，艺压京城，人妒人捧，年年欢笑；（色艺双绝、技高貌美、青春年少、欢笑红颜）

京倡

商妇

怨

②借助注释、序、第一节与第四节相关部分，了解诗人的遭遇与心境。

当年：诗酒流连，丝竹不绝，高朋满座，其乐融融；（京城作官、高官厚禄、身居高位、位至谏言，名动京师）

而今：谪居卧病，有酒无乐，送客惨别，其情凄凄。（谪居九江，凄凉落魄）京官

谪官

恨

琵琶女自诉身世苦白居易自叹谪居苦

年轻美貌——年长色衰门庭若市——孤守空船夕日欢笑——今日辛酸夜梦往事——孤寂伤感年轻时年老时起对比反衬作用

被贬江洲病卧浔阳本是京城女去年辞帝京名满京都的艺人才华横溢的诗人因年长色衰而嫁商人因直言进谏而遭贬谪忧愁暗恨同是天涯沦落人，相逢何必曾相识！“相逢何必曾相识”，是什么使素不相识、萍水相逢的诗人和琵琶女联系在一起？音乐（琵琶声）

找出文中描写琵琶女弹奏琵琶的句子，一共弹了几次?诗人有何感受？共三次演奏第一次：“忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。”诗人深深被吸引，侧面烘托琴技。第二次：“彼此相见，琵琶女奏《霓裳》《六幺》(详写)同情琵琶女，顿感迁谪意，正面描写琴技之高，点明主旨——同是天涯沦落人。第三次：“感我此言良久立”“却坐促弦弦转急”(略写)诗人感伤而“青衫湿”。侧面烘托琴技高超，琴声悲凄感人。琵琶女的演奏（三次）一闻琵琶邀相见再闻琵琶诉沦落

三闻琵琶青衫湿探讨品味：琵琶女弹奏的琵琶曲，曲调旋律有没有变化，如果有，是怎样变化的（旋律特点）？能从这种变化过程中捕捉到琵琶女情感和生活变化的轨迹吗？

整个曲调可以分为四个乐章。每个乐章的旋律都有所不同。

第一乐章是“前奏曲”旋律低沉抑郁。

第二乐章是“欢乐曲”旋律清脆圆润、轻快舒缓。

第三乐章是“沉思曲”旋律变得“冷涩”“凝绝”最后一乐章是“悲愤曲”旋律高亢激越、刚劲急促“前奏曲”“欢乐曲”“沉思曲”“悲愤曲”琵琶声----------诉尽心中悲愤情

倾诉悲情。低沉抑郁。

回忆欢快事。清脆圆润、轻快舒缓。

生活变故，想到不幸，幽愁暗恨，冷涩凝绝。命运不公，身世飘零。激越雄壮，高亢急促。

鉴赏诗文掌握技巧拓展延伸（一）阅读诗文，探讨问题：作者用了哪些手法来描摹音乐？这些手法有何好处？1、比喻大弦嘈嘈如急雨（粗重急促）小弦切切如私语（亲切细柔）嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。（错落有致、清脆圆润）

间关莺语花底滑（悠扬婉转、悦耳动听）

幽咽泉流冰下难（低沉凝涩）

银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣，（激越雄壮、高亢激昂）

曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。（干脆利落、凄厉悲愤）好处：把抽象无形的音乐变成形象可感的实体，生动形象，化抽象为具体。2、正面描摹与侧面烘托

①正面描摹：

转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。……

银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。

曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。

②侧面烘托：

东船西舫悄无言，惟见江心秋月白。

忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。

凄凄不似向前声，满座重闻皆掩泣。

座中泣下谁最多，江州司马青衫湿。好处：更好地突出了琵琶女高超的琴技和琵琶曲感人的艺术效果。3、曲中带情：

以听者的感受衬托音乐的声情并茂。琵琶曲如此感人，除了琵琶女弹奏之技艺高超之外，是否还有其他原因？一个十分重要的原因就是感情。琵琶女是带着感情了弹奏的，而诗人也是带着感情来听、来描摹的。琵琶女以情演曲/未成曲调先有情

/似诉平生不得志/说尽心中无限事/

诗人以情绘声：别有幽愁暗恨生/此时无声胜有声。4、叠词和联绵词：

叠词：弦弦、声声、续续、嘈嘈、切切

联绵词：间关（叠韵）、幽咽（双声）

好处：使音节悦耳动听

品读诗文鉴赏领悟升华情感问题探讨（1）找出诗歌中景物描写的地方，并说说其作用。

第一段开头,“浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。”点明了时令，地点和事件，渲染出一种萧瑟、悲凉的气氛，奠定了诗歌感伤的基调。

第二段的最后“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。”

第一段结尾“醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。”既道出了诗人的心情，烘托了悲凉的气氛，也为诗歌定下了感情基调。衬托琵琶女高超的技艺突出乐曲强烈的艺术魅力

第三段”去来江口守空船，绕船月明江水寒。”

第四段“住近湓江地低湿，黄芦苦竹绕宅生。期间旦暮闻何物，杜鹃啼血猿哀鸣。”以我观物，则万物皆著我之色彩。既点染了凄清悲凉的气氛，也描摹出了琵琶女孤单寂寞的内心世界。既写出了诗人谪居之处环境的恶劣苍凉，也写出了诗人内心的悲凉、孤寂、苦闷和无奈。主题《琵琶行》是一首歌行体的长篇叙事诗，主要叙述了诗人与一位飘泊江湖的长安歌伎邂逅相遇,并被其琴声和凄苦身世感动的故事。同是天涯沦落人，相逢何必曾相识,蕴含着人生哲理，已超越时代的局限，成为后世饱经忧患的人邂逅时的共同心声。同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。主旨句音乐描写琵琶行（之音乐艺术）有感情的朗读文中描写音乐的段落合作探究诗中几次写到琵琶女的演奏？每一次诗人是如何描写的？琵琶女的演奏（三次）

一闻琵琶邀相见

再闻琵琶诉沦落

三闻琵琶青衫湿浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。环境描写：渲染悲凉气氛，奠定全诗基调。（互文）江头送客闻琵琶第一次演奏：朗读第一段“惨”！（离愁、沦落）侧面烘托：音乐的美琵琶女：寂寞诗人、客人：离愁（惨将别）寻声暗问弹者谁？琵琶声停欲语迟。移船相近邀相见，添酒回灯重开宴。千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。1、琵琶女出场急切欣喜矛盾含羞第二次演奏：朗读第二段转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。弦弦掩抑声声思，似诉平生不得意。低眉信手续续弹，说尽心中无限事。轻拢慢捻抹复挑，初为霓裳后六幺。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。诗中运用那些手法来写音乐？一：大量运用比喻。二：叠词三：叙议结合，曲中带情，妙语点睛。琵琶女演奏四：正面、侧面结合大弦嘈嘈如急雨小弦切切如私语大珠小珠落玉盘间关莺语花底滑幽咽泉流冰下难银瓶乍破水浆迸铁骑突出刀枪鸣粗重深沉

柔美细腻圆润清脆婉转流利低沉抑郁

高亢激越气势雄壮比喻请君聆听琵琶曲转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。弦弦掩抑声声思，似诉平生不得意。低眉信手续续弹，说尽心中无限事。轻拢慢捻抹复挑，初为霓裳后六幺。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。有谁能解琵琶语序曲第一乐曲第二乐曲第三乐曲曲终

倾诉悲情。急切愉快。幽愁暗恨。激越雄壮。曲终收拨。

旋律

幽咽凝绝

铁骑突出

曲终裂帛

琵琶女的情绪变化（以声传情）：

珠落玉盘[急切愉悦]〔低沉抑郁〕〔激愤难平〕〔撕心裂肺〕[情绪]琵琶声中悲愤多！欢乐曲（准备）沉思曲悲愤曲（结束）赏析名句：1、典型乐声“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语”

此句描写音乐的诗句堪称绝唱。诗人通过通俗新颖、生动恰切的比喻，不但能唤起人们的想象，而且使读者对乐声有了更为具体的感受，可谓形象鲜明，韵味无穷；且乐声的富于变化，使人觉得这位“平生不得志”的琵琶女仿佛在向人们倾诉着满腔的怨愤和哀愁。2、典型境界

“别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声”

“此时无声胜有声”，此句道出了“无声”与“有声”之间的辨证关系，道出了音乐上停顿的奇特功效。在特定的场合下，乐曲的暂时休止比连续不断的演奏更能触动人们的心弦，更易让人受到感染。创造出了曲止情续、余意无穷的艺术境界。东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。3、典型氛围

“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白”

用悄寂无声的环境来衬托演奏的效果，乐声已停，然而余音饶梁，经久不息，人们还久久沉醉在音乐创造的氛围中。“悄无言”的寂静，实则是充满了感情的时刻，听众的忘情和如痴如醉的神情，从侧面烘托出琵琶女技艺的高超绝妙。诗人所创造的这个画面，有着及其感人的艺术魅力。重闻琵琶青衫湿第三次演奏：感我此言良久立，却坐促弦弦转急。凄凄不似向前声，满座重闻皆掩泣。座中泣下谁最多？江州司马青衫湿。满座皆泣

诗人：重闻琵琶青衫湿

琵琶女：却坐促弦弦转急《琵琶行》里写道：“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。”大弦的嘈嘈和小弦的切切，到底是怎样的音响，读者很难想象，而比之于急雨，比之于私语，比之于大小珍珠坠落在玉盘中敲出的音响，就可以使读者感受到乐曲的美妙。2、双声词、象声词拟声：幽咽、间关；嘈嘈、切切。

3、侧面描写。主人忘归客不发东船西舫悄无言，唯见江心秋月白“满座重闻皆掩泣”、“江州司马青衫湿”

文中的琵琶女是一个怎样的形象？年轻时色艺双绝，富贵子弟争献宠，生活中充满欢乐，但以色艺取悦于人，饱含悲苦；年长色衰，又值社会动乱，门前冷落，嫁作商人妇，转徙江湖，过着凄清生活。揭示封建社会中被侮辱、被损害的乐伎们的悲惨命运琵琶女形象感悟作者情感白居易为何在一个素不相识的琵琶女面前洒泪青衫？其中包含作者怎样的感情？1.分别的感伤---送别友人，前途渺茫，思之感伤2.赏曲的感伤—琵琶女愤激幽怨的曲调引发了诗人的情感共鸣3.听诉的感伤---琵琶女悲剧命运激起了诗人深深的怜悯4.自我的感伤---诗人早年,才华横溢,誉满天下,今朝沦落,孤独幽怨5.风物的感伤—盆浦江口,风清月寒,枫叶飘零,荻花飘飞,睹物伤怀合作探究：同是才艺超群：名扬京都女艺人无奈离京：自言本是京城女落魄失意：居无定所商人妇才华横溢大诗人我从去年辞帝京谪居卧病浔阳城昔日：才高位显居京城如今：谪居浔阳处境艰少年：老大：门前冷落鞍马稀一曲红绡不知数·反差巨大同忆京城，天涯人对天涯人；同叹年华付流水，苦情人对苦情人；同感处境悲凉，断肠人对断肠人；同滴辛酸泪，流泪人对流泪人；同泄音乐情，知音人对知音人；同望天涯明月，寂寞人对寂寞人……共鸣回答第二个思考题作者与琵琶女产生共鸣的原因除了美妙的音乐，还有共同的遭遇：同是天涯沦落人，相逢何必曾相识诗人把琵琶女的身世和自己的命运自然地联系在一起，抒发自己宦途失意的痛苦、感伤以及对社会现实的不满。主旨句同是天