淮阴中学开明分校2018-2019学年初三年级阶段测试(一)物理试卷

一、选择题（每小题2分，共16分）.如图所示的各个杠杆，正常使用时，属于省距离的杠杆是.将一只鸡蛋从地上拿起举过头顶，所做的功大约是A1JB5JC10JD100J.小瑄同学踩着滑板从斜坡上滑下的过程中,下列说法中正确的是A他的重力势能增加，动能增加B他的重力势能减少，动能增加C他的重力势能增加，动能不变D他的重力势能减少，动能不变.甲吊车比乙吊车的机械效率高，当它们分别把相同质量的物体匀速提升相同高度时，则（）甲吊车的电动机做功较快B.乙吊车的电动机做的有用功较多C.甲吊车的电动机做的额外功较少D.甲、乙两吊车的电动机做的总功相同.将扫帚把横放在水平放置的支架上，恰使它在支架上能保持水平平衡，如图所示.下列说法正确的是（）O点为扫帚的重心，O点左侧较重恩广卜三七--二=O点为扫帚的重心，O点右侧较重」O点为扫帚的重心，O点左、右两侧一样重O点不是扫帚的重心，但O点左、右两侧一样重.关于温度、热量、内能，以下说法中正确的是A0℃的冰没有内能B物体的温度越高，所含的热量越多C水沸腾时继续吸热，温度保持不变D物体的内能与温度有关，只要温度不变，物体内能就一定不变.大课间，小文和小宇决定进行爬楼比赛，他们同时从开明教学楼一楼出发，正巧又同时到达五楼。像比较谁的功率大，还需要知道的物理量是A爬楼的高度B爬楼时间C楼梯的长度D二人的体重8.在如图所示的物理图像中，反映物理量之间关系正确的是（）。8.在如图所示的物理图像中，反映物理量之间关系正确的是（）。v/(m/s)G/N汽车做匀速直线运动的图像铝的质量与体积的关系图像汽车做匀速直线运动的图像质量与重力的关系图像二、填空题（每空1分，共24分）9.用弹簧测力计水平拉动木块,使其做匀速直线运动内移动了弹簧测力计的示数如图所示大小为拉力做的功为拉力所做功的功率为.木块所受重力做的功为10唐.家山堰塞湖是震后最牵动人心的地方.随着湖水深度的增加，堤坝侧壁受到的力力力力增力大力，溃坝的危险也在增加.由于水量增加和水位升高，湖水具有的力力力力能力增力加，一旦溃坝，将对下游造成极大的伤害.如图所示，质量为，边长为的正方体物块置于水平地面上，通过绳系于轻质杠杆的端，杠杆可绕点转动，且°在端用的力竖直向下拉杠杆，使杠杆在水平位置平衡，且绳被拉直（绳重不计）。绳对杠杆端的拉力大小为,此时物体对地面的压力、压强大小分别为,.太阳能热水器是将太阳能转化为力力力力能力，某力一太阳能热水器内装有的水，经太阳照射后，水吸收的热量为4.2义106J这是通过的方式力力力了力水力的力内能。若这款太阳能热水器工作效率为50，%那么在这段时间内，它接收到了太阳能。生.活中有很多工具在使用时都可以看成杠杆，比如剪刀、镊子、天平等，这样的研究方法称为力力力法力。力下力列各种工具在正常使用过程中可抽象或相当于哪类简单机械？剪刀：力力力，力扳力子力：力力力，力钻力头力：力力力。力力力14如.图所示是在学习《动能势能机械能》的课堂上老师演示的实验，滚摆在竖直平面内上下往复的运动，目的是为了说明力：力力力滚摆上下往复运动的过程中，看到它们上升的高度逐渐降低，产生此现象的原因是：由于阻力的存在，物体克服阻力做功，力力力能力在力逐力渐减小。

15.如图甲所示的螺丝被称为“膨胀螺丝”，用它可以将一些物体固定在墙壁或天花板上．安装时先在实心墙体上用电钻根据膨胀管的型号选用合适的钻头在墙壁上钻孔，然后将膨胀螺丝放入钻好的孔内，用扳手紧固螺丝，螺丝将膨胀管胀大，从而膨胀螺丝就紧紧的固定在墙体内．根据上述材料，结合你的了解，回答下列问题：①膨胀螺丝紧紧的固定在墙体内是依靠膨胀管与孔之间的摩擦力，这里是用的方_法_来达到紧固的目的；②在紧固螺丝的过程中，用扳手紧固螺丝时，为了省力，手应该在(选填“远离”、“靠近”)螺丝的地方施加力的作用；③小明的爸爸在安装如图乙所示的空调支架时，发现只有一个膨胀螺丝，另有几根水泥钢钉，为了保证较好的固定效果，在不购买膨胀螺丝的情况下，小明的爸爸应怎么办呢？于是小明的爸爸就想考考小明，应在(选填“”、“”、“”)处用膨胀螺丝固定，另两处用水泥钢钉固定.理由是^三、解答题(每图2分，每空1分，每问2分，共40分)()请在图中画出动力的力臂L,并在图上变成杠杆所受阻力F的作用12点(2)人站在地面上拉动绳子提升物体，请画出绳子的绕法。出:当动力方向向上时，杠杆的支点a；当动力方向向下时，杠杆的支点b.(3出:当动力方向向上时，杠杆的支点a；当动力方向向下时，杠杆的支点b.体在4s内匀速提升2m,.滑轮组如图所示,工人用体在4s内匀速提升2m,求：(1)有用功的大小；⑵拉为F的功率；(3)滑轮组的机械效率.19.如图所示，你也来动手做这个“会跳的卡片”19.如图所示，你也来动手做这个“会跳的卡片”吧！用手将一面平压在桌面上，另一面抬起，使橡皮筋伸长，迅速松手后，卡片就会弹跳起来。在图甲、乙中，实验时（选填“甲”或“乙”）图中卡片会弹跳得高一些，这是因为其橡皮筋的能较大。。若橡皮筋被拉的长度相同，而所用的卡片质量不同，则质量的卡片的弹跳高一些。如图所示，小月调整斜面的高度为块从斜面底端匀速直线拉至斜面顶端，长度，用弹簧测力计将重力的物.弹簧测力计的示数4.电动自行车以其环保、快捷、轻便的优点，成为家庭常用的交通工具。如图所示的电动自行车自身重力为600N,在水平公路上匀速直线行驶3km,用了10min,行驶时受到的阻力是40N。（1）求该车在这段时间内行驶的速度是多少？（2）牵引力做功是多少？通过比较发现,说明使用斜面的好处：—；通过比较发现W数值大于1W的数值，可以说明使用斜面—（选填“省功”或“不省功”），由测2量数据可计算得到物块受到的摩擦力大小为N

，(每个钩码重0.5N)21.，(每个钩码重0.5N)(1)实验前，将杠杆的中点置于支架上，当杠杆静止时如图甲所示，发现杠杆右端下沉，这时应将平衡螺母向端调节，直到杠杆在水平位置平衡，使杠杆在水平位置平衡的目的是(2)实验过程中，在杠杆的两端挂上钩码后，仍要使杠杆在水平位置平衡，若杠杆不在水平位来实现，置平衡时，应通过调节钩码的—(能，不能)再调节平衡螺母。来实现，(3)老师强调还应该用弹簧测力计取代一侧的钩码倾斜拉，使杠杆保持水平平衡继续探究，如图乙沿虚线方向，这样做的目的是A便于测量力臂的大小B便于提供不同方向的拉力(4)实验结束后，小宇同学在右图杠杆平衡的基础上提出了一个问题：若将支点O向右移动一格，同时将左端的四个钩码减去两个，杠杆能否水平平衡？理由：22.让不同质量的小车分别从同一斜面的不同高度由静止开始下滑，与放在水平面上的木块相碰．比较木块在水平面上移动的距离(如图乙所示)．上述两种实验方案中：气一Y0一才B*4-(1)甲方案是为了探究动能大小与关系，若木块被撞后移动的距离越远．说明小车对木块的越多，反映小车撞击木块时的动能越大．若在一次实验中，木块被撞后移动的距离很小，效果不明显，需要重做这次实验，A同学建议换用较长的木板，B同学建议换一个底面积较大的木块C同学建议适当提高小车开始释放的高度，你认为应当采用同学的建议。(2)小明想用乙方案探究动能大小与质量的关系．该方案是否合理？．理由是．绳端移动实验序号钩码重钩码上升高度拉力的距离有用功绳端移动实验序号钩码重钩码上升高度拉力的距离有用功W/J有？i5/cm①1.020.00.740.0②2.020.01.240.0③3.020.01.740.0（1）实验时,用手拉动弹簧测力计,使挂在动滑轮下的钩码机械效率他想如果将该装置的滑轮位置颠倒（图乙）是否会更省.在“测定动滑轮机械效率”的实验中,小明用如图所示的动滑轮提升钩码,改变钩码的数量,正确操作,实验数据如下:缓缓上升.（2）通过实验，小明同学发现使用动滑轮并不能省一半的力，这主要