遇到火灾怎么办

从“119”谈起——遇到火灾怎么办山东人民出版社《品德与社会》四年级（上）一、说教材

《遇到火灾怎么办》是山人版《品德与社会》四年级上册第三单元《安全的生活》主题二《从119谈起》的第二个主题活动。

教材首先展现的是几位小学生在讨论：遇到火灾怎么办？直接切入主题。遇到火灾后，首先要报火警，教材利用“资料卡”的形式，对怎样报警给与了详细说明。但是有时候在特殊的情况下不能及时报火警，但又被困在房屋里该怎么办？这就需要小学生掌握一些自护自救的方法。教材详细介绍了怎样进行自护自救，为教师的教和学生的学提供了范例。火场逃生的方法还有很多，教材最后留给师生拓展的空间，充分调动学生学习的积极性，通过多种途径查找相关资料予以补充。本课的教学重难点是让学生了解、学会火灾逃生自救的方法，初步形成自护自救的能力。二、说活动目标根据《课程标准要求》教科书设计意图及四年级学生的特点，确定本主题活动目标为：1、掌握怎样报火警，以及掌握一些应对火灾的自护自救方法。2、培养学生小组合作的意识，能够具体问题具体分析。3、培养学生关爱生命，热爱生活，乐观向上的态度及社会责任感。三、说教学方法本节课中，我主要采用交流、现场模拟、演示、角色扮演等方式方法，激发学生学习兴趣，让学生在活动中自我体验、感悟、建构，使学生掌握一些应对火灾的自护自救的方法，会报火警，培养学生热爱生活和乐观向上的态度以及社会责任感。四、说学法指导本节课以探究学习，问题解决式学习为基本的学习方式，倡导学生进行自主、合作、探究式学习，培养学生搜集、整理资料的能力，分析问题解决问题的能力以及合作交流的能力。教学过程本课分四步来进行教学第一步：听声音导入新课，感受发生火灾时的紧急心情。第二步：怎样报火警第三步：交流材料，感受逃生技巧的重要性。第四步、学习自救，逃生知识大比拼。

在生活中，听到这种声音你什么反应？有什么感受？正确拨打110我住在我家的电话是起火的原因可能是火势拨打119时：

2005年10月25日下午2时45分许，福州市世纪新华都酒店突发大火，当时起火房间里共有5个男子，一起跑到窗边呼救，没想到随后火焰太猛无法逃生，情急之下从着火的10楼窗户跳下逃生，3人当场身亡，2人落在楼下一辆面包车顶上摔成重伤。这场火灾中最大的教训是：5个跳楼者都不懂高楼消防逃生知识，没有按照指示标志朝疏散通道逃生，而是往窗边跑，最后把自己逼上绝路。

2009年1月31日深夜，福建长乐拉丁酒吧发生重大火灾，共造成15人死亡、22人受伤。经消防专家深入火灾现场调查，认为拉丁酒吧火灾之所以会在短时间内造成大量人员伤亡，其原因主要有五个方面。一是烟花在室内违规燃放。二是人员在场内高度聚集。三是装修材料燃烧产生浓烟且毒性大。四是装修材料燃烧速度极快。五是消费者缺乏疏散逃生自救常识。

逃生知识大比拼

各小组设想火灾时会遇到的困难，结合课本61、62所提示的知识，及查阅的资料，讨论交流:遇到火灾怎么办？请小组总结几点逃生秘诀，结合具体的火灾情境写下来，与大家交流。

商场火灾逃生公共汽车火灾逃生紧急逃生一、刚刚发现火灾二、楼层已着火，火势并不十分猛烈时。三、火势已相当猛烈时无法开门。四、如各种逃生的路线被切断。（报警、逃生、救火、自护）火灾发生时，可以正确运用一些灭火方法来减慢或阻止火势蔓延，从而降低危险的程度。同学们以自救为主。活动拓展1.关注标志，了解常识，居安思危，成习惯。活动拓展2.消防宣传，人人有责。向家人及身边人宣传消防知识。逃生秘诀：一看，二摸，三判断不贪财物珍惜生命保持镇定沉着冷静正确选择安全路线捂住口鼻低势前进不坐电梯不入险境不能拥挤防止踩踏

板书设计：遇到火灾怎么办