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文档简介

《庐山的云雾》一、朗读课文第二、三两节，体会写法：1、第二节采用了什么样的构段方式？2、作者是按照什么顺序描写云雾的“千姿百态”的？3、作者在描写千姿百态的云雾时运用了什么样的修辞手法？4、第三节重点抓住了庐山云雾的什么特点来写？主要运用什么修辞手法来写突出这个特点的？你能根据课文内容补充省略号的内容吗？刚刚还是一只可爱、调皮的小猴，一眨眼，它又变成了一只诱人的大桃子，明明是一只觅食的大老虎，还没等你看清楚，它又变成了一只正在吃草的肥壮的山羊。眼前的云，刚才还是一条小溪，刹那间，就变成了一座座连绵的群山；明明是一只大老虎，眨眼间就变成了一只凶猛的狮子……

天上的云千姿百态。远处的云一团团，好像洁白的棉花；近处的云一片片，又像是草原上的羊群;低处的云一堆堆，犹如雄伟的雪山，高处的云一缕缕，仿佛风中飘飞的柳絮……

天上的云瞬息万变。眼前的云，刚刚还是一只可爱的小白兔，转眼间就变成了一棵白萝卜；明明是在天空中飞翔的天鹅，还没等完全看清楚，它又变成了一架雪白的飞机；…一、花园里的花可真美呀!花园里的花五彩缤纷。…；…

花园里的花千姿百态。…；…二、家乡的云龙湖美丽极了！…….天空的白云1、山顶上的白云2、半空中的白云3、头顶上的白云山顶上的白云纱巾绒帽蝴蝶结半空中的白云白茫茫的云海雪山片片鱼鳞薄纱、轻纱、棉絮……美丽的花园春天来到了美丽的花园。1、花园里百花争艳，五彩缤纷。2、花园里的花姹紫嫣红，姿态万千。花园里百花争艳，五彩缤纷。这儿一丛，是……;那儿一簇，是…….;东边的墙角下是……;大门旁边，是…..;花园正中是……。花园里的花姹紫嫣红，姿态万千。有迎春怒放的迎春花，像…….;有含苞待放的芍药，像......;有悄然绽放的月季，像……。一簇：杜鹃花围墙上：迎春花墙角

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