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文档简介

大班科学——找朋友齐河县机关第二幼儿园杨晓霞一、活动目标：1、认识相邻数，感受10以内数中每一个数都比它前面一个数大1,比它后面一个数小lo2、探索发现一个数与前后两个相邻数之间的关系。3、激发幼儿与人合作，体验与同伴合作带来的快乐。二、活动准备：1、红圆点1个，绿圆点2个，蓝圆点3个；1-9的竖长条点卡1套。数卡2套。2、幼儿人手一份《找朋友》题卡，贴画是幼儿人数的一半。三、活动过程：（一）、复习10以内的数序。1、出示点卡幼儿读出数。2、看数拍手。3、问答歌：复习数的形成。（二）、认识2的相邻数。1、将圆点散放到黑板上，提问：黑板上有什么？它们有什么不同？谁来把颜色一样的圆点放在一起，还要按数目的多少排队？2、用数字表示圆点数目，请个别幼儿在每种圆点下面用数字表示它们的数目。3、引导幼儿发现相邻数的关系。提问：圆点是怎样排队的？2个绿圆点的前面是几个什么？2个绿圆点的后面是几个什么？为什么1排在2的前面？3排在2的后面？2的前面是几？2的后面是几？2比1怎样？2比3怎样？4、小结：2比1多1,所以2应排在1的后面，2比3少1,2应排在3的前面，2的好朋友是1和3o（三）、体验相邻3个数之间的关系。1、教师出示1-9的点卡引导幼儿观察，并匹配数字。2、教师出示4的点卡：卡片上有几个点？请找出比它少1的小朋友和比它多1的大朋友。3、教师：1个数字有几个朋友?是两个什么样的朋友？4、引导幼儿找数字8的朋友。提问：8有朋友吗？它的朋友是谁？你是怎么知道的？5、小结：一个数总比它前面的多1,比它后面的一个数少1。（四）、游戏1、找朋友发给每位幼儿1张题卡（如图一），请幼儿按老师提供的图形的数目，用贴画贴出相邻数。对找的快又好的幼儿贴“红花”以资鼓励。2、数字找朋友老师将1-9的数卡发给幼儿，老师举起2-8任意数卡说：我是x,我的朋友在哪里？拿相邻数的幼儿答：嗨，嗨，你的朋友在这里。游戏反复进行。点评：整个活动流程安排合理清晰，一环紧扣一环，，层层递进，由浅入深，先是引出课题，激发幼儿的活动兴趣，再衔接到数字朋友中去。整个活动老师通过讲述、幼儿玩找朋友的游戏、再用卡片操作、评价总结操作结果几个环节帮助幼儿知道10以内各数的相邻数、说出10以内各数的相邻数、理解10以内各相邻数间多1或少1的关系，几个环节环环相扣，层层递进，达到了活动目标。在活动中孩子们情绪高涨，老师请幼儿找朋友时，孩子们的小手纷纷举起；老师问题刚提出，孩子们就争着回答；老师请小朋友们做“找朋友”的游戏时，活动气氛非常活跃。但在最后一个环节中，还有幼儿

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