优秀社会教育教案

优秀社会教育教案目标：

1.在讲讲议议中理解儿歌内容，并学念儿歌。

2.情愿与同伴共同玩耍，体验与同伴共同玩耍的欢快。

预备：自制ppt

过程：

一、回忆沟通——说说我的好朋友

你有好朋友吗?他是谁?

你和朋友在一起做过什么欢快的事?

小结：和好朋友一起玩耍，一起吃好吃的东西，还能够相互帮助，真欢快，有朋友真好。

二、儿歌赏识——理解儿歌内容

过渡：我们都有好朋友，那么小鸟、小鱼他们有好朋友吗?

1.观看课件，讲讲议议

提问：

小鸟和好朋友在一起做什么?小鱼呢?

小朋友和好朋友在一起做什么?

鼓舞幼儿用动作来表演。

小结：小鸟、小鱼、小朋友都有自己的好朋友，和朋友在一起真欢快。

2.师完整的念儿歌两遍，幼儿跟念。

三、圆圈玩耍——学念儿歌

过渡：接下来，我们一起来做一个玩耍吧!

1.介绍玩法

5-6个幼儿手拉手围成圆圈，向前走一步，向后退一步，一起大声念儿歌，说到最终一句时用动作表示友好，如握握手，抱一抱，亲一亲等。

2.幼儿玩耍

依据实际状况，幼儿反复玩耍。可以引导幼儿分弟弟妹妹念儿歌，并留意要边玩耍边念儿歌。

小结：与朋友一起玩耍真欢快，回去也可以和爸爸妈妈爷爷奶奶一起玩这个玩耍哦!

优秀社会训练教案2

活动目标：

1、初步懂得在活动室、午睡室等场所要保持安静。

2、学习轻轻走路、轻轻说话、轻轻放物品。

3、宠爱安静的环境。

活动预备：

1、座位：两个大半圆。(有确定的空隙，便于幼儿活动。)2、四种小动物出场的课件。及相机活动中拍摄用和PPT。

3、分组材料：轻轻看书(2组)、橡皮泥、玩玩具、搭积木(2组)、夹夹子、喂豆豆。

4、班得瑞轻音乐，地面上有贴好的正方形线条。

活动过程：

一、幼儿观看四种小动物出场的课件：初步感知小动物们会轻轻地做哪些事?

开头语：珍宝们，有一群得意的小动物来了。我们一起用闪亮闪亮的小眼睛看一看。

1、小猫出场：喵喵喵，小朋友你们好!(小朋友向小猫问好。)我会轻轻，瞧我走路多轻，老鼠一下子就被我抓住了。

教师：小猫会什么呀?(追问)那它会轻轻地干什么?(教师带着幼儿说一说，并可以辅以动作表示)

2、同上

3、教师提问：那我们小朋友会轻轻地做哪些事情呢?(吃饭、放碗、整理玩具、读书、搬椅子。)

4、教师小结：期望我们小朋友以后也要像这些小动物学习，学会轻轻走路、轻轻说话、轻小扣门、轻轻地放玩具。

二、情境练习：学习轻轻看书

(1)、橡皮泥、玩玩具、搭积木

(2)、夹夹子、喂豆豆，通过亲身体验进一步感知应当如何轻轻地做各种事情。

1、幼儿自选材料活动，教师巡回指导，(并拍摄一小段幼儿轻轻地行为)并准时在活动中有轻轻地行为赐予鼓舞和表扬，对个别幼儿消逝大声嚷嚷的行为进展提示和订正。(教师提示：小朋友们，请你们轻轻地把玩具收进篮子里哦!)

2、请幼儿说一说：你刚刚玩了什么?你是怎么玩的?

3、播放拍摄视频，幼儿观看，发表感想。教师：教师也帮你们拍了一段摄像，我们一起来看一看?看了这段电视，你觉得好吗?好在哪里?

4、播放PPT：一日生活中的活动中各个环节，小朋友做事轻轻的画面。

6、小结：这些小朋友真棒呀!我们以后不管做什么事都要轻轻地，能做到吗?(鼓舞幼儿大声地、布满信念的说：能做到!)

三、玩玩耍，进一步稳固练习。

1、教师：现在，请小朋友们轻轻地走到黄色的线上来，我们一起来表演：我会轻轻。

2、在轻音乐的伴奏下、教师带着幼儿沿着正方形：我们轻轻走一走：不推也不挤，嘴巴不发出声音，小脚轻轻地一步一步向前走。我们轻轻说一说：找个好朋友，凑在一起轻轻说，只有你我才听见。轻轻笑一笑：抿起小嘴巴，微微笑一笑嘻嘻嘻。轻小扣敲门：握起小拳头，轻轻碰一碰。咚咚咚。我会轻轻走出教室去外面玩耍，真欢快呀!

活动延长：

1、学唱歌曲《我叫轻轻》。

2、在日常生活中稳固幼儿的行为。

优秀社会训练教案3

【活动目标】

1.在生活中觉察、理解四周的人对自己的关心、疼惜。

2.能联系自己的日常生活阅历参与沟通与表达。

3.情愿用乐观的情感和行动表达自己对他人的感谢之情。

【活动预备】

1.视频：《卖烧烤的小女孩》。

2.社会各行各业人工作的图片。

3.歌曲《感恩的心》。

【活动过程】

一、情感体验。

1.播放视频：《卖烧烤的小女孩》，引起情感共鸣。

师：“今日，李教师带来了一段录像，请你认真的看一看，录像里说了什么事情。

2.帮助幼儿理解故事，融入卖烧烤的小女孩的精神世界。

师：刚刚的录像里说了什么事情呀?

师：除了卖烧烤小雨欣还做一些什么事?

师小结:小雨欣每天放学后都要帮妈妈卖烧烤，回家后还要做很多的家务。

师：小雨欣为什么要帮妈妈做那么多事呢?

师：妈妈生病了找不到工作又不能干重活，为了照看家人她每天都要去卖烧烤。

师：那你觉得小雨欣是一个什么样的孩子?

师小结：是的，小雨欣是一个特别懂事的好孩子，她有一颗感恩的心，她每天帮助妈妈做那么多事，就是她在用自己小小的双手来感恩回报妈妈。

师：虽然每天都很辛苦，但是她还是以全校第一名的成绩来感恩回报妈妈。她的故事感动了很多人，她还被评为了最美孝心少年。

二、感恩父母、家人。了解家人对自己的培育之苦。

师：小雨欣的妈妈一个人那么辛苦的照看着家人，那你觉得你自己的妈妈辛苦吗?

师：那你的妈妈每天都忙些什么?

师：妈妈寻常是怎样来关心我们小朋友的?

师小结：我们的妈妈把得意的小朋友带到了这个世界上，又含辛茹苦把你们培育大，很辛苦很累的。妈妈为了我们的安康成长付出了很多的爱，那你们爱妈妈吗?

师：那我们应当怎样来感谢妈妈呢?你想对妈妈说句什么话?你想为妈妈做点什么事?

师小结：小朋友们说得真好，我们应当感恩我们的妈妈为我们所做的一切。我们可以给妈妈送一句祝福，还可以学着自己的事情自己做，帮妈妈减轻一点负担，做一个懂事的好孩子不让妈妈操劳。就是对妈妈最好的感恩。

师：在家里除了妈妈爱我们还有谁也爱着我们?他们是怎么爱我们的呢?

师小结：我们的家人很爱我们，每天都为我们做那么多事，我们应当如何感恩家人呢?

师小结：现在小朋友们都长大了，学会了自己的事情自己做有的时候还会帮助家人做一些事，你们都是懂事的好孩子。

三、感受来自生活中的关爱，了解我们要感恩的人。

1.师：在生活中除了自己的家人在关爱关我们，还有谁也始终在关爱着我们，帮助着我们呢?

2.感恩教师，了解教师每天的辛苦工作，以及如何感恩教师。(图片：教师教孩子们学本领)

师：咱们每天来园到离园，都做些什么啊，教师都教些我们什么啊?

教师小结：咱们在幼儿园的.一天时时处处都离不开教师的辛勤训练，咱们应当怎样来感谢教师呢?

教师小结：其实呀，你们每天都表现好了，在一日活动中安康的成长，就是对教师最好的感谢啊!

3.感恩伙伴，体验友情之乐(图片内容：两个小伙伴在一起，其中一个把自己心爱的玩具给另一个玩)

师：“你和你的小伙伴在一起欢快吗?有哪些欢快的事?”

4.感恩社会主要让幼儿了解各行各业的人都是特别有用的，我们应当感恩身边的人。

师：其实我们身边还有很多人也值得我们用一颗感恩的心去敬重他们。

(1)出示农夫锄地的图片，

师：我们寻常的食物是农夫伯伯辛辛苦苦种出来的，我们要敬重农夫伯伯，并要疼惜粮食。

(2)请幼儿观看建筑工人盖房子的过程，懂得感恩建筑师

(3)出示医生给病人看病的图片，让幼儿明白我们能拥有安康的身体是离不开医生的，我们应当感恩医生。

5.进一步理解如何感恩，知道我们要从小讲文明、懂礼仪。

师：“在我们身边有太多要感谢的人，感谢父母把我养大;感谢教师教给我本领;感谢小朋友带来的欢快、帮助;感谢农夫伯伯种出的粮食……那你最想感谢的人是谁?你想感谢他呢?”

师小结：刚刚小朋友想出了很多感恩的方法,可以向帮助过自己的人说一声感谢、回报妈妈一个吻、让爸爸省心、听教师的话、敬重别人的劳动。

四、制作感恩卡片。

师：我们应当常常拥有一颗感恩的心，感恩身边一切爱我们的人。这样生活会变得更欢快!更幸福!那我们一起来制作一张感恩卡片送给你最想感恩的人吧!

师：你在感恩卡上画了什么?你想把感恩卡片送给谁?

师：我们一起去把感恩卡片送给你最想感恩的人吧!

活动延长：

请幼儿可以以唱歌的形式形式来表达自己感恩的心。

优秀社会训练教案4

教材分析

(重点与难点)

大米又称“稻米”，是中国人民的主要食物之一，养分格外丰富，也是我们生活中必不行少的食品。秋天又是一个丰收的季节，大米成熟，正值丰收，结合教学主题开展疼惜粮食的活动，特别适宜。从生活实际动身，以“种稻米”这个视角引起幼儿兴趣，了解农夫种粮的辛苦，萌发对农夫的感谢之情，从而知道粮食来之不易，懂得疼惜粮食。本课重点是让幼儿懂得“粮食来之不易，人人都要疼惜”的道理。难点是开阔幼儿的眼界，在帮助幼儿了解水稻生长史的过程中，培育幼儿的观看力气、思维力气。

幼儿根底分析

(力气、阅历根底)

幼儿的有：大米作为生活中的主要食物是幼儿能常常接触到的，幼儿知道大米外形特征，如：白色、粒状;关于珍惜粮食，孩子也熟知《悯农》这一首古诗，知道大米是农夫伯伯种的，付出了很多汗水。

幼儿的缺：现在的幼儿绝大多数是独生子女，生活条件都特别优越，加之受社会上大吃大喝、铺张铺张等坏风气的影响，在幼儿园里幼儿挑食、剩饭的现象格外普遍。针对这种状况，我们设计了“疼惜粮食”这一主题活动。目的是让幼儿了解粮食来之不易，体验成人劳动的艰辛，养成不挑食、不铺张、疼惜每一粒粮食的良好习惯。

幼儿提升点：了解水稻的生长过程，知道米饭是怎么得来的，萌发对农夫的感谢之情。

活动目标

1.了解水稻的生长过程，知道米饭是怎么得来的。

2.知道粮食来之不易，懂得珍惜粮食，萌发对农夫的感谢之情。

一、谈话导入，观看PPT

导语：今日我带来了很多好吃的食物，请大家看看都有些什么?(出示PPT：大米制成品)

小结：这些好吃的食物，都是由同一种原料做成的，那就是大米。

过渡语：那大米又是怎样得来的呢?接下来我们一起来看个视频，了解一下。

二、播放视频，了解大米是怎么来的

1.先完整地播放视频

提问：小朋友，刚刚你看到了什么?

小结：大米成熟之后能制作出很多美味佳肴，但是这个过程并不简洁，需要花费很多心血。

2.介绍“水稻生长史”让幼儿初步了解农夫伯伯的辛苦。

提问：

①刚开头的时候需要做什么工作?

小结：刚开头要撒种(播种)。

②小禾苗长在水田的苗床里，越长越大，越来越挤，这时候农夫伯伯是怎么做的呢?

小结：种子发芽了，要定期治理，浇水、施肥、除虫、拔草等等。

③禾苗长大了，农夫伯伯需要做什么?结出沉甸甸的稻穗，农夫伯伯要做哪些工作?

小结：禾苗长大了，农夫伯伯需要留神呵护，等稻子成熟了，农夫伯伯要收割稻子，然后把稻子晒干，最终把晒干的稻子加工成大米。

三、幼儿争论怎样疼惜粮食

过渡：农夫伯伯在小秧苗长成稻穗的过程中，付出了辛勤的劳动，我们才会吃到香香的米饭。我们要从心中感谢农夫伯伯。可是有些小朋友是怎么做的呢?让我们一起来看看。

1.观看铺张粮食的图片

提问：孩子们，你们看了这些图片有什么感受?

小结：铺张粮食的行为很不应当，没有敬重农夫伯伯的辛苦劳作。

2.争论：那我们应当怎样珍惜粮食?

小结：我们小朋友不管是在家，还是在幼儿园，都要记得农夫伯伯的辛勤劳动，一粒米饭都不铺张，做个疼惜粮食的好孩子。孩子们，还记得古诗《悯农》让我们一起读一读，感受一下粮食的来之不易和农夫

四、延长活动

集体朗读古诗《悯农》。

优秀社会训练教案5

活动目标：

1.了解芦稷在人们生活中的作用，知道芦稷不仅可以有用养分高其余部位妙用也多

2.知道芦稷是一种家乡特产，增加宠爱家乡的情感。

活