优秀幼儿教学教案

优秀幼儿教学教案活动目标：

1.通过图谱来理解并学做动词：跳、飞、溜、游。

2.学习用完整的话来表达自己的想法，敢于在别人面前表现自己。

活动预备：

1.ppt(森林背景图，各种声音音效)。

2.小动物：青蛙、布谷鸟、老鼠、蛇图片，动词图谱，地点图谱(树、池塘、草丛、黑洞)。

3.四种动物胸饰假设干。

活动过程：

一、玩耍导入

1.师：今日严教师要邀请小朋友们和教师一起到大森林里去玩一玩，你们情愿吗?那现在我们就动身吧!(播放走郊游的音乐)

2.师(出示大幅森林背景图)：看，我们到哪儿了啊?森林的早晨多美呀!在这秀丽的森林里会住着谁呢?幼儿自由发表意见。

二、听声音猜动物

1.师：一大早，森林里就有动物出来活动啦。听，这是什么声音?(播放呱呱的声音音效，幼儿猜测。)

2.师：学一学呱呱的声音。(粘贴相对应的动物图片)

3.倾听咕咕吱吱丝丝的声音音效，并匹配相应动物图片。

⑴森林里又传来了很多声音!听听这是谁?(布谷鸟、粘贴图片)⑵大森林里可真吵闹啊，听听谁又来了啊?(老鼠、蛇)⑶小结：原来，大森林里住了这么多的小动物啊!

三、理解并学习动词师：在这秀丽的大森林里，一大早小动物们就都消逝了，它们正预备一起做玩耍的时候，突然，远处传来了惊异的让人可怕的声音。听听是什么声音?(播放穿皮靴走路的声音。)1.提问：这是什么声音?小动物们听到这声音感觉怎么样?会怎么做呢?(躲起来、回家)(1)小青蛙会怎么回家?(跳)(2)让幼儿学习小青蛙跳，然后用图谱表示跳。

(3)提问：青蛙跳到哪里的?出示地点图谱。用完整的话表达自己的想法。

2.同样的方法，提问听到巴喳巴喳声，布谷鸟、老鼠、蛇是怎么回家的?

3.玩耍：一问一答。

师：听到巴喳巴喳声，青蛙布谷鸟老鼠蛇是怎么回家的?提示幼儿用完整的话来答复。

4.看图标学动作。

师：现在教师要请小动物们回去休息一下，待会儿当教师指到哪个动作图标时，你就得告知我这是哪个小动物做得什么动作?

5.总结：今日我们又学会一个本领，看图标知道动词跳、飞、溜、游，这些字有一个共同的好听的名字叫动词。那请你们动脑筋想一想生活中还有哪些小动物是会跳飞溜游的?

四、表演玩耍

1.创设情景，表演玩耍。

师：你们宠爱小动物们吗?今日严教师要把你们变成你们宠爱的小动物。霹雳马拉轰，变变变。看你们的小椅子下面，带上你们宠爱的胸饰，到教师的身边来，我们一起跳舞吧!

2.教师扮演穿皮靴的生疏人，在布置好的森林场景中，师幼一起表演。

3.完毕：我们也累了，也该回去休息了，请大家轻轻地排好队伍和客人教师说再见吧!

优秀幼儿教学教案2

活动背景

线条是千变万化的，每一次的变化都会成为一个的物品，幼儿对于线条的生疏并不充分，教师们可以通过线条的变化为幼儿进展一次特别的美术课，让幼儿用线条来作画。

活动目标：

1、引导幼儿想象构思，任凭画出线条，添画几笔形象地表现画面。

2、充分利用绘画活动来丰富幼儿的想象力，培育其创意识。

3、使幼儿在参与线条画活动中感受和体验成功的乐趣。

活动预备：

人手一张彩色纸、一只黑色记号笔，音乐。

活动过程：

一、出示各色卡纸，引起幼儿兴趣。

师：今日我们面前的画纸和寻常的有什么不一样?

二、运用开飞机的形式，引导幼儿任凭画出线条。

1、师：这么多好看的纸就好象五彩的天空，现在我们来做个玩耍，我把画笔当成小飞机，你们看我的小飞机起飞啦，从起点动身一会高一会低，飞机不能在空中停下，它在天空中飞的路线留下了弯弯曲曲、高凹凸低的痕迹。

你们想开着飞机到天空中自由飞行吗?好让你的小飞机起飞吧!

2、幼儿自由想象画线条，教师巡回指导。

三、启发幼儿认真观看画面，引导幼儿想象。

(1)师：飞机在天空飞过的路线把天空变成了不同的外形，有的大有的小，好象藏着什么呢?添上什么就更像什么?

(2)启发幼儿转动画纸，从不同角度去想象。

师：那么我们转动画纸来看一看，还有什么的觉察?

(幼儿依据画面图形进展自由想象，请个别幼儿添画。)

四、幼儿想象添画，教师巡回指导

1、引导幼儿添画，鼓舞幼儿大胆想象。

2、启发幼儿转动画纸，从不同角度去想象。

3、太小的地方，想不出画什么，就涂成黑色。

五、引导幼儿依据自己的画面创编故事。

师：五彩的天空里藏着这么多的东西，你们能不能把它编成一个好听的故事呢?

六、呈现幼儿作品，相互赏识画面沟通故事。

七、鼓舞幼儿将自己创编的故事与客人教师进展沟通。

幼儿园儿童线画教案，线条画对于儿童来说是一种比较颖的绘画方式，幼儿通过线条画可以增进幼儿的动手力气和制造力气，让幼儿宠爱上特别的美术课程。

优秀幼儿教学教案3

活动内容：

贴五官

设计理念：

视、听、溴、品尝、触摸……都是根本的和特别重要的感知觉。能否自觉乐观地运用眼、耳、鼻、口、手等感官去感知，对于一个人能否具备敏锐的观看力气，主动地觉察力气起着打算性的作用。《贴五官》这一好玩的活动，不是单纯地给于幼儿关于感知的现成学问，而是让幼儿在感官的运用中获得真实具体的感受和体验，主动建构有关感知的阅历世界。

同时还让幼儿感受到疼惜感官的重要性，学会疼惜感官的方法，养成疼惜的习惯。

活动目标：

1、能说出口、眼、耳、鼻的名称。

2、能撕贴五官，稳固五官在脸部位置的生疏。

重点难点：

了解五官在脸部的正确位置并且学会撕贴五官。

活动预备：

1、人手一面小镜子、一份固体胶。

2、幼儿活动材料《美术》第4页。

3、每组一只装纸屑用的筐子、两块抹布。

活动过程

一、找五官

1、师：孩子们，你们看教师的脸上有什么?

2、幼儿自由答复。(如幼儿答复不全，或答复以下问题不完整时，教师可“眨刺眼睛、张张嘴巴、捏捏鼻子提示幼儿且指导幼儿答复完整)

3、照照镜子，看看自己的脸上有什么?

二、学念儿歌，稳固了解五官的位置及作用。

1、师：眼睛长在脸的那里，有什么用?用一样方法，提问其他五官。

2、学念儿歌，了解五官的作用。这是我的眼睛，眼睛看世界。这是我的鼻子，鼻子闻气味。这是我的嘴巴，嘴巴尝味道。这是我的耳朵，耳朵听声音。

3、教师出示幼儿活动材料《美术》第4页，提问：小娃娃的脸上少了什么?(眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵)。

三、撕贴五官。

1、教师讲解撕贴作画的要求：按轮廓撕下来，在反面抹上胶水，然后找到适宜的位置粘贴。

2、供给幼儿活动材料《美术》第4页，鼓舞幼儿大胆撕贴，提示幼儿完成后把废纸放入筐内、用抹布擦手。

3、幼儿分成红、黄、蓝、绿四组拿自己的作品进展展览，相互赏识。

设计意图

通过观看教师和自己的脸，初步感知五官的位置。

结合儿歌，稳固了解五官的位置和作用。

引导幼儿关注活动材料，引起幼儿操作的兴趣。

通过撕贴五官的操作活动，更进一步了解五官的位置与作用以及体验艺术活动带来的欢快。

优秀幼儿教学教案4

一、活动目标：

1、理解故事的内容，感受颜色的秀丽。

2、知道大自然中有很多颜色，启发幼儿觉察生活中的颜色。

3、依据已有阅历，大胆表达自己的想法。

4、学习有序、认真的观看图片，理解图片，并用较清楚的语言描述图片内容。

二、活动预备：

教学PPT

活动过程

一、争论：

太阳是什么颜色的?

二、逐页看图表达：太阳的颜色。

1、强化故事中描述颜色的词。

2、插问：小动物们说了这么多，你们说说太阳该是什么颜色的?为什么?

3、鼓舞幼儿尝试记忆太阳的七种颜色。

三、完整表达故事：

1、鼓舞幼儿和教师一起讲。

2、帮助强化绿油油、红艳艳、黄灿灿等词。

3、太阳到底是什么颜色的?你们寻常还在哪里见过太阳的颜色?

四、延长活动：

1、户外活动时，请幼儿到花园里找一找太阳的七种颜色，看看能找到几种?

2、回家后让幼儿连续找太阳的颜色。

附：太阳的颜色小鸟说：太阳是绿色的，照在叶子上绿油油的。蝴蝶说：太阳是红色的，照在花朵上红艳艳的。青蛙说：太阳是黄色的，照在稻穗上黄灿灿的。鱼儿说：太阳是蓝色的，照在稻穗上蓝湛湛的。小兔想：太阳是什么颜色的呢?大家的说法可都不一样啊!大雨过后，天上消逝了一条秀丽的彩虹。彩虹姑娘笑嘻嘻地说：你们数数我身后的彩虹，就知道太阳的颜色啦!红、橙、黄、绿、青、蓝、紫。小动物们数一数，大家都知道了：哦!太阳有七种颜色。

教学反思：

幼儿天生就具有主动探究的精神，他们有很多的“是什么”和“为什么”的问题，这就是等待他们觉察的“小隐秘”。而教师要做的就是跟孩子一起去觉察、去探究、去尝试、去推断，让孩子们成为活动的仆人。

优秀幼儿教学教案5

幼儿园感冒教案中班，感冒是冬季最常见的一种病症了，很多孩子一不留神就会感冒，所以家长们确定要让孩子知道感冒是怎么回事，怎样预防感冒，感冒了怎么样让自己抓紧好起来。

1、幼儿园感冒教案中班：感冒我不怕

活动目标：

1、知道常见的感冒病症，对发病缘由有粗浅的生疏。

2、了解感冒带给人的不快活感受，情愿乐观预防感冒。

3、把握一些预防感冒的方法，学会照看自己，避开感冒。

活动重难点：

把握一些预防感冒的方法，情愿乐观预防感冒。

活动预备：

PPT课件、动物头饰、预防感冒图片活动过程：

(一)情景导入，激发幼儿的兴趣教师扮演狗妈妈，带着狗宝宝去动物村找小动物们玩。

师：教师是狗妈妈，那我的狗宝宝在哪儿?

(1)到小猫家，觉察小猫咳嗽、流鼻涕，由于白天出去玩的时候衣服穿得薄，回家的时候没有准时换衣服。

(2)到小兔家，觉察小兔发烧了，由于晚上睡觉的时候蹬被子，所以着凉了。

(二)争论感冒的病症及缘由师：这些小动物都感冒了，珍宝儿们，你们感冒过吗?那你们感冒时都有哪些病症呢?你为什么会感冒呢?感冒时你的心情是怎么样的?

师：既然小朋友们都知道感冒了会发烧、流鼻涕，那么假设教师给你们一些图片，你们能识别它们中哪些是感冒病症吗?

教师呈现图片，让幼儿识别哪些是感冒病症图片。

(三)学习预防感冒的方法铃响，大象伯伯说要来给珍宝儿们说说怎样预防感冒。

师：大象伯伯说最近动物村里流行感冒，所以要来为我们讲讲怎样预防感冒。妈妈现在就去迎接大象伯伯。(教师扮演大象伯伯)大象伯伯(教师饰)一边出示图片一边讲解预防感冒的方法：

①留意气温变化、适时增减衣服。

②留意熬炼身体，身体安康能抵抗疾病。

③留意卫生，不到病人的家里去玩，要常常开窗让空气流通，感冒流行季节可以常常吃点大蒜、预防药等，冬天外出要戴口罩。

(四)学习预防感冒的儿歌勤洗手，多通风，人多不去凑吵闹。

多喝水，睡眠足，瓜果蔬菜牛奶好。

天冷准时添衣服，预防感冒要记牢。

活动延长：

开展美术活动《感冒预防我知道》。

2、中班安康教案不怕感冒：感冒了

活动目标：

1、了解感冒的病症,知道感冒后身体不舒适要准时告知大人。

2、初步了解预防感冒的方法。

3、知道感冒了不怕打针吃药,做个勇敢的孩子。

活动预备：

1、小叮当手偶一个。

2、自拍录像小片段。

3、预防感冒方法的图片(洗手、吃饭、熬炼……)。

4、小叮当音乐。

活动过程：

1、设置情景——引发兴趣,导入活动。

出示小叮当手偶：“今日我给小朋友请来了一位小客人,小朋友看看他是谁?”小叮当：“大家好!我是小叮当,今日我给大家唱一首歌曲(唱两句后不停的打喷嚏),我怎么了?我不能给大家表演节目了,小朋友再见!”

2、组织争论——了解感冒的病症及缘由。

问题一、小叮当怎么了?为什么会感冒?

教师小结：穿衣服少了、蹬被子了、到人多的地方被传染了都简洁引起感冒。

问题二：你们感冒过吗?感冒了会有什么感觉?

教师小结：鼻子不透气、流鼻涕、嗓子痛、头痛、咳嗽、打喷嚏、有时候会发烧,当身体不舒适的时候要准时告知大人。

3、观看录像小片段——渗透情感,懂得不怕打针吃药。

争论：小叮当到哪里去了?他打针的时候哭了没有?小朋友打针的时候是怎么做的?

教师小结：小朋友也是勇敢的孩子,假设你感冒了,要抓紧去看医生,不怕打针吃药,这样感冒很快就会好了。

4、结合图片开放争论——初步了解预防感冒的方法。

(1)争论：小朋友想一想,怎么样就不感冒了?

(2)看图片提升阅历,了解预防感冒的方法：勤洗手、多喝水、不挑食、睡觉盖好被子、天冷了准时穿衣服、不到人多的地方去、多熬炼身体……

活动延长：随着小叮当的音乐与幼儿一起外出熬炼身体。

3、社会感冒了教案中班：《感冒了怎么办》

活动目标

1、了解感冒的病症，知道感冒后身体不舒适要准时告知大人。

2、初步了解一些预防感冒的方法。

3、