2023小学三年级英语上册教案范文模板

第2023小学三年级英语上册教案范文模板2023小学三年级英语上册教案范文模板

在英语课堂上要发挥学生的主动性，让他们为自己组取一个动物名字进行小组竞赛。有趣的同时，从一开始就培养他们的合作精神。并由此开始了一个过程性评价。以下是小编整理的小学三年级英语上册教案，希望可以提供给大家进行参考和借鉴。

小学三年级英语上册教案范文一：《Reviewandcheck》

教学目标：

1.能听懂特殊疑问句Whatisthis并能根据情况用Itisa...回答。2.能使用特殊疑问句Whatisthis向他人询问和确认某件物品，语音语调正确。

3.能听懂，会说duck,cow,pig,dog,cat的单数形式，发音准确。

重点难点：

1.能听懂特殊疑问句Whatisthis并能根据情况用Itisa...回答。

2.能使用特殊疑问句Whatisthis向他人询问和确认某件物品，语音语调正确。

教学过程：

一、Warmup

1.Singasong

(歌曲营造活跃轻松的气氛。)

2.Readthewordsonebyone.

3.Eachgroupintroducesanameofanimalthemselves.

(热身环节让学生复习学过的单词，为本课学习打下基础。同时，发挥学生的主动性，让他们为自己组取一个动物名字进行小组竞赛。有趣的同时，从一开始就培养他们的合作精神。并由此开始了一个过程性评价。)

二、Revision

1.Askandanswer.

T:DoyoulikeanimalsWhatisthis

Ss:It’sadog.

T:Nowweareonafarm.Theclassisafarm.

Ss:Ok.

T:Let’slistentothetape.

T:Nowreadafterteacher:What’sthis

(学生跟读句型，师相机纠正学生读音。)

Ss:Readonebyone.

T:What’sthis(师出示动物图片，提问。)

Ss:It’sacow/dog/pig/cat/duck.

2.Ariddle:It’sananimal.It’sbig.Ithasabignoseandbigears.Ithassmalleyes.Whatisit

3.Drawapigontheblackboard.

(通过问答，复习所学的动物名词。)

三、Presentation

1.T:Todaywe’llhaveacompetition:who’llbethebestofanimalsThecommentatorshoulddescribetheanimals.

(提出任务，有利于培养学生的语言交际能力，同时让学生有目的、有针对性地学习。)

2.T:Lookatthecow!Bigorsmall

Ss:It’sbig.

T:Look,what’sthis

S:It’saduck.

T:What’sthis

S:It’sadog.

课后习题

四、homework

1、听读B.Lookandlearn各五遍，家长签名。

2、跟读C.Sayarhyme三遍。

小学三年级英语上册教案范文二：《Aboyandagirl》

教学内容：

PartBandDofUnit11Aboyandagirl,FunwithEnglish.

教学目标：

1.EnabletheSstounderstand,readandsaythenewwords“boy,girl,Chinese,thin,fat,tall,short.”

2.EnabletheSstousethesentenceintheirdailylife.

3.DeveloptheSs’abilitiesoflistening,speaking,andwritingEnglish.

4.TraintheSs’abilitiesofcooperation.

重点难点：

1.Thepronunciationofsomenewwords“girl,thin,tall,small”

2.EnabletheSstosayandusethesentences“Mynameis…I’m…”tointroducethemselvestoothers.

教学准备：

CAI、tape、recorder.

教学方法：

CommunicationalApproach

教学过程：

Step1.Warm—up

1.Singasong“Hello”。

2.Freetalk

T:Thisis…HernameisHelen.

What’syournameNicetomeetyou.

Step2.Presentationpractice

1.Presentandpracticethenewsentence“Mynameis…”

2T:Doyouwanttoknowmyname

Ss:…

T:Mynameis…(Tpresentsthenewsentence“Mynameis…”)

T:MynameisZhuXiaoyan.Howaboutyourname

S:Mynameis……

2.Presentandpracticethenewwords“boy,girl,Chinese,I’mfrom…”

T:(ShowtheSsthepictureofLiuTao)Look,thisis…

Ss:LiuTao.T:ThisisLiuTao.SoweknowhisnameisLiuTao.

T:Howabouthissex

T:What’sthis

T:ThisisaChineseflag.(Presentandteachtheword“boy,Chinese”)

T:(pointtooneofthem)thisisa…LiuTaoisaChineseboy.

Howabout...T:(pointtooneofthem)…isa…

T:Who’sshe(Presentthenewword“girl”)

T:MissZhuisagirl.I’maChinesegirl.AndI’mfromRudong.

T:Whereareyoufrom…(Presentthesentence“I’mfrom…”)

DoyouknowwhereisLiuTaofrom

3.Presentandpracticethenewwords“fat,thin,tall,short”

T:WeknowLiuTaoisfromShanghai.Shanghaiisabeautifulcity.Let’sgotoShanghai.

Ss:OK.T:Whereisit

Ss:It’sazoo.

T:Let’sseewhatareinthezoo.(Presentsomepicturesofanimals)

T:Look,thisisa…(monkey)Andthisisamonkey.(Presentandpracticetheword“fat,thin”)

T:(PresentthepictureofLiuTaoandYaoMing)Thisis.

T:YaoMingis.(Presentandpracticethenewword“tall,short”)

4.Presentandreadthetext

T:Now,howmuchdoyouknowaboutLiuTaoSayitout!…

T:Let’sreadandlearnLiuTao’sself-introduction.

(AsktheSstoreadafterthetape)

T:Closeyourbooks,please.Look,ThisisLiuTao’sself-introduction,andthisisme,canyouhelpmecorrectit(AsktheSstocorrecttheself-introduction,andlearntheexample.)

Step3.Consolidation

T:Now,boysandgirls.

Trytointroduceyourselves.

Youhave30secondstodoit.

Step4.Homework

1.Makeyourself-introductioncard.

2.Introduceyourselvestofivepeopleandaskthemtosignonthebackofyourintroductioncards.

板书设计：

Unit11Aboyandagirl

Mynameis…I’ma

Chinese…boygirlI’mfrom…

I’m…(年龄)tallshort

I’m…(特征)fatthin

小学三年级英语上册教案范文三：《Thankyou》

教学目标：

1、能听懂，会说：AneggAnicecreamSomecakesAglassofmilkAglassoforangejuice及其回答Yes,please.No,thankyou.=No,thanks.

2、能用简短的句子征求对方的意见。

重点难点：

1、能听懂，会说：SomecakesAneggAnicecreamAglassofmilkAglassoforangejuice及其回答Yes,please.No,thankyou.=No,thanks.

2、能用简短的句子征求对方的意见。

教学准备：

1、教具准备：实物，图片，磁铁，课件

2、板书准备：课前写好课题Unit10Thankyou

3、聘书(准备两个)

教学过程：

Step1:Warmup

1、Greeting

T:Goodmorning,boysandgirls.

S:Goodmorning,MissYang.

T:Nicetomeetyou.

S:Nicetomeetyou,too.

T:Howareyou

S:Fine,thankyou.Andyou

T:I’mhappy.Sitdown,please.

2、Freetalk(Let’sfreetalk.Ok)

对话中喊学生回答问题时，不断复现you,please.

(1)T:Goodmoring,what’syourname

S:I’m…T:Nicetomeetyou.

S:Nicetomeetyou,too.

T:Howareyou

S:Fine,thankyou.Andyou

T:Notbad,thanks.(1,2,3,4,5组)

(2)T:Goodmorning,Look,thisismynewsweater.

S:Hownice!/It’ssmart./It’spretty./It’snice.T:Thanks.(6,7coat,8watch三人)

(3)课件1Thanks=Thankyou谢谢你。

(4)操练：ThanksT:Lookathercoat.

S1:It’snice.

S2:Thanks.

T:Lookathissweater.

S3:Hownice.

S4:Thanks.

Step2:Presentationandpractice.

1、(接上面引入)T:Lookatmybox.S5:Hownice.

T:Thanks.

T:GuessguessWhat’sinthebox老师提示a(目的复习许多旧单词，练习了声调的猜测，为下面学句型的声调做铺垫)

生猜测：aaa(猜到orange为止，如猜不到提示It’sakindoffruit.猜到后指一学生说openthebox,please.S:OK!/Allright.T:thanks.体现前后的衔接。)

T:oh,it’sanorange.同时把盒子放回前面。

2、通过orange,学习An/aYes,please.SomeNo,thanks.(目的以此环节通过旧单词orange,学习新句型，并在此总结了带an的单词，两个的，以及一些的)

(1)T:(师手拿苹果，问学生)Lookatthissmallorange.

S:It’snice.

T:(师作吃状，示意学生)I’dliketoeatit.yam,yam,yam.Doyouwanttoeat(走到一学生跟前)Anorange

S:Yes.

T:(引导学生说)Yes,please.(师同时出示词条Yes,please.)

教读三遍，指读一组。(学生说时往黑板走去贴词条Yes,please.)T—S—S操练(师拿着苹果问一学生)Anorange

S接过苹果Yes,please.继续问下一个，操练一组。苹果就放在最后一位同学那。

(2)T：师从讲桌上边出示An/A边解释：当你想询问别人要一个东西吗可以这样问(边说边走向黑板，贴词条)

(3)T:(回到电脑前)anorange你还知道其他的带an的单词吗Doyouknowtheotherwordswith“an”

S：anapple,anelephant,anicecream(同时课件3呈现，带读一遍)

3、学习anicecreamT:GuessGuessWhatisit

S:学生会用汉语告诉老师是冰淇林。

T:师采用各种方法教学生认读单词老虎读，猫读从低到高读慢读到快读指读几个，两人读，四人读，一排读，小组读(冰淇淋对于孩子很难读，所以设计各种各样的方法练习读这个单词)

T：AnicecreamS:Yes,please.

T:(示意cold)引导学生说No,thanks.出示词条No,thanks.边说当你不想要的时候就说No,thanks.T与一学生示范，Workinpairs.

4、Now,I’mhungry.(师作饥饿状)通过饥饿引出蛋糕，学习cake蛋糕T:Oh,it’sacake.Readafterme.cake,cake.

(1)音标教读keik.

(2)跟写单词showmeyourfigersandfollowme.

(3)升降调教读OnebyoneT:Whatisit

S:学生会用汉语告诉老师是蛋糕。T与一学生示范AcakeYes,please./No,thanks.

T:师出示课件两个蛋糕，Howtosay

S:学生会说twocakes.T:师出示课件一些蛋糕，Howtosay

S:学生可能会说cakes,也可能会说somecakes.

T:师教读some,明意“一些”

S：指名让学生组词Whocanmakephraseswith“some”

T:当你想问别人要一些蛋糕吗你该怎样问

(4)S：somecakesT:Yes,please.(师同时出示词条some)

5、通过一首儿歌，复习cake,icecream并稍作休息Chant:AnanicecreamNo,no,thanks.SomesomecakesYes,yes,please.(教读，齐读)

6、学习juice,aglassof,milk

(1)T:(师作饥渴状)thirsty,thirsty,I’mverythirsty.Imustdrinksomejuice.(师顺手拿起果汁，喝完后yam,yam,yam)教读juice，指读一组，WhatcolouristhejuiceWhatjuice

T：Thisisorangejuice.Whatelsejuicedoyouknow(生组词)

(2)T：师边把果汁倒入杯子中，边说：Thisisaglass.(教读，指读)左手说aglass,右手说juice.三四遍停止倒果汁，Thisisaglassofjuice.教读aglassofjuice师拿起果汁，问一学生：AglassofjuiceS:学生回答Yes,please,就可以喝一口，继续问其他同学，连环问，直至果汁喝完。

(3)学习牛奶T:Oh,there’snojuice.Closeyoureyes.Let’schange.(师边倒牛奶，边重复说milk,milk,milk)Open