初中语文课件《观蛇舞》课件1+(共28张)

观蛇舞劳伦斯印第安人居住的茅屋印第安人与游客作者简介戴维·赫伯特·劳伦斯(1885—1930)，20世纪初英国著名的小说家、诗人。他一生共有10部长篇小说、40多个中短篇小说、近千首诗和四部剧本。本文写于1924年5月，发表在同年9月的《可笑的恶作剧》上。此时作者已经离开英国开始了四处漂泊的生活。在农业方面，印第安人的贡献尤其大。据推算，中西部的印第安人在公元前5000年就懂得种植农作物。公元1000年形成了以玉米、大豆、南瓜为主的农业种植体系。18世纪中期，东南部的五大文明部落还开始种植菸草、白菜、土豆、大蒜、豌豆、韭菜和桃。玉米、土豆、南瓜、西红柿、各种豆类、花生、巧克力都是印第安人的宝贵贡献。单就西红柿来说，它已成为世界各国人民不可缺少的食品。印第安人的农业

印第安人也是能歌善舞的民族。他们的音乐旋律已经溶入了美国的交响乐和歌剧。他们的舞蹈既是一种艺术，又是一种祈祷仪式。每一种重大行动都有相应的舞蹈。其中经常举行的有太阳舞、熊舞、玉米舞、战舞、蛇舞、鬼魂舞。

印第安人的舞蹈印第安人使用的物品

大约1.2万年前草原地区就已经有印第安部落居住。此后经历过许多发展阶段，但只有始于公元1000年的最后一个阶段——草原村庄阶段才为后人所知。100多年前还可以从密苏里河上游的曼丹人那里找到痕迹。印第安人

印第安人一直在该洲繁衍和生活，分布地区极广，从圣劳伦斯河畔到佛罗里达沿岸、中部平原和中美地峡等广大地区。他们所创造的灿烂的玛雅文化和阿兹台克文化，至今还留下许多遗迹，成为该大洲重要的旅游区或旅游点。印第安人的分布印第安人

印第安人是一个具有悠久历史文化的古老民族，大多数学者认为，印第安人是从亚洲迁移过去的。他们的祖先在若干万年前或者由于饥荒，或者由于敌对部落的追逼，不得不踏上漫长的征途，跨过白令海峡到阿拉斯加避难。又经过若干世纪，幸存者才向美洲其他地区扩散，并在几个地方创造了自己的古代文明。玛雅文化、阿兹特克文化和印加文化都曾经历过自己的辉煌时期，成为世界文明史上的重要篇章。

①垠（yín）：界限，边际。②广袤（mào）：广阔，宽广。③孑（jié）遗：遭受兵灾等大变故多数人死亡后遗留下来的少数人。重要字词④攒（cuán）动：拥挤在一起晃动。⑤娴（xián）静：文雅安详。⑥嘁嘁喳喳（qīqīchāchā）：象声词，形容细碎的说话声音。重要字词

1．在写观看蛇舞之前，作者先描写霍比人的土地、小屋和村落，用意是什么?在星期天的下午人们赶到霍比来，仅仅是为了观看那场“规模实在太小”的表演吗?问题探究问题探究明确：作者开篇没有直接写蛇舞表演，而是不惜笔墨细致地描绘了霍比人的土地、小屋和村落。这是蛇舞表演的地方，也是印第安人生存的空间，生活的环境。目的在于表现印第安人生活环境的恶劣、贫瘠、窘困。

明确：荚国人到西南部的印第安人村落来不仅仅是观看蛇舞，也是为了观看印第安人及其充斥着原始味道的生活状态。在那些美国人看来，这里是一座天然的游乐场，这里有趣的东西太多了。问题探究

2．作者开篇没有直接写蛇舞表演，而是不惜笔墨细致地描绘了蛇舞表演的地方，印第安人生活的村落等，作者其真正的用意是什么？问题探究问题探究明确：实际是再说霍比人生存的空间，生活的环境。充斥这环境的只有恶劣、贫瘠、窘困。

3．作者对蛇舞的精彩描绘说明了什么？问题探究明确：通过作者的精彩描绘，我们看到了印第安人充满野性的自然活力，看到了人与蛇和谐交融的生动情景。作者在这种描述中流露出对回归自然生活的向往，同时表现出对现代工业文明的困惑。1．文章结构严谨。特色探究2．白描手法的使用。3．善用对比手