场地调研汇总

场地调研汇总AB区通道地块2023/2/61区位分析2023/2/61.1区位分析·场地位于教学区，毗邻AB通道口位置，是重要的交通节点，起到出入口广场及人流分流的作用。·场地与运动区、住宿区距离较远，受其影响也较小。设计时应首先考虑教学活动对场地的影响。教学区运动区住宿区教职工居住区2023/2/6教学楼住宿楼·场地是AB区学生上课的必经之路，人流很大。·场地距离B区大门较近，进场有汽车经过，应当考虑人车分流问题。1.1区位分析2023/2/6·B区的绿化根据其所处位置及功能大致分为：教学区绿化、公用绿化、居民区绿化、学生住宿区绿化。绿化普遍为小型星散的布局。·场地是公用的绿化用地·场地规模为中等规模用地·现在场地的功能主要为穿越功能教学区绿化公用绿化学生住宿区绿化居民区绿化1.2绿化区位2023/2/62

周边环境分析2023/2/6校医院一舍二综城环学院材料学院消防水池绿化建工馆系馆二综绿化二综与AB通道使用人群为全体师生，所以人流量较大。

材料学院和城环学院，目前均为院系使用场地，人流量较少。2.1周边建筑功能2023/2/6动区静区2.2周边动静分区从周边场地的使用功能来分析，可将场地分为闹区和静区。2023/2/62.3场地出入口及其性质A:二综偏门，多为上下课的老师、学生B:三教出入口，多为上下课的老师、学生C:AB区地下通道，上下课时间学生量多，偶尔有家属区居民通过D:材料学院较隐蔽的出入口，人流量少，多为学生E:材料学院出入口，门常年关闭，很少人使用ACDEB2023/2/62.4人流车流场地内部流线交通节点场地周边流线2.4人流车流——车流分析·车辆多停放于AB两个交通节点处，分别为6辆车和4辆车。·车辆经过与停留的数量太多，势必对场地景观品质产生严重影响。场地内部流线交通节点场地周边流线AB2.4人流车流——人流分析ADCB·A线行走人数最多，多为上下课的学生。·BCD线人数明显减少，居民区老人与小孩比例大幅上升上下课时间行走的学生老师较多，其余时间，尤其晚上人流少。·选择CD两线的人相对较少，多数人选择走捷径，而不是从场地内穿过。3场地内部分析地形银桦香樟香樟红枫玉兰樱花腊梅香樟银桦银杏红叶李黄桷香樟喜树场地内部高差丰富，由西向东呈升高趋势，东北方向有较大面积的平地。西侧有一块下沉空间，较为消极，基本无行为活动。高差分析3M2M247.80249.50251.60249.50地形剖面分析银桦香樟香樟红枫玉兰樱花腊梅香樟银桦银杏红叶李黄桷香樟喜树1M1.80M1.25M1.5M1.5M1.5M2023/2/6场地构成分析2023/2/6场地构成分析雕塑小品景观绿化用地铺砖用地2023/2/6植物配置2023/2/6乔木配置情况银桦香樟香樟红枫玉兰樱花腊梅香樟银桦银杏红叶李黄桷香樟喜树2023/2/6乔木配置情况香樟红枫樱花黄桷广玉兰银桦香樟苦楝重阳木苦楝小叶榕黄桷2023/2/6灌木配置情况大叶仙茅棕竹珊瑚树棕竹含笑大栀子小栀子春鹃金叶假连翘红檵木金叶连翘红檵木狭叶十大功劳金叶女贞金叶连翘红叶石楠小叶女贞金叶女贞山茶南天竹夏鹃艳山姜蒲葵2023/2/6植物群落结构概况此地块植物群落层次丰富，乔灌草均种类丰富乔木层灌木层地被层2023/2/6植物群落结构概况乔木以常绿乔木为主，辅以适量色叶植物和季节性的开花植物，丰富观赏效果，强调季节感春：樱花、红叶

李、玉兰秋：红枫冬：腊梅2023/2/6植物保留情况如图所示的A香樟，B银桦，C黄桷（干径＞30CM）CBAA2023/2/6植物空间建构功能场地内将乔灌木与地被有机搭配起来，营造出良好的景观效果以及有效的减少周边的干扰。场地选择树枝分叉较高的大乔木，为树下的植物生长保证了一定的采光。2023/2/6植物空间建构功能用乔木与灌木作为道路旁的植被，将行人的视线集中向前，形成半开敞的空间，丰富场地内的空间形式。2023/2/6植物空间建构功能场地选择树枝分叉较高的大乔木，为树下的植物生长保证了一定的采光。大乔木的成片种植形成顶界面，有利于行人停留。2023/2/6存在的问题及解决方案解决：移走畸形树木，乔木和高灌下面多种喜阴植物，且种于林缘线附近保证阳光问题：在靠近材料学院的建筑

旁的植物搭配混乱，处于下层的灌木和植被生长状况受到影响。个别乔木生长畸形2023/2/6存在的问题及解决方案解决：移走不符合规范的大树问题：大树与建筑物距离不符合规范，树木遮挡了建筑内部的采光。

2023/2/6铺砖材质2023/2/6铺砖材质2023/2/6铺砖材质2023/2/6铺砖材质2023/2/6雕塑小品2023/2/6视线2023/2/6视线分析银桦香樟香樟红枫玉兰樱花腊梅香樟银桦银杏红叶李黄桷香樟喜树场地东南面到西北面视线受到阻碍，但可形成一些私密空间。在场地内向四周看，同样受到遮挡，有效隔绝场地周边对其的干扰。场地内的视线与道路都与周边环境过于独立。2023/2/6银桦香樟香樟红枫玉兰樱花腊梅香樟银桦银杏红叶李黄桷香樟喜树视线分析·从场地外看场地，视线整体来说较为开敞·场地内缺乏让人停留的设施，使场地利用率不高视野开阔视野开阔视线受阻2023/2/6日照、通风、噪声2023/2/6日照上午中午下午东部场地常年全天会处在阴影区而全年下午到傍晚时间整个场地都会处在阴影区现场地东部覆盖高大灌木，使本就阴冷的东部更加阴冷，应适当处理2023/2/6通风场地四周被建筑楼所包围，场地内很难有自然风进入，空气流通性不是很好2023/2/6噪声场地西北侧的道路噪音来源主要是过路的车辆，但因车流量很少，几乎对场地没有干扰。

场地东南侧的道路是B区到A区必行道路，在上下课时间人流量极大，会给场地内活动带来一定干扰。

调研发现，场地内自发性活动，频率低，周边的干扰几乎对场地没有影响。2023/2/64行为分析2023/2/6主要活动人群分析穿越式行为占大多数，停留行为较少活动类型路过、穿越运动玩耍主要参与人群学生、居民及其他外来人员老人小孩及陪同家长使用频率上下课时间使用频率最高清晨及傍晚晴朗时发生频率较高放学后天气温和晴朗时发生频率较高2023/2/6人群行为原因分析视线对人行为的影响正对通道，视线开阔，气氛活跃，有较多人穿行2023/2/6人群行为原因分析视线对人行为的影响毗邻主要道路，用多层次的植物阻挡外界视线，使人比较愿意停留2023/2/6人群行为原因分析空间尺度对人行为的影响硬质地面尺度比较局促，带给人紧张感，没有供人停留的空间2023/2/6人群行为原因分析场地设施对人行为的影响场地中没有坐凳或其他的就坐空间，因此很少有人停留场地中没有路灯等夜间照明设施，晚上行动十分不便，少有人入内2023/2/6整体评估2023/2/6整体评估优点：（1）场地内植物有机搭配起来，营造出良好的景观效果，有效的减少周边的干扰。（2）场地起到了引流分流的效果。（3）靠近AB通道处有开阔平台，便于大量人群的疏散。2023/2/6整体评估缺点：（1）夜晚照明的缺失：场地内没有照明设施，导致晚上几乎没有人使用这块场地。（2）场地内部活动空间少:白天路过走近路的人不会在场地内进行停留活动，场地内未设椅凳，未考虑人们的休息停留要求。场地内部停留空间少，分区不合理。（3）内部一些植物未给予需要的阳光，空间，整体景观看起来很平淡，没有变化，且没有强有力的视觉焦点。高大混乱的乔木辅助了阴冷气氛的制造。（4）铺地尺度不适宜，不便于行走，且均为灰色石材，略微单调没有变化。铺装划分不明显，雨天极易滑倒，个别次要入口杂草丛生，给人破败之感。（5）天气晴朗时场地活力上升，阴雨天气影响场地活力。2023/2/6整体评估（1）重新布置场地植被及铺砖划分，合理引入夜间照明设施。

（2）重新划分空间，创造吸引人群停留的空间，并适当增加就坐空间，引导场地内其他积极行为的发生。

（3）增加可以避雨的构筑物。对策：系馆水池地块

一、区位分析二、场地与周边1.周边建筑2.交通流线三、场地内部1.地形气候2.场地植被3.内部流线4.功能分区5.视线关系四、综合评价

目录一、区位分析二、场地与周边1.周边建筑2.交通流线三、场地内部1.地形气候2.场地植被3.内部流线4.功能分区5.视线关系四、综合评价

目录

区位分析绿色教育用地蓝色体育用地红色服务用地黄色生活用地

区位分析周边类似功能场地一、区位分析二、场地与周边1.周边建筑2.交通流线三、场地内部1.地形气候2.场地植被3.内部流线4.功能分区5.视线关系四、综合评价

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周边建筑·建筑城规学院·建工馆·第二综合楼·B区校医院·材料学院

交通流线·主要流线·交通节点建筑系馆场地建工馆体育场校医院

路途经过

交通节点·场地南侧为废弃的实验室建筑，绿化状况良好，道路人车流量大。

交通节点·场地东侧临校医院道路可通向建筑馆和B区大门，绿化较弱，噪音较大，应隔绝噪音干扰。

交通节点·场地西南侧为二综合楼，可考虑该处的景观效果，及可能的休息空间。

交通节点·场地西侧靠近土木学院，道路上人车混流，道路多用于停车。

交通节点·北侧建筑系馆与场地相邻，其学生使用频率高，考虑学生的穿越，休息和观景，和3A空间的使用。一、区位分析二、场地与周边1.周边建筑2.交通流线三、场地内部1.地形气候2.场地植被3.内部流线4.功能分区5.视线关系四、综合评价

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地形气候

场地剖面-0.80±0.003.601.901.601.60

地形气候·日照分析阴影区变化·光照：整个场地光照较为充足，东南角光照较为缺乏·建筑物阴影对场地影响不大2/6/20238:0012：0018:00

地形气候1.601.60·风向：以西北风为主，其他方向较为均衡。场地植被

场地植物分区（乔木）场地植被

场地植物分区（草本灌木）·金心吊兰·铁树·九里香球··蚊母·小叶女贞·麦冬·吉祥草·春鹃场地植被·两棵白玉兰丰富了系馆的立面且对于场地影响甚小。·银桦和重阳木，为场地阻挡了校医院方向的视野且对于场地并没有负面影响。

可保留植物分析（乔木）内部流线

出入口及路径使用·虚线的粗细与人流呈正比功能分区活动区废弃区通道区休息区休息区功能分区活动区废弃区通道区休息区休息区

视线分析“看与被看”——四周向场地内部看·场地周边道路宽度与植被的D:H均小于1，此时道路与植被产生的空间相对封闭。场地内也形成较为封闭的空间。

视线分析场地重要视线节点

视线分析AB·B点为场地内最主要道路中央节点，此处对于水池方向有很好的景观视线，但对于系馆方向的视线受到植物干扰。·A点为场地靠外侧马路入口，此处视线稍受行道树枝叶影响但总体开阔。AB

视线分析CD·D点是场地内捷径上的一个节点，此处对系馆侧面视野较好，依稀可见通往校医院方向的台阶。·C点是场地内部路径的一个重要节点但是现在罕有人至。此处视线被一棵垂柳的枝叶基本阻挡。DC

视线分析E·E点位于3A空间出口，此处对于小广场有很好的视野，同时透过近处花坛的植物可以看到水池边