五年级上册信息技术第11课 操练海龟绘花朵教学教案

第11课操练海龟绘花朵【1】教学目标：【知识与技能】1、能够灵活利用重复命令的嵌套优化程序，绘制出有规律的组合图形。2、通过绘制有规律的组合图形，强化重复嵌套命令的应用，加深对重复嵌套命令格式的理解和掌握。【过程与方法】1、让学生在观察中发现图形的规律，并能将复杂的图形简单化，拓展学生思维空间，提高数学思维方式。2、教会学生运用知识迁移的学习方法，归纳总结出重复嵌套命令的格式，培养学生的学习能力。【情感态度价值观】1、通过本课的学习，提高学习学习信息技术的兴趣，使学生在乐中学、学中乐，为进一步学习信息技术打下坚实根底。教学重点：1、理解重复命令的嵌套格式。2、分析根本图形与复杂图形的组成规律。教学难点：1、掌握利用重复命令的嵌套画旋转图形的方法和规律。2、两层重复命令中“重复的内容〃与“重复的次数〃，尤其是“旋转角度〃的设定。课时：2课时教学过程：第1课时一、激趣导入，明确任务1、欣赏作品教师：上节课我们学习了利用重复命令画正多边形的方法，同学们完成得很好。下面请同学们再来欣赏一组小海龟画出的精美图案（课件呈现图案）2、交流感受3、明确任务：这些漂亮的图形都是由一些有规律的图形组合而成的，这节课我们来学习它们的画法。二、自主探究学三瓣花1、出示三瓣花图2、质疑教师：请同学们仔细观察这个图案由哪几个图案组成？如果让你来指挥小海龟画出这个图案，你会怎样画？下达什么命令？请同学们思考、讨论一下，也可以上机试一试。3、讨论交流问题（1）：你们发现这个图形有什么规律吗？（由3个三角形围成）提示学生分解图形。问题（2）：谁会画三角形？问题（3）：画好一个三角形后怎么办？因为有3个三角形围成一圈，所以用360除以3。请同学们上机完成三瓣花。老师也与你们一起做，看看谁完成得快！问题（4）：同样的操作重复做了3次，能不能优化这个程序？教师：我们把画出三角形的repeat语句和旋转120度看作一个整体，再对这个整体下达一次repeat命令。（教师呈现的命令程序。）像这样重复命令中包含重复命令称为重复命令嵌套。板书重复命令嵌套的格式。4、归纳小结Logo语言中的重复命令可以嵌套使用，在嵌套过程中，只要适当的旋转，就可以得到许多美丽的图形。5、尝试练习教师：请完成三瓣花的绘制。6、自主探究课件呈现五瓣花。教师：你能发现这幅图形与三瓣花的相同点吗？变化在哪儿？刚刚嵌套命令中的哪些参数需要修改？请同学们找一找，尝试画一下五瓣花。三、合作练习，分组探究1、出示任务，进行分组。将课本“做一做〃中的第2题中的图形分组完成。教师：如果在绘制图形时遇到困难，可以和本组的同学小声讨论，也可以向老师求助。2、小组汇报自己的画法，说一说这些图形的构成规律。四、课堂小结1、师生共同小结嵌套图形的画法思路。仔细观察研究图形一确定图形根本组成一分析图形组成规律一编写绘制图形命令2、欣赏拓展展示一引起用嵌套命令绘制而成的图形教师：下节课，我们共同探究它的画法。第11课操练海龟绘花朵【2】教学目标：【知识与技能】1、能够灵活利用重复命令的嵌套优化程序，绘制出有规律的组合图形。2、通过绘制有规律的组合图形，强化重复嵌套命令的应用，加深对重复嵌套命令格式的理解和掌握。【过程与方法】1、让学生在观察中发现图形的规律，并能将复杂的图形简单化，拓展学生思维空间，提高数学思维方式。2、教会学生运用知识迁移的学习方法，归纳总结出重复嵌套命令的格式，培养学生的学习能力。【情感态度价值观】1、通过本课的学习，提高学习学习信息技术的兴趣，使学生在乐中学、学中乐，为进一步学习信息技术打下坚实根底。教学重点：1、理解重复命令的嵌套格式。2、分析根本图形与复杂图形的组成规律。教学难点：1、掌握利用重复命令的嵌套画旋转图形的方法和规律。2、两层重复命令中“重复的内容〃与“重复的次数〃，尤其是“旋转角度〃的设定。课时：2课时教学过程：第2课时一、激趣导入，明确任务1、欣赏作品教师：上节课我们学习了利用重复命令画正多边形的方法，同学们完成得很好。下面请同学们再来欣赏一组小海龟画出的精美图案（课件呈现图案）2、交流感受绘制有规律的复杂图形时，先分析图形的根本结构，再研究根本图结构是怎样变化的，最后编写绘图命令。3、明确任务：这些漂亮的图形都是由一些有规律的图形组合而成的，这节课我们来探究它们的画法。二、自主探究1、出示六角形画。2、分析图形（1）组成图案的根本图形是：正三角形；旋转的角度是60度；移动的步幅就是正三角形的边长。3、尝试练习、自主探究教师：（1）利用上节课所学知识，进行绘图。（2）可以和同学讨论，也可参照课本P85页，查找答案。三、合作练习，分组探究1、出示任务，进行分组。将课本“做一做”中的第3题中的图形分组完成。教师：如果在绘制图形时遇到困难，可以