心理学考研实验设计的内在逻辑及其评价模式

心QQggQ。胡随机多组后测设计相等时间取样设计0X0一X03X10X0时间序列设计301X102OX2O4单组前后测设计X1 01X2 02X一 033■FA模5随机区组设计X101X202X303X202X303X101X303Xq02X101.Q随机分组事后设计固定组比较设计d2d2Jd-0102X101X202X303X202X303X101X303X202X101单组后测设计CCCYCCC<4 ； C Y C■* PX0~'‘1'‘2'‘3~(增设'、‘1、‘2、事3~对照重复测量_ <•…增设 ^2~对照•.…增加前测增设 ^-4 对照1rFr0q0-xQq._0,一重复测量0,一X一一0°一一增加前测X一_一Q一000―0100110120^~0不等组时间序列设计随机分组不等组前后测设计单组后测设计|单组前后测设计I

固定组比较设计非实验设-平衡设计i相关研究设计I准则组设计事后设计O1X 02□M 041X 05d所罗门四组设计6时间序列设计n相等时间样本设计非等组前后测设计1单组准实验设计非等组时间序列设计多组准实验设计修补设计平衡设计准实验设-真实验设计真实验设计随机组后测设计随机组前后测设计随机多组后测设计所罗门四组设计单因素完全随机设计多因素完全随机设计单因素随机区组设计多因素随机区组设计实验设计的评价因素及其模式期|因素一：前测金优点：可以提供被试的基线数据，获取初始信息，以便与后测成绩加以对比，直观判断实验处理的效果如何。金缺点：①前测可能会对后测造成影响;前测所使用测验可能会与实验处理发生交互效应。单次前测可能得到被试的有偏数据，从而产生统计回归效应。朝因素二：重复测量（重复前测和后测）金优点：①可以提供被试的基线数据，获取初始信息，以便与后测成绩加以对比，直观判断实验处理的效果如何。可以较好地控制成熟因素对实验内部效度造成的影响；重复测量避免了由于单次测量所造成的被试数据的偏性，进而避兔了统计回归因素的影响；多次测量可以直观地看出实验处理前后被试的数据变化趋势。金缺点：①加重了前测可能会对后测造成影响；加重了前测所使用测验可能会与实验处理发生的交互效应；多次测量可能增加或降低被试对实验处理的敏感性；多次重复测量可能产生练习效应、疲劳效应等累积效应。网因素三：重复试验处理金优点：可以对实验处理的效果进行多次验证，从而避免了单次实验处理效果的不可靠的缺陷，提高了实验处理效果的信度。金缺点：①前一次实验处理的效果，可能延续到后一实验处理当中，从而产生“后延效应”。②多次实施实验处理，可能会产生练习效应、疲劳效应等“累积效应”。期因素四：对照组金优点：可以有效地控制历史、成熟、测验、仪器、统计回归等因素的影响。金缺点：如果未采用随机化的方法选取和分配被试，那么就不能控制选择因素对内部效度的影响。甥因素五：随机化（“随机化”和“对照组”在真实验设计中是结合的；在“准实验设计”中，是分离的）金优点：由于被试随机选取和分配，可以有效地控制选择因素的影响），几乎可以控制所有影响内部效度的额外因素（选择、历史、成熟、测验、仪器、统计回归等）的影响。金缺点：基本没有。期因素六：随机化+对照组金优点：几乎可以控制所有影响内部效度的额外因素，如选择、历史、成熟、测验、仪器、统计回归等的影响。金缺点：基本没有。甥任何实验设计都是由