高考生物必修1第一章走进细胞总复习

必修一复习第一章走近细胞考点一：生命系统的结构层次考点二：原核生物和真核生物区别考点三：显微镜的使用生命活动离不开细胞生

物

分

类无细胞结构生物:病毒细胞结构生物单细胞生物多细胞生物1.实例生物生物类型生命活动基本特征说明草履虫单细胞生物运动和分裂运动和繁殖单细胞生物具有生命的基本特征人多细胞生物生殖和发育繁殖、生长和发育多细胞生物的生命活动是从一个细胞开始的，其生长和发育也是建立在细胞的分裂和分化基础上的人多细胞生物缩手反射应激性反射等神经活动需要多种细胞的参与艾滋病病毒非细胞形态的生物侵入人体的淋巴细胞繁殖病毒在活细胞中繁殖人人和高等动物免疫应激性免疫作为机体对入侵病原微生物的一种防御反应，需要淋巴细胞的参与生命活动离不开细胞病毒的生命活动离不开细胞：(1).病毒不具细胞结构,主要有蛋白质和核酸组成(每种病毒只有一种核酸,DNA或RNA)(2).病毒只能营寄生生活,只有寄生在活细胞中才具有生命现象,病毒寄生在活细胞中合成物质（蛋白质遗传物质）繁殖后代(3).根据宿主的不同,病毒可分为:植物病毒(烟草花病毒)人和动物病毒(鸡瘟病毒)细菌病毒(噬菌体)(4).SARS病毒破坏人的呼吸道和肺部的细胞乙肝病毒破坏肝细胞脊髓灰质炎病毒破坏脊髓灰质前角的运动神经元,导致小儿麻痹症

HIV破坏淋巴细胞,使人丧失免疫力,患AIDS

噬菌体例一:禽流感病毒和HIV的生存和复制繁殖的场所必须是A无机环境B富含有机的环境C.生物体的细胞间质内D生物体的活细胞内例二(05高考)SARS病原体是一种冠状病毒，其遗传物质是一条单链RNA，下列关于SARS病毒的叙述中，正确的是A.独立生活和复制

B．DNA和RNA同时存在

C．能在寄主细胞内合成多种蛋白质

D．含有简单的细胞器√√

单细胞生物的生命活动:(1).单细胞生物:

细菌蓝藻草履虫眼虫衣藻酵母菌疟原虫变形虫(2).一个细胞就是一个生物体,能完成相应的各项生命活动.

如:运动繁殖(无性繁殖)应激性多细胞生物的生命活动:繁殖（有性繁殖）生长：发育：精细胞和卵细胞结合成受精卵，受精卵再经过细胞的分裂，细胞的生长，细胞的分化．应激性：（反射）缩手反射膝跳反射免疫：淋巴细胞2.生命系统的结构层次结构层次概念

举例细胞细胞是生物体结构和功能的基本单位心肌细胞

组织由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起心肌组织

器官不同的组织按照一定的次序结合在一起心脏

系统能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起循环系统

个体由各种器官或系统协调配合共同完成复杂的生命活动的生物。单细胞生物由一个细胞构成生物体龟

种群该区域内同种龟的所有个体群落

该区域内龟和其他所有生物的种群生态系统龟生活的水生生态系统生物圈地球上只有一个生物圈

在一定的自然区域内，同种生物的所有个体是一个种群在一定的自然区域内，所有的种群组成一个群落生物群落与它的无机环境相互作用而形成的统一整体由地球上所有的生物和这些生物生活的无机环境共同组成生命系统的结构层次：细胞组织器官系统个体

种群(同种生物)

群落(全部生物)

生态系统(全部生物和无机环境)

生物圈(各种生态系统)注意:知识的拓展区别种群、群落、生态系统：种群是一定区域内的的全部个体;群落是一定区域内的，包括植物、动物和微生物。生态系统是一定区域内的所有的总和。考点一：生命系统的结构层次所有同种生物所有生物生物及无机环境思考：1、病毒属于生命系统的哪个层次？2、地球上最早的生命形式是什么？3、地球上最基本的生命层次是什么？4、一个水分子或一个碳原子是生命系统吗？5、植物缺乏哪种层次？6、草履虫属于哪种层次？注意：1、单细胞生物的细胞既是细胞层次，又是个体层次。2、多细胞植物没有系统层次。3、细胞是生命活动中能完整体现生命活动的最小层次，是地球上最基本的生命系统。1．下列各项中，属于种群的是A．一块稻田里的全部水稻、水草、鱼、虾及其他生物B．一个池塘中的全部鱼C．一块棉田中的全部幼蚜、有翅和无翅的成熟蚜D．一块朽木上的全部真菌√考点一：生命系统的结构层次2.一粒玉米属于生命系统中的哪一层次（）A.组织B.器官C.系统D.个体3.与乌龟的心脏所属的生命系统的结构层次相同的是()A.人的血液B.人的肌肉C.人的皮肤D.人的呼吸系统√√血液是组织皮肤是器官原核生物与真核生物种类的区别：原核生物：细菌、蓝藻、支原体、衣原体、放线菌、乳酸菌真核生物中的真菌（酵母菌、霉菌、蘑菇等）和藻类（衣藻等）。考点二：原核生物和真核生物区别

原核细胞真核细胞大小细胞核遗传物质细胞器细胞壁举例较小(1μm～10μm)较大(10μm～100μm)没有由核膜包围的典型的细胞核，只是把遗传物质储存、复制的场所称拟核有成形的、真正的细胞核，有核膜、核仁DNADNA在染色上只有核糖体有线粒体等多种细胞器细胞壁不含纤维素，主要成分是糖类与蛋白质形成的化合物(肽聚糖)细胞壁的主要成分是纤维素和果胶细菌蓝藻(颤藻念珠藻发菜)放线菌衣原体支原体动物植物真菌(酵母菌霉菌食用菌）蓝藻的特征:大小：比细菌大种类：蓝球藻颤藻念珠藻发菜（保护生物）:以群体形式存在水中，水体污染，富营养化（水华现象）结构:1.无成形的细胞核,有拟核,(环状的DNA分子)2.细胞质中含有藻蓝素和叶绿素,

能进行光合作用(自养生物)3.只有核糖体没有叶绿体等其他细胞器西北地和荒漠呈黑蓝色，状如发丝生产者

原生生物细胞的多样性和统一性 :1.细胞多样性的表现细胞多样性的原因是变异、选择、进化以及细胞结构和功能分化的结果，主要体现在细胞形状、大小、种类、结构等方面的差异上。1）真核细胞与原核细胞的结构存在差异（主要体现在有无核膜）。2）真核细胞形状、大小、种类各不一样。3）动物细胞和植物细胞的结构存在差异。4）原核细胞形状、大小、种类各不一样。5)多细胞生物的不同组织，细胞形态、大小、功能各不一样。2、真核细胞与原核细胞的联系（统一性）都有细胞膜和细胞质；都有遗传物质DNA统一性即结构相似带“菌”字的就都是原核生物吗？带“藻”字的就都是蓝藻(原核生物)吗？乳酸菌酵母菌破伤风杆菌食用菌青霉菌衣藻(绿藻)、黑藻细菌1××细菌如硝化细菌、铁细菌、硫细菌等2在菌字前面有描述形状的如××杆菌、××球菌、××螺旋菌、××弧菌等3乳酸菌细菌（杆、球、螺旋菌等）蓝藻：颤藻、发菜、蓝球藻、念珠藻细菌：代谢方式：自养（硝化细菌）异养（寄生、腐生）

生态地位：生产者、消费者、分解者繁殖：二分裂（无性生殖）单细胞生物培养：牛肉汤等（含有机物）、菌落（种群）含藻蓝素和叶绿素（无叶绿体），光合作用（自养需氧型）原核生物能进行有氧呼吸和光合作用吗？

有的原核生物虽无线粒体，但可在细胞膜内侧进行有氧呼吸（细胞膜上有与有氧呼吸有关的酶）

蓝藻细胞中虽无叶绿体，但可以在光合片层上进行光合作用（细胞膜上有与光合作用有关的酶）真核生物一定有细胞核、染色体吗？哺乳动物成熟的红细胞、高等植物成熟筛管细胞等没有细胞核，也无染色体1(上海)某单细胞生物,体内不具有叶绿体但有叶绿素,它最可能是A.真核生物B.异养生物C.无核膜的生物D.有线粒体的生物2巴里·马歇尔发现了胃炎、胃溃疡和十二指肠溃疡是由幽门螺杆菌感染造成的。下列关于幽门螺杆菌的叙述正确的是()A.细胞中没有线粒体、核糖体等复杂的细胞器B.细胞中具有拟核，核内有染色质C.构成细胞壁的物质中不含纤维素，但含有糖类和蛋白质结合而成的化合物D.细胞内的DNA分子上含有少量蛋白质成分√√3.病毒、蓝藻、酵母菌都有的物质或结构是（）

A.细胞膜B.细胞壁C.核糖体D.核酸

4.下列四种生物中，哪一种生物的细胞结构与其他3种生物的细胞有明显区别（）

A.乳酸菌B.酵母菌C.青霉菌D.蘑菇√√5．(2010·南京质检)图a、b、c分别是三种生物细胞的结构模式图。下列叙述正确的是(

)A．以上三种细胞内遗传物质的载体是染色体B．a细胞有细胞壁，而b、c细胞没有该结构C．三种细胞中共同具有的细胞器只有核糖体D．a、b细胞内具膜结构的细胞器构成了生物膜系统√6.成人身体约有1014个细胞。这些细胞大约有20(种不同的类型，根据分化程度的不同，又可分为600多种，但是都有基本相同的结构，这说明()A.体细胞既有多样性，又有统一性B.细胞的结构和功能基本相同C.200多种不同的类型就是200多种不同的组织D.人体细胞的基本结构与草履虫相同7.(北京)在以下描述中可以将病毒与其他微生物相区别的是A.能够使人或动物患病B.没有细胞核,仅有核酸C.具有寄生性D.由核酸和蛋白质装配进行增殖√√三、细胞学说1．细胞学说建立18世纪30年代，德国的两位科学家

创立了细胞学说。2．内容(1)细胞是一个有机体，一切动植物都由

发育而来，并由细胞和细胞产物所构成。(2)细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞组成的整体起作用。(3)新细胞可从老细胞中产生。⑪施莱登和施旺⑫细胞3．意义(1)揭示了细胞统一性和

的统一性；(2)揭示了生物间存在着一定的亲缘关系。思考探讨提示：1．DNA或RNA，繁殖方式是增殖。2．细胞。3．都具有细胞膜、细胞质、细胞核和拟核中都有DNA。⑬生物结构

细胞学说的建立：1.细胞学说建立者：施莱登施旺2.细胞学说的内容：3.细胞学说的建立过程:维萨里比夏虎克列文虎克马尔比基施莱登施旺耐格里魏尔肖解剖人的尸体肉眼观察观察死细胞观察细菌红细胞精子观察动.植物活细胞观察细胞分裂显微镜观察电子显微镜观察4.启示：１．科学发现是很多科学家的共同参与，共同努力的结果２．科学发现的过程离不开技术的支持３．科学发现需要理性思维和实验的结合４．科学学说的建立是一个不断开拓．继承．修正和发展的过程下面是两类细胞的亚显微结构模式图，请据图回答：

(1)甲图细胞属于________细胞，判断的理由是___________(2)甲、乙两图的细胞均有的结构名称是核糖体、________和________，其中具有选择透过性的结构是________。(3)乙图中，对细胞有支持和保护作用的结构，其组成物质主要是________。与细胞的分泌蛋白合成、加工和分泌有关的细胞器有(请填写图中标号)____________。[答案]

(1)原核无核膜(无成形细胞核)

(2)细胞壁细胞膜细胞膜(3)纤维素和果胶8、10、11、12根据右图显微结构回答：

(1)绿眼虫和变形虫都是由

构成的

生物，由此也可以说明

。

(2)二者都可以通过细胞分裂的方式直接进行增殖。由此也可以说明

。

(3)从生命系统的结构层次上来看，在一条小河流中：所有的衣藻构成

，绿眼虫和变形虫等各种生物构成一个

，整个小河流构成一个

。[答案]

(1)一个细胞单细胞细胞是生物体结构和功能的基本单位(2)新细胞来自于老细胞(3)种群群落生态系统考点三：显微镜的使用考点四：显微镜的使用1显微镜分类电子显微镜—最大300万倍光学显微镜—最大放大倍数2000倍亚显微结构显微结构取镜与安放对光低倍镜观察2、显微镜的使用方法放置装片高倍镜观察1、取显微镜右手握住镜臂，左手托住镜座2、对光对光时左眼注意目镜，双手转动反光镜。标准：可以看到明亮的视野，视野亮度均匀3、装片的放置：装片应放在载物台的中央，使要观察的部分位于通光孔上1）.先将镜筒下降到最低，用粗准焦螺旋调节。眼睛看哪？2）.眼睛注视目镜，向内转动粗准焦螺旋，缓慢地上升镜筒，直到出现物像。3）.然后用细准焦螺旋调节，直到物像最清晰。4、低倍显微镜的使用5\高倍镜的使用步骤

（尤其要注意第1和第4步）1）在低倍镜下找到物象，将物象移至（），2）转动（），换上高倍镜。3）调节（）和（），使视野亮度适宜。4）调节（），使物象清晰。视野中央转换器光圈反光镜细准焦螺旋注意:1.显微镜的放大倍数等于目镜与物镜放大倍数的乘积,指放大的长度或宽度,不是面积2.高倍镜下物镜与载玻片之间的距离近

低倍镜下物镜与载玻片之间的距离远3.由于显微镜下观察的物像是倒立的,所以装片与物像移动的方向是:物像在左下方,物像向中央移动,装片应向左下方移动（物象在哪往哪移）污点位置判断:

分别转动镜头或移动装片,看污点是否随之而动.临时装片的制作:取玻片擦干净滴清水或生理盐水取材

展平(或抹均匀)盖片染色(滴入或用吸水纸吸入)观察高倍镜与低倍镜的比较物像看到细胞数目视野亮度物镜与玻片的距离视野范围高倍镜低倍镜大小少多暗亮近远小大显微镜使用常识1调亮视野的两种方法（）（）2高倍镜：物象（），视野（），看到细胞数目（）。低倍镜：物象（），视野（），看到的细胞数（）。3目镜镜长与放大倍数成（)（有螺旋）物镜镜长与放大倍数成（）。放大光圈使用凹面镜大暗少小亮多正比反比 (1)目镜与物镜长短与放大倍数之间的关系14．若用同一显微镜观察同一标本4次，每次仅调整目镜或物镜和细准焦螺旋，结果得到下面各图。试问其中视野最暗的是

C4.在低倍镜下，如果一个细胞偏向视野的右前方，要将其移到视野中心，应将玻片向哪个方向移动（）

A.左前方B.右前方C.左后方D.右后方√排顺序①转动反光镜使视野明亮。

③在低倍镜下观察清楚后，把要放大观察的物像移至视野中央。

②用转换器转过高倍物镜。

④观察并用细准焦螺旋调焦。③②①④为什么不直接使用高倍物镜寻找并观察物像?15．用显微镜观察同一材料的同一部分时，高倍镜视野与低倍镜视野相比前者（）

A.亮，看到的细胞数目多B.暗，看到的细胞数目少C.亮，看到的细胞数目少D.暗，看到的细胞数目多B16.（06上海）用显微镜镜检人血涂片时，发现视野内有一清晰的淋巴细胞如图。为进一步放大该细胞，首先应将其移至视野正中央，则装片的移动方向应是

A．向右上方B．向左上方C．向右下方D．向左下方A显微镜放大倍数的变化与细胞数量的变化关系第一种情况：一行细胞数量