【汇编】体育游戏教案6篇

体育游戏教案篇体游教篇1活动目标：1引导幼儿回忆故事"闪的红星"主要情节，激发幼儿对小冬子的喜爱。2通过比较让幼儿初步体验今天的幸福生活，珍惜幸福3激励孩子学习英雄的优秀品德。4提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。5能根据指令做相应的动作。活动准备：设置运动障碍：小(宽30-40厘米的平行线)海绵垫，小屏风，小猴、小兔头饰若干，桃子，蘑菇若干五角星若干。活动过程：一、准备活动：活动身体的各个部分1幼儿玩机器人的游戏：分别做上肢、下肢腰腹及全身的准备活动。

2追逐跑(音乐，教师追，幼儿躲闪跑二、幼儿第一遍游戏1教师介绍游戏规则：第一跑到小河边，双脚并拢立定跳远跳过小河;二爬过草地三绕过树林原路返回;四回到队伍时拍一下第一个小朋友的手接着玩全按老师规则做的幼儿能得到一颗红星。2幼儿按规则游戏，教师记录结果。3给完全遵守规则的幼儿得红星。4集合提问为什么他们得到了红星为什么老师要制定规则?则有什么好处?三、第二遍游戏1交代新规则：第一先跑到篓子处，男孩子取小猴头饰，女孩子取小兔头饰并戴好;二双脚并拢立定跳远跳过小河三爬过草地;四小兔采2只蘑菇猴采了3只桃子返回五拍下位小朋友的手继续玩。2幼儿按新规则游戏，教师记录情况。3给遵守规则的幼儿得红星。4小结后再次游戏，鼓励没得红星的幼儿要遵守规则。

四、评价小结活动的情况：1提问讨论：除了在体育活动中有规则，什么时候我们还要遵守规则?则有什么好处2教师小结：在日常生活中时时处处都有规则，有了规则我们可以有秩序、安全、愉快地活动，小朋友们就要上小学了，更要懂得遵守规则。3表扬三次都得红星的小朋友，教育大家向他们学习。活动反思：本次活动提升了孩子们的经验片闪的红星"的故事虽然远离孩子们现在的生活但故事中冬子的具体形象所表现出的聪明、机智、勇敢、顽强等品质能激发孩子情感共鸣，冬子的年龄与大班孩子的年龄相仿缩短彼此间的距离发了幼儿探究冬子生活年代，找到了思考的话题。他们喜欢冬子，在活动中孩子能用影片的'例从不同的情节来讲述冬子的机智、勇敢等品质而这些优秀的品质正是我们民族的精髓而大班的孩子喜欢模仿英雄这对他们未来的健康成长起着潜移默化作用。活动过程中孩子们参与的积极性很高争抢着向大家介绍自己所知道的，在比较中孩子既感悟到今天自己很幸福，如，谢林说，我家坐在高楼大厦，我有很多玩具，而冬子是没有的；张恒齐说，我每天有好多好吃的食物，而冬子吃的是野菜。黄忻

说我们能在幼儿园学习而冬子没地方上学等又促进孩子们的语言发展。体游教篇2一、抢小花目标1发展快速奔跑能力。2培养谦让的品质和不怕输，不服输的精神。准备加上配音的动感音乐磁带一盘，套圈若干（比幼儿人数少3个），与幼儿人数相等的小花，在场地上画一个大圈。活动过程:1准备活动：做律动“小矮人”。2第一遍游戏“采小花”：教师提供的小花比幼儿人数少2个出信号后幼儿跑过去采花问你是怎么拿到的？引导幼儿从跑得快，采得快，不和别人抢等方面来回答。请个别幼儿示范，鼓励没采到花的幼儿下次努力。3第二遍游戏“种小花”：人手一朵花，前方放着套圈，圈的个数比幼儿人数少3个。游戏规则：听到信号后，跑过去将

花种到圈内一个圈里只能种一朵花游戏后集中没有找到圈的幼儿，鼓励他们下次努力。4第三遍游戏“采小花”：配班老师将花放在幼儿所站的圈外3-4米处，小花个数比幼儿人数少。游戏规则：放音乐时围着圆圈跑，音乐停马上去采小花。提醒幼儿找离自己最近的，不和别人抢。5第四遍游戏“种小花”：先听音乐围着圆圈跑，音乐停才能去种小花。6结束部分：律动“你好吗”（动作设计：小鸟飞着找朋友—小鸟两两问候“你好吗”，答“我很好”—握握手，说“再见”。共做三遍）二、抛接彩色纱巾目标1利用抛接纱巾时肢体大幅度的伸展动作，锻炼幼儿的四肢肌肉以及韧带的发展。2通过观察、追视纱巾的飘落方向，锻炼幼儿的观察应变能力，以及一点注意力。准备：彩色纱巾2——3条玩法1师首先须选择带幼儿到户外人少无车的场地进行活动。

2教师将纱巾团成一小团用最大的力气将纱巾向上抛起。3在纱巾渐渐飘落的时候，用口令指引幼儿接住纱巾且尽量不让纱巾落地。4教师可根据幼儿对游戏掌握的熟练程度，逐渐增加抛接纱巾的条数，(是3条以上的纱巾不要同时抛起，可以每间隔3—5秒钟抛起一条，以免幼儿无法完成任务，对游戏失去信心!)5教师也可以引导幼儿玩自抛自接或幼儿之间互抛互接，增强幼儿的游戏兴趣。注意事项：不要在日照强烈的场地玩此游戏，以免幼儿长时间仰头被日光晒伤眼睛。三、钻山洞目标：通过游戏锻炼幼儿钻爬动作，体验游戏带来的乐趣。玩法将彩圈竖起来和其他辅助体育器材一起夹牢固定让幼儿从中钻爬。提示：根据幼儿情况，彩圈摆放线路可以是直线、弧线、形线等彩圈摆放地点可以选择平地与坡地结合为增强游戏趣味性，可以采用故事导入或竞赛等方式开展游戏。四、捉老鼠

目标：1提高幼儿钻、跑及躲闪的技能，发展幼儿的大肌肉群；2锻炼幼儿身体的灵活性、敏捷性和快速反应能力；培养幼儿互助合作的意识。（一）传统玩法教师和幼儿手拉手站成一个大圆圈做“老鼠笼”名幼儿站在大圆圈里扮演“老鼠”。扮演“老鼠笼”的幼儿手拉手举起并念儿歌，扮演“老鼠”的幼儿则在“老鼠笼”四周钻进钻出当念“咔嚓一声时扮“老鼠笼的幼儿立即放下手，同时蹲下。在“老鼠笼”内的“老鼠”算被捉住，被捉住的幼儿表演节目，然后站在大圆圈上做“老鼠笼”。游戏继续进行，直到“老鼠”全部被捉住再调换部分角色，游戏重新开始。（二）创新玩法为了增加游戏的趣味性，扮演“老鼠”的幼儿戴上头饰，扮老鼠笼幼儿按顺时针边念儿歌边在圆圈上走动老鼠”钻出的难度。也可以放置沙包当“粮食”，规定“老鼠”一次只能拿一个沙包当“粮食”，并把取出后的“粮食”放在旁边的“粮食”筐里。附儿歌：老鼠老鼠坏东西，偷吃粮食偷吃米。我们搭个老鼠笼，咔嚓一声捉住你。

体游教篇3活动目标：1.欢参加小袋鼠的游戏，感受秋天收果实的喜悦。2.索双人合作跳山羊的玩法，练习双手撑背跳并分腿跃过。3.主选择路线并按袋鼠妈妈的要求受果实。活动准备：材料准备拱形半圆若干个袋鼠胸饰果实哑铃绳子，独木桥，踏板，哑铃，音乐，板凳。经验准备：学习过跳山羊的动作，会双手撑背并分腿跃过。活动过程：一．袋鼠妈妈带着小袋鼠做运动师：孩子们，秋天到了，许许多多的果实都成熟了，我们要出去果园收果实了可是去往果园的路途非常的遥远对我们的体力也是一次考验，所以，我们要锻炼好身体，特别是我们的手和腿有练好了本领能摘很多的果实回来们有信心？注热身操主要以模仿小袋鼠跳以及跳山羊的分解动作为基础，激发幼儿的兴趣。

1.儿拿器械进场2.用器械做准备活动二．幼儿自由探索过障碍的方法。1.师：我们的小手，小腿都锻炼的很有力气了，现在就可以一起出发去果园的路上啦。2.现各种高低不同的障碍物，鼓励幼儿跳过障碍物。3.现幼儿双手撑跳的方法励其他的幼儿也尝试这种方式跨越过障碍物。4.验分享是怎么跳的？跳的时候发现了什么困难？是怎么样解决困难的?5.现新玩法，将幼儿引入集体活动中。三．制造障碍物1.我们来到了果园外的一块空地上果园里有好多好多的果实，可是想要摘到果实，可是要经过重重障碍和考验的，在这里，我们可以先自己练习一下，这样啊，到了果园后才不会被障碍物给难到。2.儿两个人合作相互制造障碍并且双手撑跳跃过障碍

3.大难度，幼儿多人合作，制造多重障碍，幼儿练习连续的跳跃障碍。4.结碍物变多时要连的跳过障碍物间要助跑，这样跳起来才有动力。四．合作游戏：小袋鼠收果实1.小袋鼠们的本领已经连好了现在袋鼠妈妈要带你们去果园收果实，你们准备好了吗？2.绍路线A:过小溪——跳过高山)——拿到苹果B:过小河——跳过高山（中）——拿到苹果C:过石路——跳过高山（低）——拿到苹果D:过独木桥——跳过高山（矮）——拿到苹果(ABCD合为一条路线四个幼儿，由三幼儿先当障碍物，一个一次跳过，轮流四个人交替。四个人一起到达终点，拿到果实——返回3.游戏评价五．放松运动：小袋鼠小袋鼠运果果回家

反思：为了让孩子探索以及相互配合完成游戏设计了小袋鼠收果实这个活动，整个活动设计要达到的主要目的有：1.喜欢参加小袋鼠的游戏，感受秋天收果实的喜悦。2.探索双人合作跳山羊的玩法，学习双手撑背跳并分腿跃过。3.自主选择路线并按要求收果实。体游教篇4活动目的：1激发幼儿对体育游戏的兴趣，愿意并能愉快地参加各种体育游戏。2进一步增强幼儿的环保意识。3锻炼幼儿四肢协调能力攀、爬、钻、滚、跳及不怕困难，勇敢向上的精神。活动准备：花草树若干、呼拉圈5个、泡沫板4块、攀爬一架、张桌子、一条小河、音乐带。活动过程：

1导入师：孩子们，跟老师一起做早操贝们，今天天气不错，老师带你们去郊游，去清水河边玩。2师脑筋想怎麽想不起来怎样走才能到清水河呢？某幼儿提示师师我们去看看那边的路线图吧…）师提问清水河里有什么呢？幼儿回答……是啊他们都是我们的朋友！好，宝贝们出发！3孩子们我们要先爬过这座土坡然后从那里滑下（规则爬的时候要双腿跪地慢慢向前爬滑下去的时候一定要双手抓紧注意安全）宝贝们快来!4哇！好高的山啊，你们有勇气翻过它吗？（有）那我们一起加油吧！（讲解：在上山时要手、脚，协调好，到高处时要一条腿伸过去，另一条腿再过，下山时，一定要注意脚下，不要踩空啦。）老师已经过来了，相信你们也一定能过来。宝贝们你们太勇敢了，我们爬过了土坡，翻过了高山，累不累啊！好，我们要坚持不懈，勇往直前。5嗨！看，那是什么？幼儿：是山洞。对，那让我们一起钻过去吧。6孩子们，清水河马上就要到了，让我们放松一下！我们要先躺在草坪上，然后全身放松滚过去。（好舒服啊！）

7看，清水河终于到了。（欢呼）某幼儿用鼻子嗅，这儿好臭啊。大家附和：真的，怎么会这么臭呀？幼儿：A老师、老师你看河边都是垃圾。B到处是塑料袋。C还有小花、小草都被垃圾覆盖了。孩子们，快去看看我们的朋友。（齐看）幼儿哭着说：“小鱼没有了我们的朋友不见了孩子们别哭我们想想办法，让清水河恢复原样，我们应该做些什么呢？”幼儿：A把垃圾运走B把河水清理干净C保护环境迎接奥运师：说得好，孩子们，让我们行动起来吧捡垃圾）师：快来看看路线图，找找垃圾回收站在哪儿？示2路线图并讲解)8现在分成男女两组进行运垃圾比赛。（讲解：男孩走第一路线，要先骑过木桩，然后钻过电，

女孩走第二路线，要先翻过草地，然后钻过套圈。）现在交换场地继续运垃圾。孩子们，我们还要共同翻过栏杆，才能到达回收站，一定要加油啊！9垃圾运完了，那怎样才能让清水河变得更美呢？（1栽小树2、栽花3种小草4、保护环境）孩子们老师准备了一些花草现在让我们回清水河种花草啦！（出示3路线图）某幼儿看图标说：哎？老师回清水河有两条路线，我们走那一条啊。（讲解……）10宝贝们，我们要单腿跳过石板，再走过草地。来来来，我们快种吧。11今天我们种下了一棵棵树，一棵棵草，也种下了我们共同的心愿，愿树成林，草成原，共同守卫我们的家园，把地球装扮的姹紫嫣红，绚丽多彩来迎接奥运会。宝贝们，让我们唱起来，跳起来吧！体游教篇5活动目标：

1初步掌握小“蜈蚣”的蹲行动作，发展肢体的协调能力，锻炼幼儿的腿部力量。2通过听口令学习协调一致的合作行走。3体验与同伴合作蹲行的乐趣努力与同伴共同完成游戏。活动准备：1经验准备幼儿已经认识蜈蚣并初步学会个人蹲行动作。2物质准备：沙包（和幼儿人数相等），小蜈蚣图贴人手一个。音乐《加加油》3场地准备活动重点：幼儿通过游戏能探索出合作游戏大“蜈蚣”行的经验。活动难点：成一条大蜈蚣后能协调快速的前行。活动过程：一、准备活1幼儿成六路纵队听音乐整齐进场热身《加加油自编）2游戏：高人走，矮人走。（复习蹲行）二、基本部

1指着幼儿身上的蜈蚣贴图：小朋友们，现在我们身上都贴了一只可爱的蜈蚣那我们现在就变身成为一只蜈蚣了小蜈蚣们，我们来练习小蜈蚣走路（幼儿自由练习个人蹲行）。请个别幼儿示范，幼儿观察，说一说小蜈蚣蹲行的动作要领。请幼儿根据节奏由慢变快再次练习。2小蜈蚣慢慢长大了，变成了四条腿的蜈蚣了，谁来说说看小蜈蚣怎样长大？小朋友们试试看能不能让长大的蜈蚣走起来。幼儿自由找朋友，探索两人合作蹲行。请幼儿示范全体幼儿观察并讨论示范动作的成功与不成功，两人蹲行的动作要领。幼儿再次练习。3小蜈蚣继续长大，探索三人合作蹲行。幼儿自由找朋友，合作游戏。引导幼儿在游戏的过程中，不断探索调整寻找三人蜈蚣前进时遇到的问题并找出解决的办法，使游戏顺利进行。请一组幼儿示范。大家讨论他们成功的经验。老师：事先商量好先出哪一只脚再通过喊口令的方法统一步伐如果有人没跟上“蜈蚣头”要停下来等一等，接上后再走。示意孩子们可

以用贴在身上的蜈蚣贴贴在先走的脚上幼儿根据老师口令轮流做排头，由慢到快按节奏进行练习。4游戏：快乐的小蜈蚣介绍游戏规则：现在每组变成一条大蜈蚣，大蜈蚣们出去秋游了。讲解秋游路线，最先完成路线的小组获胜。第一次比赛。奖励优胜者讲评比赛中出现的问题。再次比赛增加游戏难度请小蜈蚣们到转折点每人拿一个礼物回家。奖励优胜者。三、活动结1听音乐做鸟飞、鱼游的动作，浑身肌肉放松。2坐在地垫上，互相捏一捏，捶一捶。对腿部肌肉放松。活动反思：大班的孩子玩过了许多的合作性的游戏，如炒蚕豆、老鹰捉小鸡等，有一定的合作能力。同时他们也喜欢挑战更有难度的这合作游戏《快乐的小蜈蚣》不仅属于多人合作游戏时还要求蹲行动量也适合大班幼儿的年龄特点时，在进行这个游戏时我设计了小蜈蚣慢慢长大的情节逐步增加了活动的难度。有利于幼儿掌握动作要领，提高对活动的兴趣。在活动中，我遵循了“生本课堂教学”的原则，让老师成为一个学习的引导者生回归到他真正的身份——学习者和学习

的主体。让孩子们自己在一次次的探索中发现蜈蚣走正确的方法。发现合作游戏时的存在的问题并能共同商量解决问题的办法，取得一致意见。如在三人蜈蚣时，后面的小朋友跟不上时，蜈蚣断开了小朋友们就知道让排头的孩子停下来等后面的孩子接上去才继续走他们发现三人蜈蚣走着走着就会有相互牵扯、相互拌倒的现象，他们马上就能想到以前玩过的“穿大鞋”的游戏，得出要三人同时迈出同一只脚，然后一齐喊“一、二、一、二”的节奏就能很顺利的前进了的结论。当时我就为他们的想法而鼓掌了。孩子们不仅自己找到了解决问题的办法立刻向同伴们展示自己的发现让大家一起学习