优秀公开课幼儿园手工教案

优秀公开课幼儿园手工教案活动目标：

1.能大胆地用绘画表现自己的面部特征。

2.生疏自己，知道自己和别人有不同之处。

3.会用它们大胆地进展艺术表现与制造，宠爱装饰。

4.感受颜色比照。

5.培育幼儿的技巧和艺术气质。

活动过程：

一、玩耍。

摸五官，激发幼儿观看自己的兴趣。

二、引导幼儿观看照片中的自己，并进展讲解示范。

1.引导幼儿观看照片中的自己。

2.讲解示范。

(1)小朋友都知道自己的眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵长在哪，长的怎么样了，现在我们就来画一画自己，你们情愿吗?

(2)出示自己的照片，并进展绘画。

师：教师先来画一画自己，我们先在这张纸上画一个大大的圆，记住，是大大的圆，要撑满整张纸，不能画的太小。!.来源:快思老.师教案网!小脸蛋的外形画好了，现在我们开头画眼睛。画两只大大圆圆的眼睛，眼睛中间还有一个小圆，黑黑的，叫眼黑。眼睛要画的分开点，不能画在一起哦。在两只眼睛下面是鼻子，长长的鼻子，最终是我们弯弯的嘴巴，要弯弯的，不然就不好看了。我们还可以画上头发，教师有一个辫子，我们来画出来。最终不要遗忘我们的两只小耳朵哦!

三、指导幼儿操作。

1.提出要求：画小脸蛋的时候要把整张纸撑满，两只眼睛要分开点。

2.巡察指导，帮助、订正个别幼儿。

四、组织幼儿赏识作品。

现在我们来猜猜看，这是谁的头像呢?为什么?

活动反思：

在教师进展范画自己的头像时，小朋友们能观看出我头发上的发夹，也要求我画出来。讲解示范过程中，虽然已经一再强调要把头像的圆要画的大大的，撑满整张纸，但在小朋友的实际绘画中，还是有几个小朋友画了一个小小的圆，最终眼睛、鼻子都没地方画了。小朋友的作品中，鼻子是最难画的，反思了下应当是我范画时考虑不周全，以一种成人的角度引导幼儿绘画，所以鼻子的画法对她们来说有点难，这是以后我需要留意的。

优秀公开课幼儿园手工教案2

教学目标：

1.通过观看和赏识各种鸟，初步感受鸟的颜色美。

2.尝试运用各种简洁的线条和图案装饰鸟，表现鸟的颜色美。

3.培育幼儿的观看、操作、表达力气，提高幼儿的审美情趣及创意识。

4.会用它们大胆地进展艺术表现与制造，宠爱装饰。

5.培育幼儿的赏识力气。

教学预备：

1.勾线笔，画好不同姿势小鸟的轮廓图。

2.课件：鸟类的图片

教学重点与难点：

学习用线条和简洁的图案装饰鸟。

教学方法与手段：

观看法、讲解示范法、图片

教学过程

一、播放课件，赏识图片，引出课题。

看一看，这图片上的小鸟，他们的羽毛有什么特点?

观看小鸟羽毛的颜色，并答复。

赏识图片，激发幼儿兴趣。引导观看，感受小鸟羽毛的颜色美。

二、学习装饰小鸟。

1.师：假设要把这些小鸟装扮得秀丽一点，可以怎么做?

2.出示一些装饰的线条和图案，引导幼儿观看。

幼儿说出可以用线条和涂色的方法使小鸟变秀丽。

观看了解装饰的线条、图案。

在争论观看中帮助幼儿丰富装饰的方法和涂色的技巧。

三、布置与辅导：

1.教师提出绘画要求

2.幼儿绘画，教师巡回指导。

幼儿作画

巡回观看，个别辅导幼儿的装饰和涂色，使每个孩子获得成功体验。!出自:快思老.师!

四、呈现作品，组织讲评。

你用哪些线条来装饰的?

赏识作品。

依据提问沟通答复

让幼儿学会相互赏识;

教学反思：

在活动中，我觉察绝大局部幼儿对于此活动都表现出了极大的兴趣。在活动的一开头，我以看图听声音的方式进展导入，很好地调动了幼儿的兴趣和乐观性，接下来通过演示直观的课件，让幼儿进一步感知鸟羽毛的丰富与秀丽，为后面幼儿创作的环节供给了“灵感”，为了不限制幼儿的想象空间和制造性思维力气的进展，在活动中我示范如何画的内容很少，而多以与幼儿争论的方式进展引导和鼓舞。我觉察我班的孩子对颜色比较感兴趣，常常听到几个小朋友聚在一起谈论各种颜色，为了引导幼儿大胆探究感受颜色变化的奇异与奇异。教学目标根本完成，幼儿参与度较高，完成“五彩鸟”颜色明媚，效果比较好!

优秀公开课幼儿园手工教案3

活动目标：

1.培育幼儿对家的宠爱和对美的感受力气。

2.幼儿能用纸折好房子，粘贴在纸上，并添画出花、草、树等其他物体。

3.通过折房子让幼儿知道房子的构造，有屋顶、墙面、门、窗。

4.引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创力气。

5.培育幼儿的技巧和艺术气质。

活动重点难点：

活动重点：

学习用正方形的纸折房子。

活动难点：

折出房子两边的尖角，并能发挥想象添画景物。

活动预备：

1.正方形彩纸每人一张、胶棒每人一支(26张)，水彩笔、油画棒假设干支,装笔小筐六个。

2.折好的房子一个，二幅完整的折、贴、添加景物的画，(一块黑板，一块布、六块磁铁，课前将范画贴好｝

3.诚邀：亲爱的30班家长们，为了让您更多的了解万婴训练的理念，欢快训练，欢快人生;为了让您更全面的理解《指南》在幼儿训练教学目标的指导;为了响应万婴训练机构园长观摩教学活动开放日;路园长将在4月17日(星期四)上午8：50分在多功能厅，为我们33班幼儿进展大班语言故事《小桃仁》的教学活动，欢送您的光临，期盼您与孩子同乐!

活动过程：

一、引出课题，激发幼儿兴趣：

1.教师用奇特的表情和语气吸引幼儿的留意力，“今日园长妈妈用纸折了一个礼物要送给我们30班的小朋友，你们想知道是什么吗?

2.请小朋友看看这像什么?(教师出示折好的一间房子，引起幼儿的兴趣)。这个房子就是园长妈妈的家，好看吗?那么你们想不想也折一个小房子，当作自己的家呢?

3.瞧，这是园长妈妈的家，秀丽吗?(出示范画给幼儿赏识折、贴、画自己的家)。园长妈妈画了些什么呢?(幼儿边看边说)你们想不想也把自己的家画出来呢?

4.现在我先来教小朋友折一个房子，变成自己的家好吗?(.来源快思教师教案网)等一会小朋友再把自己的家添画上秀丽的风景好吗?

二、讲解示范：

1.先用正方形纸折出小房子。(教师讲解示范，幼儿跟折)把正方形纸边对边对齐折;再横着对折后翻开，折出中心线;把两边的纸向中心线折;用手指伸进去折出房子两边的尖角。

2.我们把折好的小房子在反面用胶棒涂抹，贴在纸上，然后再请小朋友添画自己家小区的风景，比比谁的家最秀丽。

三、幼儿作画，教师巡回指导：

1、提示幼儿先折好房子，再将折好的房子粘贴在纸上，然后添画各种风景和物体。

2、鼓舞幼儿大胆涂色，使画面颜色明媚。

四、讲评：

幼儿相互赏识，说说谁的家最秀丽，并请几名幼儿上前给大家共享自己的作品。

教学反思：

久违了，美术教学活动!

常言道：拳不离手曲不离口，才能不荒废技艺和专业。然而，在我20年后又重拾生疏已久的美术教学活动，让我有一种担忧和压力，又有一种期盼和挑战。担忧的是，孩子的学习习惯、学习力气、常规养成是否好，压力却是，我的美术教学活动设计是否符合幼儿年龄特点?而期盼的是，又能和孩子们一道折折、画画，体验、享受、赏识孩子们的教学成果了，说到挑战，却是对我训练教学力气和驾驭课堂力气的检验。我宠爱这样的挑战，由于，人生就是在不断的挑战中完善自我的。

其实这节美术教学活动，是应班上教师的要求而上的，我是硬着头皮承受了教师们的钦点。然而令我欣慰的是，孩子们是那么的协作，家长是那么的给力，教师是那么的认真，整个美术教学活动下来，幼儿把握了折房子的要领，家长了解了幼儿园的教学方法及自己孩子的学习习惯和力气，教师们对美术教学活动的预备、组织、设计、示范、演示、讲解等都有了确定的提高和生疏。整个教学活动特别流畅，完成了教学目标。

优秀公开课幼儿园手工教案4

活动目标：

1.学会运用图形组合的方法，表现小水滴的根本局部和主要特征。

2.初步能有目的地设色、配色，在教师的引导下缭绕主题安排画面。

活动重难点：

重点：学会运用图形组合的方法，表现小水滴的根本局部和主要特征。

难点：初步能有目的地设色、配色，在教师的引导下缭绕主题安排画面。

活动预备：

小水滴图片、事先丰富幼儿对“水滴”外形的生疏

活动过程：

一、探究响声、表达感受。

教师播放一段水滴的录音，让幼儿认真听，这是什么声音?

二、了解观看小水滴的外形

小水滴长得怎么样?小水滴看到的世界是怎么样的?

三、赏识宣传画，观看画面的布局和配色。

1.这幅画和我们以前的画有什么不同?

2.它主要运用了哪些颜色?为什么?

四、幼儿作画，教师巡回指导。;文章出自.快思教师.教,案网

假设你是小水滴，你期望看到什么呢?

五、呈现沟通与宣传。

将幼儿的宣传画张贴，并向幼儿园的小朋友们宣传。

活动反思：

在绘画这一环节，我引导幼儿将小水滴拟人化画处小水滴的各种表情，丰富而又富有情趣，幼儿绘画兴趣高，再将评作品这一环节，小朋友都争着表达自己的作品，场面有点混乱，今后我应讲究一点策略，让幼儿即得到认可有成分体验绘画的欢快，共享艺术带来的美，熏陶幼儿的审美力气。

优秀公开课幼儿园手工教案5

活动目标

1、情愿参与装饰鞋底花纹的活动，能用点、线、面设计鞋底花纹，体验创作的喜悦。

2、感知鞋底花纹的多样性和对称美。

活动预备

幼儿每人预备带一双干净的鞋子;幼儿创作材料：铅笔假设干，画好鞋样的纸、彩色复印纸人手一份。

活动过程

1、观看鞋底

师：你的鞋子有个隐秘，你知道吗?你们的鞋底是什么样的?

2、感知鞋底的多样性和对称美。

(1)幼儿观看各自的鞋底花纹，并且相互比一比，说说各自的鞋底花纹有什么不一样。

(2)请几位幼儿说说自己的鞋底花纹是什么样的，有什么图案。

(3)让幼儿认真看看自己两个鞋底的花纹，讲讲有什么觉察。引导幼儿感知鞋底花纹的对称美。

3、设计鞋底花纹。

(1)引导幼儿争论：用什么方法画能使两只鞋底的花纹对称。

(2)提示：将画有鞋底的纸对折，中间选择一张自己宠爱的彩色复印纸，用铅笔进展创作，就会消逝花纹对称的秀丽的鞋底了。

(3)鼓舞幼儿大胆想象，进展创作。

4、呈现、赏识作品。

(1)幼儿赏识同伴的作品，提问：你宠爱哪一种鞋底花纹?

(2)请幼儿介绍自己设计的鞋底花纹，教师对每一幅作品都赐予确定。

5、布置活动室。

将鞋底花纹涂上好看的颜色，并沿边剪下，布置在活动室里。

活动延长

1、请幼儿回家后找爸爸妈妈鞋底的隐秘。

2、在区域活动中开展“为爸爸妈妈设计鞋底花纹”的活动。

活动反思

本次活动第一个环节通过观看鞋子，引发了幼儿的学习兴趣。

鞋子是每个孩子寻常最生疏的物品了，鞋底的花纹是多种多样的，其次个环节充分发挥“幼幼互动”的作用，让幼儿自主地去和同伴沟通，感知鞋底花纹的多样性;丰富鞋底花纹的感知阅历，知道鞋底花纹有曲线、直线、圆形、点等，为下面的创作活动奠定根底。“对称”的概念在中班幼儿的思维中还是比较模糊的，该环节只限于让幼儿初步感知对称的美，提高他们的观看、认知力气。;文.章出自屈,教师教.案网]

第三个环节通过具体的操作，使幼儿懂得利用复印纸，能很简洁地帮助我们解决画对称的问题。另一方面，教师鼓舞幼儿大胆创作，将点、线、面有机结合，构成秀丽的图案。

第四个环节中，我把过去