【9】拟写、仿写、续写

拟写、仿写、续写专（·浙江波）某同学写了两节诗，分别表达了保尔、江姐心中的渴望。请你任选一张素材卡片，发挥联想与想象，补写一节诗。（素材卡片一）人物：祥子驼祥子意象：暴雨水路…情境：暴雨砸着祥子，他像要立定在水中，不知道哪是路。祥子咬着牙，蹚着水，不管高低深浅跑起来。（素材卡片二）人物：简·爱·爱意象：篱笆路太…情境简爱沿着田野篱笆和路走着直太阳升起离家时穿的鞋子已很快被露水打湿。我渴望我想去一地方我渴望看繁花的春天死神的黑翅膀眼不熄的热情笔下我想去一地方我渴望触温暖的土地渣滓洞的铁窗冰我殷殷的心明亮【答案例一】我想去一地方我望跑溜直的大道北城的暴雨哭着梦的明天笑【示例二】我想去一个地方我渴望看见平等的天空禁锢爱情的篱笆沉黎明的太阳苏醒【详解】本题考查对名著人物形象和情节内容的把握。作答时要充分把握名著人物的形象性格和相关事件情节其主要特点合材卡片进行诗句仿写。示例：①我想去一个方②我渴望迎着后的阳光试卷第1页，总18

．．．．③宽敞的马路上跑④幸福的大道⑤笑着示例：①我想去一个方②我渴望沿着野的篱笆③为缥缈的爱情等④前方的灿烂⑤追逐（内蒙鄂尔多斯校开展“少年正是读书时”综合性学习活动你与活动并完成以下任务。乐读读书实在是一种享受。捧着一本书，坐在一隅，有时真把自己融入书中。无论是面对莎士比亚是托尔斯泰，我都不会感到自己的渺小，而是与他们平等地交流思想。透过书j

的窗口，我看到了一代文豪的内心世界资产阶级的虚伪及贵的腐化堕落变色龙中契诃夫对人性入木三分的刻画做》中闻一多视死如归的英雄气概，。让我们与书为伴，在作家细笔触中，汲取养料，消除蒙昧，洗心，rú养精神……在横线上补写一个句子，使之与画波浪线句子构成排比句。【答案】示例英联军远中国致巴特勒的一封信》中雨果珍视圆明园艺术瑰宝的人文主义怀【详解】本题考查句子补写。结合文段内容“还有《变色龙》中契诃夫对人性入木三分的刻画和做》中闻一多视死如归的英雄气概”可知，排句的格式要求是“作+作者+题/形象

品质”，所以仿写如下：《回忆鲁迅先生》中鲁迅随和豁达的性格和对亲友的深情厚谊。（·广西港）对联、仿写。（1下列是一网友为“杂交水之父”袁隆平先生所写的对联，但顺序已被打乱，请你根据对知识，将它们重新组合成一副完整的对联，并抄写到相应的横线上。四海种香梦稻重山一枚上联：_________下联（2仿照下面画线句续写两个子，使之构成语意连贯的排比句。善思则能“从无字处读书”读阳读出了它普照万物的无私读沙漠读出了它坦荡豪迈的胸怀；_________。【答案】四海稻花香入梦一种子重如山读河流，读出了它永远向前的执着；读彩，读出了它随遇而安的从容。【详解）题考查学生拟写对联的能力。对联讲究上下联字数相等词性相同起平收数量词“四海”对“一枚”名词“稻花”对“种子”，主谓短语“香入梦”对“重如山”。“梦”是仄声字，“山”是平声字，合乎仄起平收的要求所以，上联为“四海稻花香入梦”，下联为“一枚种子重如山”。（2）本题考查学生语言运用之仿句的力。例句运用了拟人的修辞，写出了读书时善思的好处。解答时，仿照例句的形式，运用拟人的修；由例句可知句式是“读……（某一具体的物出它……（六字的偏正短语，且中心语要解释它的特）”。仿照“读太阳”可以仿写“读河流”“读云彩”“读青松”，仿照“读太阳，读出了它普照万的无私”可以仿写“读河流，读出了它永远向前的执着”“读云彩，读出了它随遇而安的从容”“读青，读出了试卷第2页，总18

它傲雪迎风的毅力”。（·内蒙呼伦贝尔）发挥想象，仿写句子。书籍好比一架梯子能导我们登上知识的殿堂好比______________能引导我们__________；书籍好比__________它能引导我们_______________。【答案例籍比一把钥匙，

它能引导我们开启心灵的智慧之门。书好比一座灯塔，它能引导我们到达成功的彼岸。【详解】本题考查仿写语句。解答此题，要注意例句的句式特点。例句的第一个分句将“书籍比作“梯子”，第二个分句揭示“书籍”的作用，是“动+偏正短语”的形式。仿写的句子要和例句保持致，两个分句语意上要有关联。示例：书籍好比一条小船，它能帮助我们达到胜利的彼岸。书籍如同一个指南针，它能指示我走向成功的阳关大道。（·辽宁山）结合语境仿写画线句子。在这离别之际们别情依依回校园的小路些同窗的趣事__________________________，心中荡起往昔甜蜜的回忆。【答案】示例：看一眼班级的板报听一次校园的广播【详解】考查语言表达与应用。仿写作答时，首先分析结构找到仿点。每一个仿写题给出的例都有一定的格式，确定句式仿格调；然后要研究例句仿修辞，看例句运用了什么修辞手法；看清要求定题。仿写句子在内容上要与例句相一致。本题作答要注意例句的句式特点。例句是“动数词+正短语”的形式，仿写的句子要和例句保持一致。如：坐一下班级的椅子，摸一下教室的桌子。答案不唯一（·黑龙中考真题）仿写句子，要求句式相同，语意连贯。你好原你在这里澄澈的湖色的草地，，这是最美的大自然，这就是我最爱的你。【答案】清新的空气，清脆的鸟鸣【详解】本题考查语句仿写。仿写要求句式相同或相似，能做到语意连贯；内容设计合情合理表述正确即可。力求做到形神兼备，语意流畅。由“澄澈的湖水，绿色的草地”可知，主要围绕“自然景”，用偏正短语的形式构成排比句，仿写即可。示例：湛蓝的天空，灿烂的阳光。（·内蒙呼伦贝尔）按要求改写句子。（1在卫夫人的悉心指导之下他的书法有了长足的进步。缩句：_______________（2我把老班长留下的鱼钩小地包起来。改为被动句：________________【答案）书法有进步。（2老班长留下的鱼钩被我小心地包起来。【详解）子的主干。所谓句子的主干，是指把句子中的定语、状语、补语（即“枝叶”成分）逐层试卷第3页，总18

压缩掉之后剩下的部分。句子的主干一般是由主语或主语中心语、谓语或谓语中心语和宾语或语中心语组成的。语句“在卫夫人的悉心指导之下，他的书法有了长足的进步”，主语是：书法；谓语：有；宾语：进步。据此可缩写。（2）改为被动句。语句“我把老班长下的鱼钩小心地包起来”的被动者是：鱼钩。所以改为被动句为：老班长留下的鱼钩被我小心地包起来。（·四川山彝族自治州）仿写岁月如歌，温润如玉，在我们的成长岁月中，总有一些美好的东西会留在我们的记忆里。请仿下面的句子写一句话。妈妈的笑声，是我童年里最奇妙的光，它比阳光柔和，比月光明朗。【答案】示例：爷爷的叮嘱，是我儿时一缕最舒服的风，它比春风温暖，比夏风凉爽。【详解】本题考查仿写。例句是一个比喻句，把“妈妈的笑声”比作“光”，然后又和“阳光“月光”做对比。我们在仿写的时候可以仿照句式，突出描写对象的特点。示例：奶奶的唠叨，是我小时候最温暖的歌，它比琴声悦耳，比笛声动听。（·内蒙呼和浩特）请你运用积累的有关“和”文化的故事、名言等，仿照示例写出对“和”的理解。示例：从“礼之用，和为贵”的名言中，我懂得了“和”是中华民族的传统美德。【答案】示例一：从“六尺巷”的故事中，我懂得了“和”是忍让与宽容。示例二：从“将相和”的故事中，我懂得了“和”是顾全大局和不计个人得失。【详解】本题考查语言的综合运用。调动自己的知识“仓库”，围绕“和”字，写出有关故事名言等，谈谈自己的理解。仿照示例句式，注意仿写的结构是“从……的故事（名言、俗语）中，我懂了‘和’是……”。要言简意赅，语句通顺。示例：从“昭君出塞”的故事中，我懂得了“和”是民族团结、和谐共处。（·内蒙）活动结束后，同学们纷纷抒写读书感悟，请你在横线处补写句子，使之与前后句构成一组排比句。一个热爱阅读的人，心中必有“诗和远方”。阅读，为你打开一扇大门，吸引你探寻斑斓的世；阅读，________________，________________阅读，为你点亮一盏明灯，指引你迈向辉煌的未来。【答案】为你插上一双翅膀带领你翱翔自由的天空【详解】本题考查仿写能力。仿写有三个要求：修辞相同，结构相似，内容相关。本题仿写的象是“阅读”，仿写的结构是“阅读，为你……，……你……”，仿写的修辞是比喻。示例：阅读，为你带来一道阶梯，帮助你攀登知识的殿堂。（·内蒙包头）参照下面小诗的表达形式，仿写一首小诗。言论的花儿_____________开得愈大，_____________行为的果子_____________结得愈小。_____________【答案】示例：试卷第4页，总18

．．．．．．．．知识的根系扎得越深，才能树干拔越高。【详解】本题考查仿写。注意表达形式要一致，四句诗，内容上要采用对比，表达力求富有哲。示例：摧残的风刮得越大/真理的种子播得越广。（·陕西考真题）陆定一记录了红军长征中翻越老山界的伟大壮举，一百年后的我们也必将在实现“中国梦”的征程中留下自己的足迹。请仿照画线的语句，将下面的誓言补充完整。一百年前，有你们，一群有血有肉、慷慨激昂的“00后以青春的信仰叩开历史的大门；一百年后，有我们群在澜壮阔的百年交汇之际愿青春之我时代之责；我愿，清澈的爱，只为中国。【答案】有光有热、独立张扬的“00后”以创新的精神奏响时代的乐章【详解】本题考查句子的仿写。注意题目要求。认清被仿写句子的句式特点，领会被仿写句子感情。从划线部分内容来看，我们的仿写前四个字要运用ABAC的式。年的“00后”特点是有血有肉、慷慨激昂，100年的“00后是光有热、独立张扬100前的“他们”用青春的信仰叩开历史的大门，100年后的“我们”是他们的延续，应该以创新的精神奏响时代的乐章。（·浙江州）活动结束了，请你用一个排比句写一段活动感言。是什么让这些英雄的人们在围追堵截中鏖战，在严刑拷打中坚守，在无怨无悔中奉献?今我明白了，_____________________【答案】示例：是坚贞的信仰，是坚定的信念，是崇高的情怀，让他们克服困难，带领中华民走上复兴之路。【详解】本题考查拟写排比句的能力。示例：勇于牺牲的精神品质，担当使命的务实作风，克奉公的高尚情操，让他们战胜艰难险阻，创立丰功伟绩。（四达州）在下面语段的横线上补写恰当语使整段文字语意完整连贯容贴切，逻辑严密。①？闻报道中常提到确诊病毒染的诊断手段是“核酸检测”。那么，__________核酸是脱氧核糖核酸DNA）和糖核酸RNA）的总称，主要贮存和传递遗传信息，是生命的最本物质之一，病毒主要就是由核酸和蛋白质组成的，“核酸检测”指通过一定的技术手段检测被测者内是否存在某种病毒的核酸，__________如结果呈阴性，则表明被测试者可能并没有感染这种病毒。【答案】①新型冠状病毒肺炎如何确诊？②什么是“核酸检测”呢？③结果呈阳性，则表明被测试者体内存在该种病毒【详解】本题考查情境补写能力。第一空，是一个问题，结合后文“确诊病毒感染的诊断手段‘核酸检测’”，可知这里是在问“新型冠状病毒肺炎如何确诊？”第二空，也是一个问题，前面说可断手段是“核酸检测”，后面介绍什么是“核酸”，什么是“核酸检测”，可见这里应是问“什么是‘酸检测’呢？”第三空，要填的句子应当与“如结果呈阴性，则表明被测试者可能并没有感染这种病毒相反，可以填“如结果呈阳性，则表明被测试者体内存在该种病毒”。（·浙江州）在“星光引路”班会中，同学们交流了心中的榜样，有历史名人，有文学形象，还有时代先锋。仿照示例，写出你心中的榜样。示例：试卷第5页，总18

．．．．．．．．心中的榜样人物：陈树湘事迹：红军三十四师在掩护全军渡湘江时，师长陈树湘腹部中弹，昏迷被俘，醒来后他撕开绷，强忍剧痛，用手绞断自己的肠子，牺牲时年仅29岁。他用生命实现“为苏维埃共和国流尽最后一滴”的誓言。【答案】示例：人物；袁隆平。事迹：袁隆平常年在田间地头选种育种，朴素的形象与普通农无异。他把一生奉献给杂交水稻研究，培育出一代又一代高产抗病杂交水稻，为解决全球贫困人口的粮问题作出巨大贡献，被称为“世界杂交水稻之父”。【详解】本题考查语言表达的能力。仿照示例，写出心中的榜样。如历史名人、文学家、科学、革命家、时代楷模等将人物与事迹描述楚示人物毛相林事坚偏远山村年毛相林苦干实干，带领重庆巫山县竹贤乡下庄村村民在悬崖峭壁上凿石修道7年铺就8里的“绝壁天路”大走上致富路。（·重庆考真题）拟人化的描写既能表现景物特点，又能传达情感。请你参照示例，从备选景物中选择一种，进行连续的拟人化描，不少于两处式不限）示例：清风，轻盈地穿过明月松间，悠然漫步于辽阔原野，悄然而去。备选景物：微雨白柳【答案】示例一：微雨，点洒在花间，静听花的呢喃，笑看春意满园。示例二：白云，悠游于辽阔蓝天，流连于群山之巔，变换着俏丽的容颜，潇洒又自在。示例三：柳枝，翻墙跨篱，舒枝展臂，挽住行人衣衫，诉说春的心愿。【详解本考查语句的仿写根据题干“从备选景物中选择一种进行连续的拟人化描写不少两处”的要求，可以分析出仿写的具体规则：一是要从备选中选择景物，不得随意选择；二是要运用人修辞进行连续性描写；三是不得少于两处拟人描写。示例一：微雨，在丛林中舞蹈，在水面上歌唱，真是一个顽皮的孩子。示例二：白云，慵懒的睡在蓝天，偶尔俯瞰田野人间，潇洒又自在。示例三：柳枝，不是和彩蝶嬉戏，就是逗引迷路的蜻蜓，调皮的很。（·黑龙绥化）阅读下面文字，按要求回答问题。青春是美好的，犹如一束明媚的阳光，照射我的胸膛；青春是美好的，，；春是美好的，犹如一缕淡淡的清风，轻拂我的脸颊。青春，就是那位撑着油纸伞的美丽女子。她的雅，她的种都成一幅美丽而动人的画卷趁着阳光正好着微风不躁让们一起游春广阔海洋。请在文中空白处续写句子，使其与上下文构成排比句。【答案】示例一：犹如一场蒙蒙的细雨，滋润我的心田。示例二：犹如一道绚丽的彩虹，装点的世界。【详解】本题考查句子仿写续写能力。示例：犹如一颗闪耀的星星，引领我们起航。（·海南阅读“红色娘子军”革命教育基地讲解词，按要求完成任务。，枝叶婆（）的凤凰树绽开着一朵朵火红的花这一天，中国工农红军第二独立师第三团女子军特务连在今琼海市阳江镇成立（A.风云涌.风水起）的琼崖大地上，百名女战士头戴八角帽腰椰壳水壶缠白布缝制的“女子军”袖章在烽火中开启了红色娘子军的光历史。九十载，光流逝，人再次提起红色娘子军，无不为这批在琼崖革命中流血牺牲的巾帼英试卷第6页，总18

雄感叹。在短短一年多的时间里，她们转战五个县，创造了“伏击沙帽岭”“火烧文市炮楼”拔除阳江据点”“文魁岭保卫战”等辉煌战绩，在琼崖革命斗争史上写下②A.光照人B.墨重彩）的一笔。红色娘子军精神是时光里驱逐黑暗的曙光，是大海里指引方向的灯塔，，鼓舞着我以饱满的热情投身于海南自贸港建设中。（摘自《海南日报删改）仿照画线句子，在横线上补写一句话，使之与前面两个句子构成一组排比句。【答案】示例1：是沙漠里带来希望的绿洲。示例：是征途上鼓舞士气的战。【详解】本题考查仿写句子的能力。分析“是时光里驱逐黑暗的曙光，是大海里指引方向的灯”可知，红色娘子军的精神可以给人带来希望，指引方向。把握这个主旨，根据题干要求，补写的句子与前面的句子构成排比句，据此回答即可。示例：是沙漠里带来希望的绿。示例：是征途上鼓舞士气的战。示例3：是奋斗路上努力前行的榜样。（·甘肃州）下面文段是为展览拟写的结语。根据语境，完成小题。人类社会是一个连续发展的过程，我们常将它比作历史长河，而每个人都是途中搭行一段的乘。每当我们上船之时人将他们一切发现和创造承人类文明有这根接力魔棒，②人类几十万年的历史，某一学科积几千年而成的成果，我们便可以在短时间内将其掌握，而腾足够的时间去进行新的创造。因此，在所有关于书的格言中，我最喜欢的是赫尔岑的这句话：书是行将木的老人对刚刚开始生活的年轻人的忠告……种族、人群、国家消失了，但书却留存下去。仿照文末画波浪线的句子，另写一句话。书是________________________________________________【答案】示例1：书是乘风破浪巨轮对即将试水的小船的引航。示例2：书是历尽风雨的苍鹰对即将独自飞翔的小鹰的嘱托。示例3：书是慈祥和蔼的母亲对即将远行的游子的寄语。【详解】本题考查仿句。注意句式是：书是……的比喻句。示例：书是先辈撒下的引燃后代青的火种。（·浙江州）下面文字是同学写的学习体会，请帮助修改完善。这些天学们在阅读那篇脍炙口的文是最可爱的人朝战场上战士们的英雄事迹。大家联想到近期西南边疆官兵的故事，发出向新时期最可爱的人学习的热情。抗美援朝的英雄激励了几代人，今天子弟兵续写英雄的故事，继续激励着我们。。（1画线语句搭配不当，请修正确___________________（2填写在横线上的句子，衔最恰当的一项是_______）A.我们要崇敬英雄，更要奋发努，成为新时代的英雄。B.记录英雄故事的文章，常用生的细节表现人物精神。C.解放军总是冲在抢险救灾第一，是和平时代的英雄。【答案）将“发出”改为“发”（2）A【详解题考查的是病句的辨析线句中“发出”和“激情”搭配不当以“发出”改为“激发”。（2合上文中“激励着我们”一句以看出下文中应该表明我们的决心应该是“我们要崇敬英雄，更要奋发努力，成为新时代的英雄”。故选A。试卷第7页，总18

四、综合性学习（·广西州）阅读下列材料，回答问题。材料一：柳州是历史文化名城、工业名城、旅游名城。近年来，柳州市提出“四个一”口号，将“一花一粉、一车、一江”作为打造城市形象的四张新名片。一朵紫荆花，妆饰一座城每年三四月，柳州城市景观进入颜值巅峰28万洋紫荆绚烂绽放，将龙城妆扮成粉色的花海，在花中，人在画中。醉美柳州，惊艳世!一碗螺蛳粉，网红一座城柳州的味道，由一碗螺蛳粉开启——酸、辣、鲜、香，划过味蕾，令人欲罢不能。柳州人用工化思维打造网红经济，乘着“互联网+东风，创造出“小米粉大产业”的奇迹。一台柳产车，灵动一座城在柳州街头，随处可见柳产汽车：五菱宏光、风行菱智、乘龙商用、霸龙重卡……上得高速，得烂路，坐得孩子，拉得货物。尤其是近年推出的宝骏小、宏光MINI等新能源汽车，生态环保，让座城市变得欢快而灵动。一湾柳江水，滋润一座城城因水而生柳人以水为荣。一江碧水质排名全国居首为州赚足了脸面穿而过的柳江，水清、山秀、瀑美、桥异、灯炫，真是“百里柳江，百里画廊”。材料二：广西三月三八嘉年华。节日的龙城，紫荆绽放唱响。柳州“四张新名片”产生了网红效，八方游客纷至沓来，为之“打卡”。材料三：前来柳州参加第八届“鱼峰歌圩”全国山歌邀请赛的选手杨平英，是江西瑞金客家山歌传承发会会长。她对报社记者表示：“柳州之行让我真切感受到了‘四张新名片’的巨大魅力，听说柳州有声名远扬的‘风情四绝’，分别是壮族山歌、瑶族舞蹈、苗族坡会和侗族桥楼，我也很想去领略一下”（1消息）请你根据“材料一”“材料二”，以“柳州打造新名片”为内容写一则新闻，字数不出45字（含标点（2山歌）有柳州网友利用“四个一”元素，想写一首柳州山歌，为外地游客提供“旅游参考”请你把这首山歌补写完整。要求每句一言，偶句押韵。街边嗍碗螺蛳粉，驾起小E逛城。，。（3邀请）假如你想邀请杨平英前去欣赏“风情四绝”中的“一绝”，你这样对她说：“___________________________________________________________________。【答案）例：柳州市将紫荆花、螺蛳粉、柳产车、柳江水打造为四张城市形象新名片，产生巨大网红效应。（2）捧起一朵紫荆花，沿柳江吹晚风。（3）杨平英选手你好！我想邀请你去赏“风情四绝”中的壮族山歌。山歌高亢而美丽，浑厚而动听，希望能给你留下美好的印象。【分析）题考查新闻的拟写。以“柳州打造新名片”为内容写一则新闻，可以把材料一中柳州的四个特色作为新闻的内容再加上料二中的“网红效应方游客纷至沓来”等内容即可意数限制。示例：紫荆花、螺蛳粉、柳产车、柳江水成为柳州形象新名片，产生网红效应，使八方游客纷沓来。试卷第8页，总18

（2）本题考查语言的运用能力。写一柳州山歌，为外地游客提供“旅游参考”，利用“四个一”元素，前两句已经有了两个“一”，用剩下的两个“一”的内容进行补写即可，注意偶句押韵。示例：轻嗅绚丽紫荆花，再到柳江吹晚风。（3）本题考查语言的表达能力。你想请杨平英前去欣赏“风情四绝”中的“一绝”，首先要有称呼，有礼貌，然后结合“风情四绝”的内容，表达清楚你邀请的目的即可。示例：杨平英，您好！我们柳州有声名远扬的“风情四绝”，我想邀请你去欣赏瑶族舞蹈，瑶舞蹈舞姿娇健，开朗豪放，很有民族特色，希望能给您留下醉美印象。（·湖南阳）袁隆平说：“人就像一粒种子，要做一粒好种子，身体、精神、情感都要健康……”初中毕业前夕，九年级一班准备开展以“做粒好‘种子’，圆梦在明天”为主题的综合性学习动，请你完成下面的任务。（1）寻找“种子”《光明日报》有个栏目叫《课本里的中国中的文章内容都与课本相关，如《课本里的英雄物本里的园艺》等。语文老师想写一篇《课本里的“种子”》去投稿，请你从初中语文课本里寻一粒“健康”的“种子”，仿照例句形式，推荐给老师。例：我推荐《老王》里的老王，他是一粒善良的种子。理由是：他在杨绛一家落难时，施以援不求回报，令作者夫妇终身难忘。我推荐《__________里的______________，他（她）是一粒的种子，理由是____________【答案）稼先邓稼先精他祖国积贫积弱时，献身国防鞠躬尽瘁，让亿万读者深深感动【分析）题要按要求从初中语文课本里寻找一粒“健康”的“种子”仿例句形式组织语言。所选人物要有积极、健康的精神、品性。示例：我推荐《纪念白求恩》中的白求恩，他是一粒热情种子。理由是：他在中国人民处在水深火热时，不远万里来到中国在抗日前线救治我国伤员，他大无畏国际主义精神令人敬重。（·山东沂）综合性学习。“人民创造历史，劳动开创未来。”你所在的学校开展“弘扬劳模精神做时奋斗者”的主题活动，请你参与。（传承劳模精神）与劳模面对面交流后，某同学发表了一段感言。请你仿照画波浪线的部分，横线处补写一个句子，使之构成语意连贯的排比句。劳动创造价值，新时代是奋斗出来的。没有劳动者的精心，就没有“中国制造”的精品；，；有奋斗者的努力，就没有日益提升的国力。劳模的辉煌成就，赢得社会对他们的尊崇。作为中学生，我们应该传承劳模精神，汲取奋进力量，以蓬勃向上的朝气，书写悔青春，为实现中华民族伟大复兴而不懈奋斗！【答案】示例：没有建设者的敬业，就没有共和国的伟业。【详解】本题考查仿写语句。根据前后句可知，应用“没有……，就没有……”的句式来仿写要写出劳动者奋斗的价值。如：没有科学家的奉献，就没有“天问一号”的成功。（·四川山）阅读材料，回答问题。为迎接“文化和自然遗产日”高学生综合素质学校要求以班级为单位结合学科特点组开展“走近‘双遗产’，弘扬传统文化”的主题研学活动。你所在的班级经过商量，决定前往“世界文与自然双试卷第9页，总18

．．．．．．重遗产峨眉山—乐山大佛”研学营地中的峨眉山营地开展活动。在活动中，语文老师就地取材布置了若干研习任务，现在请你来完成。在“传统文化”研习厅，同学们从演播视频上看到，某校正在举行“孝亲文化节”活动，数百学生对着父母下拜磕头。对此，甲乙两位同学有以下对话：甲：我认为这样一种被刻意安排的教育方式，多多少少带有表演色彩，总让人觉得有点不真实乙：，，那么，这就值得点赞。甲：是的，可尝试的方式有很多，但教育更要与时俱进，比如打个电话，发个微信等，都可以达对父母的孝敬。乙：关键是要培养我们孝亲敬老的品质，中华民族有一些传统的东西，我觉得可以变，但变到后还是要回归。a、请根据上下文，将同学乙的话补充完整。乙：________________，，那么，这就值得点赞。b、甲、乙两位同学的观点有哪相同和不同点？【答案】示：但是如果学校这种教育方式作为一个尝试，再更多的方式来开展教育b.相同点：在教育内容上，两人都赞成对学生进行孝敬教育；不同点：在教育方式上，同学甲反对拜磕头的教育方式，同学乙不反对这种教育方式。【详解】考补写句子。结合下文回答。结合下文“这就值得点赞”“可尝试的方式有很多”可知，内容上要补写的句子应是对“孝亲文化节’活动百名学生对着父母下拜磕头”表示赞同合“打个电话，发个微信等”可知要结合其他更多的方式。形式上，结合“那么”可知，要用上“如”这一关联词语。示例：如果学校只是把这种教育方式作为一个尝试，再以更多的方式来加以辅助教育b.结合“都可以表达对父母的孝”“关键是要培养我们孝亲敬老的品质”可得相同点：在教内容上，两人都赞成对学生进行孝敬教育合“我认为这样一种被刻意安排的教育方式少带有表色彩，总让人觉得有点不真实”“这就值得点赞”可得不同点教育方式上学反对下拜磕头的教育方式，同学乙不反对这种教育方式。（山西）阅读下面的材料，完成下面小题。读书的用处在一座山里，住着一位老农夫和他的小孙子。每天清晨，老农夫都会早早地起来坐在书桌旁读。有一天，小孙子问道：“爷爷！我也想和您一样读书，可我读不懂。只要我把书本合上，我就忘一干二净。读书有什么用？”老农夫指着角落里一个放过煤炭的蓝子说：“你去河边帮我盛一篮子水回来吧。”于是小孙子爷爷说的去做了，不过回来之前篮子里的水早早地就漏光了。“你下次得跑得快一些。”老农夫把小孙子再一次带到了河边。这一次小孙子跑得飞快，但回之前水依旧漏完了。试了好多次后，小孙子终于说：“爷爷，篮子装不了水！这根本就没用！”老农夫笑着说你觉得没用你再看看篮子孙子转过头看篮子现________________。“孩子，阅读好书也是如此。”老农语重心长地说，“你可能无法完全理解它，也记不住多少容，但只要你用心反复阅读它，它就会在不知不觉中净化了你的心灵。”小孙子过头看篮子，他发现了什么？请你结合语境，补写在文中画横线处。优秀的品能给人有益的启示结合文本和生活积累段议论文字你的观点并加以阐述。写作提示：①根据文本提炼观点；②不少于100字。【答案】原黑乎乎的煤炭篮子，已经从里里外外变得非常干净了。读书不太急功近利，静下心来认真读书，就会在潜移默化中净化心灵。林清玄说：“三流的化妆是脸上试卷第10，总18页

的化妆，二流的化妆是精神的化妆，一流的化妆是生命的化妆”。的确是这样，读好书就是给们的生命化妆。让我们端正态度，认真读书，读好书。【分析本考查情境补写能力。小孙子在爷爷的要求下用篮子去河边水，每次都是还没到家里水就漏光了，小孙子觉得用篮子打水没用，这时候爷爷说“你觉得没用，可是你再看看篮子”，说明子发生了变化，而篮子是“放过煤炭的”，是脏的，经过几次水的冲洗，篮子肯定变得干净了，因此可写“原来黑乎乎的煤炭篮子，已经从里里外外变得非常干净了”。本题考语言表达能力。题目要求通过对这段文字的理解以及结合文本和生活积累，写一段议论性文字，表明你的观点并加以阐述。要求提炼出观点。这个故事给人的启示，可以从文段末尾爷爷的话去感悟，“‘孩子，阅读好书也是如此。’老农语重心长地说，‘你可能无法完全理解它，也记不住多内容，但只要你用心反复阅读它它就会不知不觉中净化了你的心灵”这段话告诉我们读书切莫急近利，要认真读书，慢慢地读书的价值就会显现出来，并且是对人的心灵的的净化。要论述这个观点可以采用例证法、正反对比法、比喻论证或者引证等方法来论证。比如可以引用名言，法国的笛卡尔说读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。可以举例，读《老人与海我明白人不可以被困难打倒等。（·四川都）草木缘情，花果寄意，请在下面三个选项中任意选择两种古诗中的植物，模仿示例，为它写一则“植物的自语”，注意语意的准确和表达的生动。①《竹里馆》中的“竹”②饮酒）中的“菊”③《蒹葭》中的“蒹葭”示例一《十五从军征》中的“旅葵”：我张开绿色的怀抱，抚慰你久别归来沧桑的心。示例二《黄鹤楼》中的“芳草”：我“萋萋”的样子，可否消解你似滔滔江水的哀愁？选择_植的自语_____________选择_植的自语_____________【答案馆的竹”我直陪伴在你的身边可否慰藉你看起来孤独的身影？《饮酒》（其五）中的“菊”自我了你的名气从就和你的高洁傲岸连在了一起【详解】本题考查仿句。注意要求：任选两种，植物自语，准确生动地表达。答案不唯一。示例：②《饮酒五中的“菊”；我用自己的傲霜欺寒，来陪伴你孤傲正直的“不为五斗米腰”。③《蒹葭》中的“蒹葭”；我的“苍苍”“萋萋”“采采”，见证了你追寻路上的热烈与执著（·安徽复兴学校开展“呵护眼睛光明行”综合实践活动，请你参与。(1)小亮同学将在学校动员大会做一次主题发言，下面是他准备的发言稿的部分内容，请你帮他补充、修改。我们都说眼睛是心灵的窗户，我们都渴望有一双会说话的眼睛。中国文人笔下有很多跟眼睛有且寓意美好的成语，比如目光如炬、等为了眼睛更加明亮，目光加敏税，让我们一起呵护眼睛，远离近视。敬爱的老师，亲爱的同学，儿童青少年视力健康问题引起了社会广泛关注。教育部等十五部门合制定了《儿童青少年近视防控光明行动工作方(2021——2025年)同施八个专项行动防控童青少年近视。乙方的出台，充分体现了国家对近视防控问题的重视和关怀。老师们，同学们，让们一起行动起来，保护好我们的眼睛。在这里，我想对老师说：。在这里，我想对同学说：。请你在文末横线处补写小亮同学的建议，要求切合主题，表达得体。（_____）【答案】示例：请多给我们一些户外活动时间，让眼睛充分休息师说）让我们认真做好眼保健试卷第11，18页

操，养成良好的用眼习惯学说）【详解】③文本所讲的主题是“保护眼睛”，能围绕着这一主题，分别从老师和学生的角度，出合理的建议即可。答案是多元的。（·重庆考真题）综合性学习九年级1班举“以和为贵”的综合性学习活动，请你参与并完成以下任务。（1“和”）①写出两个含“和”字的成语得使用本题涉及的成语）______________________________②用与“和”相关的历史故事，补写对联。上联：将相和有容乃大成经典下联：邻相让传佳话（2“和”）在活动中些问题需要全班讨论免出现消极应对伤人等情况拟订几条“班级议事则”，请你给下面的规则补写两条。要求语言简明。班级议事规则1.

要勇于为班集体献计献策，积极发表自己的看法。2.____________________①____________________3.____________________②____________________4.

议事结果民主决定，少数服从多数。【答案）①示例：和颜悦色和衷共济、琴瑟和鸣、政通人和，惠风和畅②六尺巷（2围绕“班级议事规则”来，语言简明。示例：①认真倾听他人意见，理解其意图。②互相尊重，就事论事，不使用侮辱性字眼。③能包容不同观点，择善而从。【详解）①本题考查词语积。含“和”字的常见成语有：和睦共处、和风细雨、和颜悦色、和蔼可亲、和衷共济、琴瑟和鸣、政通人和，惠风和畅、和盘托出等，注意别写错字。②此题考查拟写对联。要求用与“和”相关的历史故事补写下联，首先找出与“和”相关的历故事，有“罗威饲犊”“‘六尺巷’的故事”“司马徽让猪”“郑板桥‘三尺让’”等；其次考虑能体“邻里相让”这一主题的故事名称，如“六尺巷”“三尺让”可与上联内容相对。（2本题考查语言表达。班级事规则具有规范、约束和指导班级成员行为的效力，是为避免现消极应对、恶语伤人等情况而拟定的，所以在补写规则时应该注意对“消极应对”“恶语伤人”等情的约束。如：要遵守沟通、信任、包容的处事原则；积极发表个人见解，同时认真倾听他人的发言；意不合要礼貌对待，不能一味否决粗鲁驳斥；互相尊重，就事论事，不使用侮辱性字眼等。（·内蒙呼伦贝尔）发挥想象，仿写句子。书籍好比一架梯子能导我们登上知识的殿堂好比______________能引导我们__________；书籍好比__________，它能引导我们________________。【答案例籍好比一把钥匙，

它能引导我们开启心灵的智慧之门。书好比一座灯塔，它能引导我们到达成功的彼岸。【详解】本题考查仿写语句。解答此题，要注意例句的句式特点。例句的第一个分句将“书籍比作“梯试卷第12，总18页

子”，第二个分句揭示“书籍”的作用，是“动+偏正短语”的形式。仿写的句子要和例句保持致，两个分句语意上要有关联。示例：书籍好比一条小船，它能帮助我们达到胜利的彼岸。书籍如同一个指南针，它能指示我走向成功的阳关大道。（·辽宁山）结合语境仿写画线句子。在这离别之际们别情依依回校园的小路些同窗的趣事__________________________，心中荡起往昔甜蜜的回忆。【答案】示例：看一眼班级的板报听一次校园的广播【详解】考查语言表达与应用。仿写作答时，首先分析结构找到仿点。每一个仿写题给出的例都有一定的格式，确定句式仿格调；然后要研究例句仿修辞，看例句运用了什么修辞手法；看清要求定题。仿写句子在内容上要与例句相一致。本题作答要注意例句的句式特点。例句是“动数词+正短语”的形式，仿写的句子要和例句保持一致。如：坐一下班级的椅子，摸一下教室的桌子。答案不唯一（·黑龙大庆）结合上下文，在画线处补写句子，使语意连贯。在对待“畏惧”的问题上，一直有两种说法，，种是“有所畏惧”。年轻的时候，到的多是对无所畏惧的推崇，加之年轻气盛，便总有一种大无畏的劲头。待过了知天命之年，上的锐气消减，有些事就不免畏首畏尾、怕这怕那。经历了这两种说法的打架，心里常常会困惑：是无畏惧对，还是有所畏惧对？琢磨的结果是：人当有所畏惧。___________？因为人生在世不能没有想、信念，为了追求和坚守自己的理想和信念，人就必须有所畏惧。【答案】无所畏惧为么人当有所畏惧呢【详解】本题考查语句补写。要在整体感知文本内容的基础上，结合上下文分析作答。（1）根据句意可知“畏惧”的两种说，其一是“有所畏惧”，另一种则是“无所畏惧”，所有①处应该填写“无所畏惧”。（2）结合前面“人当有所畏惧”的结，以及②后面原因的阐释，可知②处应该填写“为什么人当有所畏惧呢”。（·黑龙牡丹江）仿写句子，要求句式相同，语意连贯。你好原你在这里澄澈的湖色的草地，，这是最美的大自然，这就是我最爱的你。【答案】清新的空气，清脆的鸟鸣【详解】本题考查语句仿写。仿写要求句式相同或相似，能做到语意连贯；内容设计合情合理表述正确即可。力求做到形神兼备，语意流畅。由“澄澈的湖水，绿色的草地”可知，主要围绕“自然景”，用偏正短语的形式构成排比句，仿写即可。示例：湛蓝的天空，灿烂的阳光。（·内蒙呼伦贝尔）按要求改写句子。（1在卫夫人的悉心指导之下他的书法有了长足的进步。缩句：_______________（2我把老班长留下的鱼钩小地包起来。试卷第13，总18页

改为被动句：________________【答案）书法有进步。（2老班长留下的鱼钩被我小心地包起来。【详解）子的主干。所谓句子的主干，是指把句子中的定语、状语、补语（即“枝叶”成分）逐层压缩掉之后剩下的部分。句子的主干一般是由主语或主语中心语、谓语或谓语中心语和宾语或语中心语组成的。语句“在卫夫人的悉心指导之下，他的书法有了长足的进步”，主语是：书法；谓语：有；宾语：进步。据此可缩写。（2）改为被动句。语句“我把老班长下的鱼钩小心地包起来”的被动者是：鱼钩。所以改为被动句为：老班长留下的鱼钩被我小心地包起来。（·四川山）仿写岁月如歌，温润如玉，在我们的成长岁月中，总有一些美好的东西会留在我们的记忆里。请仿下面的句子写一句话。妈妈的笑声，是我童年里最奇妙的光，它比阳光柔和，比月光明朗。【答案】示例：爷爷的叮嘱，是我儿时一缕最舒服的风，它比春风温暖，比夏风凉爽。【详解】本题考查仿写。例句是一个比喻句，把“妈妈的笑声”比作“光”，然后又和“阳光“月光”做对比。我们在仿写的时候可以仿照句式，突出描写对象的特点。示例：奶奶的唠叨，是我小时候最温暖的歌，它比琴声悦耳，比笛声动听。（·内蒙呼和浩特）请你运用积累的有关“和”文化的故事、名言等，仿照示例写出对“和”的理解。示例：从“礼之用，和为贵”的名言中，我懂得了“和”是中华民族的传统美德。【答案】示例一：从“六尺巷”的故事中，我懂得了“和”是忍让与宽容。示例二：从“将相和”的故事中，我懂得了“和”是顾全大局和不计个人得失。【详解】本题考查语言的综合运用。调动自己的知识“仓库”，围绕“和”字，写出有关故事名言等，谈谈自己的理解。仿照示例句式，注意仿写的结构是“从……的故事（名言、俗语）中，我懂了‘和’是……”。要言简意赅，语句通顺。示例：从“昭君出塞”的故事中，我懂得了“和”是民族团结、和谐共处。（·内蒙呼伦贝尔）活动结束后，同学们纷纷抒写读书感悟，请你在横线处补写句子，使之与前后句构成一组排比句。一个热爱阅读的人，心中必有“诗和远方”。阅读，为你打开一扇大门，吸引你探寻斑斓的世；阅读，________________，________________阅读，为你点亮一盏明灯，指引你迈向辉煌的未来。【答案】为你插上一双翅膀带领你翱翔自由的天空【详解】本题考查仿写能力。仿写有三个要求：修辞相同，结构相似，内容相关。本题仿写的象是“阅读”，仿写的结构是“阅读，为你……，……你……”，仿写的修辞是比喻。示例：阅读，为你带来一道阶梯，帮助你攀登知识的殿堂。（·内蒙包头）参照下面小诗的表达形式，仿写一首小诗。言论的花儿_____________开得愈大，_____________试卷第14，总18页

．．．．．．．．行为的果子_____________结得愈小。_____________【答案】示例：知识的根系扎得越深，才能树干拔越高。【详解】本题考查仿写。注意表达形式要一致，四句诗，内容上要采用对比，表达力求富有哲。示例：摧残的风刮得越大/真理的种子播得越广。（·陕西考真题）陆定一记录了红军长征中翻越老山界的伟大壮举，一百年后的我们也必将在实现“中国梦”的征程中留下自己的足迹。请仿照画线的语句，将下面的誓言补充完整。一百年前，有你们，一群有血有肉、慷慨激昂的“00后以青春的信仰叩开历史的大门；一百年后，有我们群在波澜壮阔的百年交汇之际愿青之我时代之责；我愿，清澈的爱，只为中国。【答案】有光有热、独立张扬的“00后”以创新的精神奏响时代的乐章【详解】本题考查句子的仿写。注意题目要求。认清被仿写句子的句式特点，领会被仿写句子感情。从划线部分内容来看，我们的仿写前四个字要运用ABAC的式。年的“00后”特点是有血有肉、慷慨激昂，100年的“00后是光有热、独立张扬100前的“他们”用青春的信仰叩开历史的大门，100年后的“我们”是他们的延续，应该以创新的精神奏响时代的乐章。（四达州）在下面语段的横线上补写恰当语使整段文字语意完整连贯容贴切，逻辑严密。①？闻报道中常提到确诊病毒染的诊断手段是“核酸检测”。那么，__________核酸是脱氧核糖核酸DNA）和糖核酸RNA）的总称，主要贮存和传递遗传信息，是生命的最本物质之一，病毒主要就是由核酸和蛋白质组成的，“核酸检测”指通过一定的技术手段检测被测者内是否存在某种病毒的核酸，__________如结果呈阴性，则表明被测试者可能并没有感染这种病毒。【答案】①新型冠状病毒肺炎如何确诊？②什么是“核酸检测”呢？③结果呈阳性，则表明被测试者体内存在该种病毒【详解】本题考查情境补写能力。第一空，是一个问题，结合后文“确诊病毒感染的诊断手段‘核酸检测’”，可知这里是在问“新型冠状病毒肺炎如何确诊？”第二空，也是一个问题，前面说可断手段是“核酸检测”，后面介绍什么是“核酸”，什么是“核酸检测”，可见这里应是问“什么是‘酸检测’呢？”第三空，要填的句子应当与“如结果呈阴性，则表明被测试者可能并没有感染这种病毒相反，可以填“如结果呈阳性，则表明被测试者体内存在该种病毒”。（·浙江州）活动结束了，请你用一个排比句写一段活动感言。是什么让这些英雄的人们在围追堵截中鏖战，在严刑拷打中坚守，在无怨无悔中奉献?今我明白了，_____________________【答案】示例：是坚贞的信仰，是坚定的信念，是崇高的情怀，让他们克服困难，带领中华民走上复兴之路。【详解】本题考查拟写排比句的能力。示例：勇于牺牲的精神品质，担当使命的务实作风，克奉公的高尚情操，让他们战胜艰难险阻，创立丰功伟绩。（·浙江州）在“星光引路”班会中，同学们交流了心中的榜样，有历史名人，有文学形象，还有试卷第15，总18页

．．．时代先锋。仿照示例，写出你心中的榜样。示例：心中的榜样人物：陈树湘事迹：红军三十四师在掩护全军渡湘江时，师长陈树湘腹部中弹，昏迷被俘，醒来后他撕开绷，强忍剧痛，用手绞断自己的肠子，牺牲时年仅29岁。他用生命实现“为苏维埃共和国流尽最后一滴”的誓言。【答案】示例：人物；袁隆平。事迹：袁隆平常年在田间地头选种育种，朴素的形象与普通农无异。他把一生奉献给杂交水稻研究，培育出一代又一代高产抗病杂交水稻，为解决全球贫困人口的粮问题作出巨大贡献，被称为“世界杂交水稻之父”。【详解】本题考查语言表达的能力。仿照示例，写出心中的榜样。如历史名人、文学家、科学、革命家、时代楷模等将人物与事迹描述楚示人物毛相林事坚偏远山村年毛相林苦干实干，带领重庆巫山县竹贤乡下庄村村民在悬崖峭壁上凿石修道7年铺就8里的“绝壁天路”大走上致富路。（·江苏州）在“百年辉煌，青春向党”演讲活动中，佳佳写了一篇演讲稿，其中有这样一段：“同学们，成长意味着什么？少年鲁迅离开家乡绍兴，只身去往南京，渴望学习新知，因为他道，成长意味着要追求理想；延安的红小鬼们，做司号员，勤务兵，甚至参加战斗，因为他们知道成长意味着要承担责任；______生在和平富足年代的我们更应该历练自己，不断成长！”请选用保尔铁是怎样炼成的孙少平（平凡世界）的成事例，在空格处补写一段。【答案】示例：孙少平到县城读高中，渴望用知识改变贫穷的命运，走出了贫穷的双水村。做揽工，选择做矿工。因为他知道，成长意味着要承担责任。【详解本考查语言表达能力从保尔和孙少平二人中选择一个简洁的语言阐述其人生经“因为他知道，成长意味着要承担责任”作总结即可。示例：保尔参军后当过侦察兵，当过骑兵。他在战场上是个敢于冲锋陷阵的战士而且还是一名秀的政治宣传员。他总是把党和祖国的利益放在第一位。因为他知道，成长意味着要承担责任。（·重庆考真题）拟人化的描写既能表现景物特点，又能传达情感。请你参照示例，从备选景物中选择一种，进行连续的拟人化描，不少于两处式不限）示例：清风，轻盈地穿过明月松间，悠然漫步于辽阔原野，悄然而去。备选景物：微雨白柳【答案】示例一：微雨，点洒在花间，静听花的呢喃，笑看春意满园。示例二：白云，悠游于辽阔