2023年健康教育与健康促进复习题与答案

《健康教育与健康促进》作业题第一章绪论一、概念题：健康:亚健康状态：健康教育：健康促进：环境污染:二、选择题：1.WＨO关于健康的定义是：A．健康是指人的生命活动正常B．健康是指身体的结构完好和功能正常,社会适应方面正常C．健康是指身体的结构完好和功能正常，心理处在完好状态D.健康不仅是没有疾病和虚弱的现象,并且是一种身体上、心理上和社会适应方面的完好状态E.健康是宿主对环境中的致病因素具有抵抗的状态２．Ｄever将影响健康的因素分为四大类，下列哪一项不在这四大类之列:A.生物学因素B.环境因素Ｃ.生态因素Ｄ．生活行为因素和生活方式因素E.卫生服务因素3．健康教育要提供人们行为改变所必须的A.医疗技术B．诊断技术C．救护技术Ｄ．生化检测技术Ｅ．知识、技术与服务４.健康促进的基本内涵涉及Ａ．个人行为改变Ｂ.集体行为改变C.政府行为改变D．个人及政府行为改变E．某一特性人群的行为改变5．健康教育的核心问题是改变个体和群体的:A．知识B.态度C.行为D．价值观Ｅ．信念６.健康教育人员在某城区一育龄妇女及其丈夫的群体中讲授计划生育对个人、家庭、国家的意义，并给予避孕方法的指导，提供避孕工具,结果大部分妇女都自愿地实行避孕,也有少部分人不执行,有关方面按政策对不执行者进行一定的处罚,整个过程实际是：A.健康指导与行为改变过程B．心理征询与个别访谈过程C．全科医疗与卫生服务过程D．健康教育与健康促进过程E．宣传教育与卫生保健过程答案：1.D２.C3.E4.Ｄ5.Ｃ6.Ｄ三、填空题:1．开创了学校健康教育的先河。２.目前认为,影响健康的因素可大体分为：、、、等四类。３.学校健康教育是学校教育的重要组成部分，它的实行方式重要有三个方面:、、。4.健康促进的基本策略是:、、。四、问答题1.试述述健康教育与卫生宣传的关系。2.试述《渥太华宪章》的五条策略,并论述其在社区健康促进中的应用。第二章健康相关行为和心理一、概念题:心理健康，失眠症二、单项选择题:1.驾车时使用安全带属于促进健康行为中的:

A.基本健康行为B.预警行为Ｃ．保健行为ﻫD．避开环境危害行为Ｅ．戒除不良嗜好行为2.“知信行”模式是有关行为改变教成熟的模式，其间的关系是:A．知是基础、信是动力、行是目的B.知是动力、信是基础、行是目的C.知是目的、信是动力、行是基础D.知是基础、信是目的、行是动力E.知是目的、信是基础、行是动力３.下列哪项不是危害健康的行为:A．致病性行为B.不良生活习惯Ｃ.高危险行为D.不良疾病行为E.预警行为４.下列那项不是不良生活方式影响健康的特点:Ａ．潜伏期长B.特异性强C.协同作用强D.个体差异明显Ｅ.广泛存在５．健康相关行为是指：A．是指个体与健康有关的行为B．是指团队与健康有关的行为C．是指个体或团队与健康有关的行为Ｄ.是指个们或团队与疾病有关的行为E.是只团队与疾病有关的行为６.C型行为模式是与下列哪项疾病关系最密切:A.冠心病B.恶性肿瘤C．糖尿病D．高血压Ｅ．心理障碍7．危险行为中范围最广、危害最大的是:A．不良的心理行为模式Ｂ．不良生活方式与习惯C.高危险行为D.不良疾病行为Ｅ.预警行为8.美国心理学家WOODＷＯRＴH最早提出的行为模式为Ａ.Ｓ刺激—O有机体—R反映B．O有机体—S刺激—R反映C．R反映—S刺激—O有机体D．Ｓ刺激—R反映—O有机体Ｅ.O有机体—R反映—S刺激9．危害健康的行为通常可分为四类:A．不良生活方式与习惯、不良心理行为模式、不良的疾病行为、预警行为B.预警行为、不良心理行为模式、不良的疾病行为、危害健康行为Ｃ.不良生活方式与习惯、不良心理行为模式、不良的疾病行为、危害健康行为Ｄ.不良生活方式与习惯、预警行为、不良的疾病行为、危害健康行为E．不良生活方式与习惯、心理行为模式、不良的疾病行为避免有害环境行为10．讳疾忌医属于下列哪项危险行为：A.不良生活方式B.不良心理行为模式C.不良疾病行为Ｄ．危害健康行为E.不良生活习惯答案:1.B２.A3．E4.Ｂ5.C6.B7.B8.A9.C10.C三、问答题：1.试述健康人格的培养方法?2．试述影响人际关系的因素？３.试述缓解压力的方法？第三章健康教育传播1.拉斯韦尔模式的对的表述是:ﻫA．传者——信息——传播途径——受者——效果ﻫB．传者——传播途径——信息——效果——受者ﻫC.信息——传者——传播途径——受者——效果

D.信息——传者——传播途径——效果——受者ﻫE．传者——信息——传播途径——效果——受者2．从健康传播效果的层次看，以下表述属于健康信念认同的是：A.相信低钠盐有助于健康B．经常参与健身活动Ｃ．能指出酗酒对健康的危害Ｄ．反对家人在旁边吸烟E.不能经常吃新鲜的蔬菜、水果3.某村地理位置偏僻，全村８０%是文盲和半文盲，１5％的家庭拥有黑白电视机，家家装有有线广播,乡里有事往往通过有线广播告知,但村里有时停电；村里有一所庄办小学，共有十几个学生,根据传播策略选择的可及性原则,该村的传播媒介应以:A．电视为主B.小册子,小报为主C．有线广播为主Ｄ.小学的健康教育课为主E．黑板报为主4.受者的心理中下列哪项不对的：A．求真B．求新C．求近D.求长E.求情５.下列哪项不是大众传播的特点:A.单向性Ｂ.广泛性C.速度慢D.公开性E．超越性6.下列不属于动态体语的是ﻭＡ.手势B.触摸C．面部表情D.仪表服饰E．点头7.在人际传播技巧中,为观测技巧的是：Ａ．略微前倾坐姿，关注对方发言Ｂ.使用图示表达自己的意思C．使对方能听懂和理解自己表达的意思D．通过察言观色,发现对方的真实意图E．让对方很清楚的理解所提问题的核心,以获取较多的信息8．在人际传播反馈中,为模糊性反馈的是:A．使用图示或摇头表达不赞批准见Ｂ．听到意见后,作出“啊噢嗯”的反映C.微笑或点头表达意见D．因未听见,而没有反映E.以上都不是9．传播效果的最高层次是A.态度转变B．知晓健康信息C.健康信念认同Ｄ.采纳健康行为E．观念转变１0.“你今天跑步了吧?”是属于(）提问。A.开放式B．探索式C.封闭式D．诱导式E.复合式答案:1.Ａ2．A3.C4.D5.C6.D7．Ｄ８.B9.D10.C第四章健康教育与健康促进项目规划的设计1．根据ＰRECEＤＥ模式,健康教育诊断首要环节应为()A.流行病学诊断B．行为环境诊断Ｃ．社会诊断D．教育与组织诊断Ｅ．资源诊断２．下列哪项不属于规划设计的原则Ａ.目的性原则B.公认原则C.前瞻性原则D.弹性原则E.参与性原则答案:1.C２．B第六章健康教育与健康促进项目规划的评价１.高血压病健康促进规划的结局评价是评估目的人群

A.有关高血压知识的变化Ｂ.社会对高血压的关注ﻫC．饮食行为的变化D.测量血压技能的变化ﻫE．高血压控制率的变化2、一项对控制吸烟的干预研究中，对观看录象的参与人数的评估是属于A．形成评价Ｂ．过程评价C．近期效果评价D.远期效果评价E.结局评价答案：1.Ｅ２.Ｂ第七章艾滋病健康教育一、概念题：艾滋病二、艾滋病的重要传播途径有:、、三种。三、选择题：１.我国发现第一例艾滋病病例是在哪年？（Ｄ）A．１981年B.１9８2年C.１9８３年D．１985年２.世界艾滋病日是哪天(B)A.12月2日B.12月1日C.５月１日Ｄ.5月5日3．《中华人民共和国传染病防治法》将艾滋病列入哪类传染病?（Ｂ)A．甲类B.乙类Ｃ．丙类Ｄ．丁类4．HIＶ是(C)A.防止艾滋病组织缩写B．防止艾滋病疫苗Ｃ．人类免疫缺陷病毒Ｄ．治疗艾滋病的特效药5．AＩDS是哪种病的英文缩写(A)A．艾滋病B.结核病C．狂犬病D．肠道传染病6.艾滋病的医学全名为:（B)A.免疫缺陷综合征Ｂ.获得性免疫缺陷综合征C.先天性免疫缺陷综合征Ｄ.继发性免疫缺陷综合征7.艾滋病病毒重要破坏人体的什么系统(A）A．免疫系统Ｂ．神经系统C．消化系统D.血液系统８．艾滋病病毒重要侵犯人体的何种细胞？(C)Ａ.红细胞B.白细胞C．淋巴细胞D.巨噬细9.当HIV侵入机体后，未进入发病期者被称为：(C）Ａ．艾滋病病人B.艾滋病病毒感染C.窗口期Ｄ．艾滋病10.艾滋病的三大传播途径是什么？(Ｄ)A．空气传播、飞沫传播、血液传播B．阴道分泌物传播、血液传播、握手Ｃ．共用卧具、血液传播、母婴传播Ｄ．性传播、血液传播、母婴传播1１.以下哪种接触不会感染艾滋病？（Ａ）A.共用餐饮具,共同进餐Ｂ．同性性行为C．共用被艾滋病病毒污染的注射器D．使用被艾滋病病毒污染的血液制品12.对于HＩV／AIDＳ的诊断最重要的依据是：(B）A.临床表现B.经确认HIＶ抗体阳性

C.具有高危行为Ｄ.免疫功能下降13.某人到卫生疾病防止控制机构进行检测,初筛结果ＨIV抗体阳性,则可以鉴定为(C)A.感染了HＩVB.没有感染HIＶＣ．怀疑感染了HIV,需要确认实验才干判断D.不能拟定１4．我国防止控制艾滋病的基本原则是:（A)Ａ.防止为主、防治结合、综合治理B．政府主导，全社会参与C.广泛发动群众，全社会动员Ｄ．标本兼治，综合治理1５.下列哪一项不属于国家“四免一关怀”政策的内容?(Ａ)A．对所有艾滋病病人实行免费抗艾滋病病毒药物治疗B．为自愿征询检测的人员免费提供征询和初筛检测；对艾滋病病人的遗孤实行免费上学C.对孕妇实行免费艾滋病征询、筛查和抗病毒药物治疗，减少母婴传播D．关心关怀艾滋病病毒感染者和病人答案：ＤＢBCＡBＡＣCDAＢCＡA三、问答题:试述艾滋病健康促进的实行原则。第八章成瘾行为健康教育一、概念题:成瘾行为,网络成瘾二、问答题:试述吸毒成因的学说？以及三级防止的措施?三、填空题:1.成瘾行为的形成过程中，一般通过四个阶段，即、、、。２．香烟中重要的有害物质有、、三种。第九章传染病防治一、概念题:传染病二、单项选择题１.人类天天晚上抱负睡眠的时间是（)Ａ.4ｈ~5ｈB．5h～6ｈＣ.7ｈ~8hＤ．9h～１０h２.接种卡介苗可防止(）Ａ.结核病B.乙型肝炎Ｃ.脊髓灰质炎D．百日咳3.传染病的基本特性为()A．有传染性、免疫性和病原体Ｂ．有传染性、流行性、地方性和病原体C．有传染性、免疫性、病原体和流行性Ｄ.有传染性、免疫性和流行性4.病原体侵入人体后能否发病,重要取决于（)Ａ．机体的保护性免疫B.机体的天然屏障作用Ｃ．病原体的毒力与数量D．病原体的致病力与机体的免疫机能5.传染病流行过程基本条件是()A．散发、流行和暴发流行B．病原体、人体、外环境C.传染源、传播途径和易感人群D.患者、病毒携带者和受感染的动物6.对肠道传染病起主导作用的防止措施是()A.隔离患者Ｂ.治疗带菌者Ｃ．防止性服药D．切断传播途径7．目前,对提高人体免疫能力起关键作用的措施是（）Ａ．加强营养B.锻炼身体Ｃ．注射丙种球蛋白D．防止接种8．关于健康教育与健康促进关系的对的表述是()A.健康教育是健康促进的重要组成部分B．健康促进减弱了健康教育的力度C．健康教育和健康促进是相同的概念D.健康教育比健康促进内涵更广泛9.中老年人定期进行健康体检属于促进健康行为中的()Ａ.基本健康行为B.预警行为C.保健行为D.避开环境危害行为10.谈话是人们通过语言来交流信息的过程，对的的谈话技巧应当（）A．避免反复Ｂ.尽量使用学术用语C.尊重对方D.多发表自己的见解1１.在婴幼儿保健方面，妈妈们更乐意相信医务人员的指导，而不是街头小报的指导,这体现了受者的()A．求真心理B.求近心理C.求短心理D.求新心理12．健康促进测量指标不仅是针对健康状况，并且要针对人群的()A．生活方式Ｂ．生活质量C．健康观念D.社会环境１3.SAＲS重要通过()传播。Ａ．直接接触B.飞沫C．食物D．虫媒14．向目的人群宣传防止艾滋病知识,是希望改变影响行为的()A.倾向因素B.促成因素Ｃ.强化因素Ｄ．环境因素三、多项选择题：1.不良的生活方式对健康的影响的特点为（)A．潜伏期长B.特异性弱C．存在广泛D．变易性大E．后果重2.健康的四大基石是指（)A.合理饮食B．适量运动C．戒烟限酒D.心理平衡Ｅ.健康的行为生活方式3.关于SＡＲＳ的流行特性对的的是（)A.重要发生于人口密集的大城市B.农村地区病例少Ｃ．有明显的居民楼聚集现象D.可通过交通工具远距离传播E.儿童发病率较高4.下列哪些行为方式能传播AIDS（)A.性接触B．输血C.母婴传播D.器官移植Ｅ.蚊虫叮咬5．控制体重的一般方法涉及（）A.改变饮食结构和饮食习惯B．禁食C．行为疗法D.保持稳定的生活规律E．剧烈运动6．接种百白破疫苗可防止()A．破伤风B．百日咳Ｃ.白喉D．结核病E.麻疹７.健康促进的基本内容有(）A.营养征询B.控制体重Ｃ．鼓励运动锻炼D.应付紧张Ｅ.提倡缩短睡眠时间8．儿童最常见