【14】2020~2021学年七年级下册语文期中考试复习宝典-作文(记叙文)

第4讲：作文（考核30分习作题，以记叙文为主，要求学生能写记叙类文章，表达应用。题型难度★★★★★★一步：知识点讲解（一）作文考试的评价要求1．础级

⑴符合题意；⑵符合文体要求；⑶感情真挚，思想健康⑷内容充实，中心明确；⑸语言通顺，结构完整；⑹标点正确，不写错别字2．展级

⑴深刻⑵丰富

透过现象深入本质，揭示事物的内在关系，观点具有启发作用。材料丰富，论据充实，形象丰满，意境深远。解题技巧

⑶有文采用贴，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有表现力。⑷有创新见新，材料新鲜，构思新巧，推理想象有独到之处，有个性色彩。找角度尽量多找，但并非找出的所有角度都能立意成文。从应考的实际来讲，还是要扣紧材料的中心意义或者选择最能显示材料中心意义的角度来立意为好。（二）列好提纲的几个要点要写作文务必先列提纲，不列提纲不作文。1.先写题目，写在第一行正中间

2.在题目下面简要地写出这篇作的主要内容及要表达的中心思想；3.结构安排：（）排好材料的组织顺序。先写什么、后写什么，全文一共准备分为几大段，每段写什么，以小标题的形式、按照一定的顺序把材料组织起来。（）定好重点写的内容。依据表达中心的需要，确定哪些内容是主要的，哪些内容是次要的标明“详、次”、略的样；重点段又打算分层来写，先写哪层、后写哪层，具体列出准备重点写的步骤、次序。（）据文章选用的材料及要表达的中心思想，确定好开头、结尾的方法，并在提纲中简单注。（）计好点题的时机及具体的方式、方法。（）虑好层次之间、段落之间该如何衔接过渡，哪些内容需要照应，如何照应，也简单标注下。在列提纲阶段，主要是明确怎么写，为将要写出的文章作一番精心的设计，对材料作出安排，是最主要的一步。在这一阶段我们主要抓住两个环节：一个理清思路，一个是突出详略。提纲写出后，我们要仔细检查，看看材料与中心是否符合，材料有没有遗漏或重复，条理是不清楚，重点是不是突出。如发现问题应及时修改。（三）何为“真挚的感情”真挚的感情就是真、善、美的思想感情：它发自内心，真实而真诚，不是矫揉造作，不虚情意；它符合社会进步的总趋势，扬善惩恶，表达对社会和人民的良好愿望，对自己和别人起到一定的舞作用；它使人的心灵受到美的陶冶，给人以美的感受。考场作文要想拿到高分一最有效的方法就是写得感人动人的情感去感动感染阅卷老“感情真挚早已被写入中考作文基础等级。这也是作文感人的最基本的要求。1.直接情

真实是文学作品的生命，感情是文学作品的血肉。只有饱含真感情的文章才能打动读者，才能读者真切感觉到作者的情感。在写作的过程中，当感情集聚到一定程度必然会爆发，用文字直接表出来，这就是直接抒情直抒情可以用比反问等句式来增强情感增文章的感染力让者更容易体会到。2.在叙描中入感有些情感蕴含于事件和景物。这些情感在一件事情的发展和变化中形成，随着事情的进城不断酿。也有些情感由一定的环境激发而来，这些情感只有通过景物的描写来展现。这些将情感赋予一件或者不同景物的抒情方式就是间接抒情。当然，间接抒情要选择合适的事件、情境和景物来表达情感。3.细描显真细节描写是指作品中对一些富有艺术表现力的细小事物、人物的某些细微的举止行动，以及景片断等的具体细腻的描写。是指抓住生活中的细微而又具体的典型情节，加以生动细致的描写。真情实感离不开生动的、典型的细节，细节的多少和真实与否，反映出作者对生活的体验程度也直接关系到文章的真情实感。如果文章中都是些笼统的、概括的叙述，即使是亲身经历过的，也往会给人不真实的感觉。细节不细，这个“不细，就是指它的作用不小。细节描写方法：（）取细小的传神动作）捕捉人物特色的语言）摹个性外貌神态）摩人物心理活动）刻画典型的景和物（四）技法点拨：写出人物的精世界上没有完全相同的两片树叶，每个人都是独一无二的，孪生姐妹也会有各自的差异。所以们无论写谁，即使他是很伟大的时代人物，也要在他身上找到不一般，哪怕乍看起来是奇怪的特征，读者读到时也会从内心发出微笑。本单元的四篇课文，就让我们感受到邓稼先、闻一多、鲁迅，吕蒙等出人物的非凡气质。因为独具个性，所以形象鲜明，让人印象深刻，这是作者认真观察人物的特点，充展示不同人物的不同个性的结果。

王安石曾说丹难写是精神人绘画同理果仅是外在形象跃然纸面不能真正打动人。写作必须要突显人物的精神，才能让人物形象更加鲜明生动。1.抓住典型细节，表现人物的精风貌细节描写，是指抓住生活中细微而又具体的典型情节，加以生动细致的描绘。它具体渗透在对物、景物或场面的描写之中，它是最生动、最有表现力的手法，不仅能使被描写的对象如在眼前，而能使被描写对象的精神风貌更突出表现出来。一个人的内在品质和精神追求往往通过他所做的事情得以显。细节描写中，要抓住最能反映人物身份个性的特点，主要抓住肖像、心理、动作、语言、神态节进行描述，捕捉最能表现人物内心情感、思想风貌的瞬间画面，做到以形传神，形神兼备。2.借助写作手法，突显人物精神在塑造人物的过程中，我们还可以选择运用合理的写作手法，以期达到突出人物精神风貌的效。比如侧面描写、对比、夸张等就是常用的手法。常见写作方法、表现手法有：联想、想象、象征（托物言志对比，衬托，反衬、烘托、以小大、借景抒情（情景交融和铺垫前后照应（呼应（侧面）描写（欲扬先抑抑先扬

3.运用抒情、议论的句子，点睛地概括人物精神。在写人作文中，还可以将议论、抒情密切结合作为文章点睛之笔，概括人物精神，表达作者情感，从而引起读者共鸣。"

★二步：经典例题讲解例1【玄区中考按要完写任务4分①哈哈—哈！教室里传来了爽朗的笑声，循声看去，原来是我班开果”——小欣。②他天性乐观，从早到晚，整天脸上都挂着笑容。③他是一个阳光、开朗的男孩，不论遇到什么挫折，他都能笑着面对。请在②句后，添加一处细节描写；在③句后，添加一处侧面描写来刻画小欣的乐观开朗。细节描写：侧面描写：【解析】细节描写示例：他一笑，就会露出两个迷人的酒窝。（能正面或者侧面描写小欣，并能够表现他的乐观开朗。有细节描写，能表现人物的乐观开朗得2分；有细节描写，不能表现人物的乐观开朗，得1分没有细节描写，得0分侧面描写示例：我们不管有多大的压力和愁苦，只要看到他的笑容、听到他的笑声，就会烟消散，心情变得明朗起来。（通过描写其他的人或物来表小欣的乐观开朗有描写能表现小欣的乐观开朗得2分没有描写，能表现小欣的乐观开朗，得1分不是侧面表小欣的乐观开朗，得0分例2【玄区中考习（30分光辉：明亮夺目的光芒。阿长身上有一份光辉，他给幼小的迅哥带来了温暖，照亮了他未来的文学道路》的父亲上有一份光辉面艰辛的生活，他仍有执着的追求；卖油翁身上也有一份光辉谦从容技高超，教育了别人走暴躁与狂傲活中许许多多的普通人身上也都会有一份光辉身的人带感动，

让这个世界变得美好。请以“光辉”为题写一篇记叙文，少于550字，文中不要出现真实的校名、人。【解析】参照中考评分标准。切题分24分1.题：“光辉”意为人物身上具有的美好品质。2.入分24分，符合以下条件：①写生活中的普通人。②有具体的事例③能表现出人性中的真善美，带给旁人感动或影响。④结构合理，重点部分在表现人物的真善美。3.分细则：①在选材、立意、语言和结构上突出的每一项可以加2分满分为止。②详略不得当，没有通过具体的画面描写表现人物人性光辉，不超23分③对象不是个体而是群体，缺少具体事例，不超过22分④选材与中心不符，选取的事例不能表现文章中所升华出的人性的光辉分右⑤写电影电视中的人、书中的人、新闻公众人物等非生中的普通人分⑥对“光辉理解有误，没有表现人物美好品质，只在叙述一段生活经历18分下【参考例文1光辉那天早上我出门很早，因为昨晚下了大雪怕交通堵塞。天还灰沉沉的，连太阳也不愿在寒冷的清晨工作。地面果然被雪铺满了，仿佛遮去了有温度的彩，世界只剩灰和白。我打不起精神，垂着眼向前走。忽然在雪堆上发现一条细细的小道。竟然已经有人扫过了雪？我心中一阵惊叹，欣喜地的踏上那条温暖的小路，好像跟着某个身影下的足迹。会是谁呢？我加快脚步，希望能亲眼见到做出这善举的人。在那小路的尽头，有一个弯着腰的人影，他始终保持着出力的姿势。身子小幅度地起起伏伏，律而不知疲倦地忙碌着。远远地传来了铁铲砸在地面上的声音，先是清脆的一声，接着是有力的摩。伴着响

声走近他面前。看清了他浓密的眉毛和黑红的脸颊，他高壮的身子和粗犷的五官有些唬人。可熟悉他眼中明亮而温柔的光辉。他是住在我家隔壁的邻居伯伯，我快乐地拔高嗓子喊：伯伯好啊！您这么早就出来扫雪哪！他闻言抬起了头，像往常一样爽朗地说：“当然啦，小丫头。你不知道，这越早的雪越好扫。他中满是阳光，我竟不确定他头上的汗珠是否真实了。他本就是一个如太阳般散发出光和热的人。看着他的眼睛，我想起许多温暖的片段。是他在邻需要时主动帮忙把巨大的箱子搬上搬下，是他每当研制出满意的菜式，就迫不及待地分享给周围的居，他响亮的嗓音时常在楼道里回荡。暖心的话语准时到达大家的心房。我记起他的好，他是那么好！眼前他的身影突然使我触动，似乎有淡淡的光辉笼在他周身，是日光或雪光，也是他带给我的。【评】作者选取了生活中常见的扫雪场景，表现了身边乐于助人开朗向善的邻居大伯的形象，及他散发的光辉。文中有细腻的描写，也有回忆过往的巧妙的插叙，人物形象就显得更加丰满了。建29-30。【参考例文2光辉每天夜晚，我身边总有一盏透亮的台灯，一堆整齐的草稿纸，和一个辛勤工作的背影。我的妈妈是一位建筑师，她每天都要画不同的结构图。他每天一回到家，连水都来不及喝，径走到他的书桌前，聚精会神地画着图，这样他早已坚持了十几个春夏秋冬。深宵灯火是他的伴侣，也因此大开光明之路，也因此漂白了四壁，妈妈辛勤工作最好的写照。我还记得一个冬天的夜晚，我失眠了。因为没有事干，我静静地看着妈妈工作，窗户外面住宅里的灯一盏一盏的熄灭，外面的操场上也不在传来人们嬉笑的声音。台灯，白萨萨的光照在妈妈的上，他的手里紧握着钢笔，眼睛目不转睛的盯在草稿纸上，眉上紧锁着，脸上挂了些汗珠。头发丝落下，妈妈顾

不得去把它扎好，手机的短信来了，妈妈顾不得去查看，深夜中妈妈的背影是那么的高大，那的黑。但也遮不住他头上几缕触目惊心的白。爸爸睡了，一阵阵低沉的鼾声从旁边的屋子里传来，猫儿睡了，狗儿睡了，窗外的花儿睡了，妈妈还没有睡。我看看表，已经凌晨两点了，妈妈却连动都没有动。仿佛在他的脑海中，没有休息没有时间，更没有疲惫，只有工作。我常常对他说：妈妈，你知吗，你要是倒退几十年，就一定是那时候的鲁迅，一直工作到深夜。所以，每次当我写作业开小差或不想写的时候，眼前就立马浮现出妈妈在深夜中那个高大的背，就这样抖擞精神，继续努力学习。在我的学习之路上，妈妈辛勤工作的身影就向光辉，在黑暗为我指引方向，走向光明。小时候，我怕黑，看见妈妈旁边台灯发出的光辉，我感到踏实；长大后，在我人生的道路上，妈辛勤工作的背影如同光辉，永远是我的榜样，永远在黑暗中，为我指向黎明！【】文立意新颖，深入细致地描写了妈妈认真辛劳工作的子，刻画了母亲的光辉形象，建议29分

例3【年京武十中团科华学】据求完作（分我们的身边一定也有这样的人，请以我身边的凡人微”为题写一篇不少于500字的记叙文，文中不得出现真实的地名、校名、人名。【考文

例4【秦四期统】据求完作文30分）请以“

老师二三事为，写一篇不少于字作文，除诗歌外文体不限，文中不得出现与考生相关的真实的人名、校名、地名。【析本题是一道半命题作文。相比较命题作文的过多限制和话题作文的过于自主化，半命题作文既当体现了命题的思想，又给考生留下了较为广阔的写作空间，有利于考生在一定限制和要求下充分示自己的写作才能。首先要审好题目，找好关键词，揣摩出题人的心思，再根据自己的经历拟出一个好标题，题好一半文正要有真情实感可以选择自己熟悉和喜爱的老师来写一篇记叙文写法上要重突出，详略得当。所写几件事，内容典型、情节生动的一件详写，其余则略写甚至一笔带过，不必件详写，否则文章冗长，内容重复，也显不出中心。【考文】

【考文】我与语文老师二三事在我们的学习生涯中，一星期中她会陪伴我们五六天，一个月中，她陪伴我们二十多天，一年她陪伴我们三百多天，你知道她是谁吗？那就是老师。在我们的学习生涯中，也接触了许多位老师有的严谨认真有幽默诙谐有如知姐姐......她各有各的教学方法我们的学习生涯中撒播酸辣甜。在我的心底，一直有着一位老师让我终生难忘。她，柳叶眉毛，眼睛炯炯有神，高高的鼻子，会道的嘴巴，这就是我初二级的语文老师。若用个词来形容她的——知姐姐”、公罚明、“以身作责”。看，那个正在和同学一起玩的老师，便是我们的语文老师，一二三跳，老师教同学跳大绳，多像一位大姐，要是认为她脾气好，那你就错了，她可是一位公正严明的老师，发起火来也是很可怕。国庆假后，大家开始作大检查，师如期宣布着没有完成作业的名单，你们都站在讲台上，老师怒火朝天地说道，其中有着老师的儿子，只见老师拿起那又长又细打武器”，大家在下众说纷纭“师不会打的，那可是她的儿子”，老会的，“不会的，堂上的议论声还没有停止。砰砰一阵声音。我们都目瞪口呆，教室鸦雀无声，我心中却不由的开始敬佩这位老师，敬佩她的那种公正严明，我这位老师的为人一定是不一般的。她耐心的讲解，有趣的课堂，课间的朋友，关心的话语都让我以她为榜样，我想她不但是一位大的母亲，更是一位懂得教育的老师。这就是我的老师，你觉得怎么样？时间真快，转眼已升入九年级，真怀念与老师相处的那些日，我由衷的想对老师说声谢”！

★三：堂固习巩练12019年北区中考习请以“他（她普”题，写一篇记叙文分要求）章不少于字）选材要扣住中心文不要出真实的校名、人名。【考文

巩练22020金中河分期】作黑暗中她给我们带来光明，寒冷时她给我们带来温暖，阴霾里她给我们带来希望……请“你就太”为题写篇叙文550字右【析1】是道命作。))【析2【考文】

你是阳小草的茁壮有春雨的滋润，大海的蔚蓝有天空的映衬，花儿的娇艳有阳光的沐浴。我的成长有的陪伴。在您朴素的外表下，我看到的是您的温柔善良。您不太会着装打扮自己。早晨有英语自习课的候，您早早地来了头有些凌乱好用手捋了捋就扎了起来了您穿梭在教室里听着同学朗朗的读书声，偶尔弯下腰回答同学提出的问题，您总是用最简单、易懂的语言回答，如果同学还是不懂，您厌其烦、耐心、想方设法的理解同学们错误、幼稚的想法，然后又细致、认真地为我们讲解。同学们豁开朗，您也如释负重，会心地一笑。您的微笑是最有魔力的，每当在楼梯口、走廊上看到您，你总会微笑地向我们打招呼。您的微每一次都告诉我们，我们可以像朋友一样见面问好，寒暄一下。让我们的顾虑消除，让我们的羞涩释。您每一次到我们班上课，总是微笑的，笑得很开心。看到您的微笑，我们心里都很快乐，心情是那高涨。整节课下来是那么轻松、愉快。曾有一段时间您缺席了。站在讲台上的是一个陌生老师，讲的是冰冷、单调的英语，当我们听您的女儿得了不轻的病，而且两个女儿同时病了。她们还是那么娇小，可爱。我们多么担心您的女，更加担心您身上的担子会让您喘不过气来。几节课您都没来，好不容易您来了，可我们听说您的女儿没有好，还需要治疗，您依然微笑地看着我们。可您的脸色却失去了红润，甚至有些憔悴，几丝头发飘了前面，您向我们道歉，说影响我们的学习，真的很对不起我们。“我们怎么会怪您呢？只希望您的小宝能快快好起来。”是我们全班同学的心声。老师，谢谢您。是因为您对我们的真心，对我们的宽容，对我们的循循善诱，让我们对英语有么大的兴趣，让我们爱上了英语。如果说阳光是无私的，它用尽只有十二个小时的白天，用尽它最大的力量普照大地，给万物以柔和的照耀，给我们光明的指引。那么老师——您就是我们的太阳。

【考文】你是阳这是寒流来临后的第三个晚上，谁也没料到这次寒流的降临。当同学们坐在教室里打哆嗦、跺的时候，窗口便接连地出现了家长的面孔，一个，两个，三......看着同学们都穿上了棉袄，看着他们脸上绽放的灿烂笑容，我的里还在默念着：也许，下一刻现在窗口的就是奶奶慈祥的脸，或是妈妈漂亮的脸，至到......我里一阵酸楚......想起爸爸，我又打了一个寒战。爸爸出差了，在出差前，他来过学校一回。