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文档简介

苏教版四年级上册数学简单的周期学习目标能结合具体情境，自主探索发现简单的周期现象中的排列规律。能根据简单周期用合理的方法确定某个位置（某个序号）所代表的物体或图形。能用除法解决一些周期问题。女生：

123412341234男生：

351642783695记数游戏：看谁记的快

男生快速记忆蓝色的数字，女生快速记忆红色的数字，比一比谁的记忆力更强。请大家仔细观察盆花、彩灯和彩旗的排列，想一想有没有共同的地方，然后把你的想法先和你的同桌互相说一说，讨论一下。自主学习单

①盆花是按什么顺序摆放的？彩灯和彩旗呢？你能在小组里说一说吗？

自主学习单

②在图中，我们看到8盆花。照这样摆下，左起第15盆花是什么颜色的？你有什么方法？能想几种？先独立思考，把你解决过程画在或写在纸上。再小组交流。盆花的排列有怎样的规律？按盆花的排列规律，第19盆花是什么颜色的？

19÷3=6（组）······1（盆）答：第19盆花是蓝色的。余下的1盆花在第几组？为什么你就能确定余下的一盆是蓝色？如果余数是2呢？或没有余数呢？还可以怎样更简单的表示盆花的排列？我发现了：余数是1，表示每一组的第一个；余数是2，表示每一组的第二个；余数是3，表示每一组的第三个.......没有余数，表示每一组的最后一个。

彩灯是按什么规律排列的？第20盏是什么颜色的？第23盏呢？20÷4=5（组）23÷4=5（组）······3（盏）答：第20盏是紫色的，第23盏是绿色的。

彩旗是按什么规律排列的？第26面、第28面彩旗分别是什么颜色？26÷4=6（组）……2（面）28÷4=7（组）答：从左边起第26面是红色的，第28面是黄色的。

今天的学习快要结束了，回顾探索和发现规律的过程，你有什么体会？

像这样在一列事物中每几个一组、每组里排列顺序相同，一组一组重复出现叫周期现象。

周期现象排列的物体每组存在着一一对应的关系，每组的第一个是…第二个是…小结：

美到处都有的，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。

——法国雕塑家罗丹

日出日落月缺月圆春夏秋冬教师寄语这些图片美吗？这些秩序之美、规律之美、数学之美，需要同学们学会用自己的双眼从生活中发现，并用所学的知识解决更多的问题，做生活的强者！……（）…………（）…………（）……32÷3=10(组）……2（个）32÷4=8（组）32÷5=6（组）……2（个）

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