中班半日活动计划

中班半日活动计划篇一：中班半日活动计划A一、晨间接待：a1、能礼貌用语，积极向老师问好。二、晨间活动三、早操：1、积极快乐地参与早操活动。42、精神饱满，随音乐、有节奏地做操。四、晨间谈话：1、晨间活动结束后,提醒幼儿帮助老师收拾活动器具。2、提醒幼儿喝水时，取、放口杯，要有秩序。3乐点名。a4、选小组长。a五、集体教育：活动一：《香蕉宫殿》语言a活动目的：,倾听故事，对蚂蚁以及蚂蚁的家产生探究的爱好。.为蚂蚁建造一个美丽的家，体验制作的乐趣。活动准备：1.故事磁带。42.幼儿活动材料第四册17〜19页《香蕉宫殿》。a3.剪刀,胶水，透明胶，双面胶,纸盘，纸杯,纸盒，贝壳，可乐瓶，树叶等。活动过程：A一、美丽的香蕉宫殿1、结合幼儿活动材料第17〜18页，讲述故事至“蚂蚁把香蕉皮搬到了蚂蚁山”。2、小蚂蚁把香蕉皮搬到蚂蚁山，用来干什么？层多1个（件、只……），上面一层总比下面一层少1个（件、只……）a二、编门牌号码（运用数序经验）1.森林社区的商店布置好了，可是森林里有这么多家商店,邮递员送信、送报纸可不方便了，他送信都是按照门牌号码来送的，可现在怎么送呀？（启发幼儿为商店编门牌号码）a2.随意编发现号码有反复或漏掉。3.这里有8家店该怎么编呢？（引导幼儿运用数序知识编号后，尝试用接着数的办法为剩下的店编。）三、布置商店（巩固）.狮子经理送来了礼物，但是我们还要动手来做一做。.请幼儿穿彩链。（引导幼儿注意彩链上的数字）幼儿也许出现：1）将同色彩链按数序穿。2）将彩色彩链按数序穿。3a）按间隔色、按数序穿。4）选择半成品：缺少一个补上去。.把穿好的彩链布置在商店门口。a篇五：中班半日活动计划一、来园活动：a1、开窗通风,亲切接待幼儿，向幼儿问早（使用英语）。a2、观测幼儿来园时的情绪。a3、鼓励先来的幼儿帮助没到的幼儿发餐具。4、提醒幼儿将自己的书包放整齐,洗手、进早餐。二、晨间活动内容及规定：/1、学习按顺序擦小椅子，然后双手将小椅子端上位。42、观测天气变化，完整天气记录卡。3、观测植物生长变化,然后给植物浇水。4、安静观看小人书,爱惜小人书,完后摆放整齐45、复习英语单位及各种英语儿歌和歌曲。a三、早操:a1、规定穿得多的幼儿衣服脱后放在自己的位子上，排队，靠右行不推不挤，安静到操场（由天天的值日生先端器械到操场）。2、与幼儿一起听音乐做操，情绪积极，动作准确,走队形时不推。3、早操后能合作玩皮球，安全使用“火箭”器材。a四、英语课五、盥洗、吃点心：1阳坐在位子上挽衣袖，分组解便（值日生先解便），引导幼儿对的地用洗手液洗手、不玩水，然后排队拿杯子上位。2、值日生端点心,指导幼儿有序地取用点心,用品，鼓励幼儿安静地吃完点心。3乐值日生收果盘,擦桌子。八六、集体教育活动:A美工一一有趣的瓶子A—、活动目的A1、家长与幼儿一起运用生活各种不同的瓶子来制作自己喜欢的物品。a2、通过对各种投入的材料进行大胆的联想，并大胆地说出自己的设计想法。3、在活动中体验亲子合作的愉悦。A二、活动准备1、师生共同收集各种形状的瓶子。a2、装饰用的材料（毛线、各种颜色的纸、布、玻璃纸、胶泥、乒乓、油画棒、剪刀、树叶等）。a三、活动过程a（一）设立情景，激发爱好，导人活动。1、让幼儿观测自己收集来的瓶子和各种装饰材料，引起幼儿创作的爱好。a师:请小朋友看看这里有好多的材料，都有些什么呢？（幼儿先说,最后老师进行具体介绍）a师:看到这些东西让你想到了什么东西呢?a2、以“瓶子”的口吻与幼儿进行交谈，激发幼儿对瓶子进行创意装饰的愿望。a师：嘘~〜！小朋友你们听听，“瓶子”有话对你们说，（老师以瓶子的口吻与幼儿进行交谈）“小朋友，你们好！”“不久乐见到你们，但是今天不太好意思，我出门的时候忘了给自己打扮打扮,现在我一定很难看吧!这可怎么办呀?这个样子多难看呀。a（二）引导想象、构思。1、引导幼儿对瓶子的形状进行想象造型构思。a师：小朋友我们来帮“瓶子”想想办法吧。我们先来看看瓶子有些什么形状?颜色？看起来像什么?42、引导幼儿大胆说出你是怎么设计的。师：你准备怎么来帮帮它。你是怎么想的？如何给瓶子打扮？（对于幼儿的想法给予肯定，着重提出表扬想象更丰富的幼儿,并加以进一步引导）4（三）自主选材，想象制作。1、请家长与幼儿一起按幼儿自己的构思需求选择装饰材料。师：刚才小朋友都很会动脑筋，你们的新朋友“瓶子”对你们的设计非常的满意,就请你们和你们的爸爸、妈妈一起来给瓶子打扮打扮了。A2、制作过程中，针对个别实际,给予适当点拨、指导。a（四）互相介绍，欣赏作品。a1、介绍作品的名称，鼓励幼儿对自己的作品进行表述。a师:你是怎么给“瓶子”打扮的?都用了些什么材料?给它起个名字。2、欣赏作品，并评出最佳作品。a师:现在我们一起来欣赏一下小朋友们的作品，都非常的美丽。现在,请小朋友你们一起来评一评，谁的作品是最美丽的?a（活动结束后，家长会）七、餐前准备：1M坐在位子上先挽衣袖，边朗读洗手儿歌，边做洗手动作。a2、值日生先解便、洗手,然后帮助分发餐具,感受为同伴做事的乐趣。3、分组解便、洗手。4、提醒幼儿用洗手液洗手。a八、进餐：1乐介绍饭菜的营养价值及对身体的好处。2、分组按路线端饭。a3、提醒幼儿不挑食，吃完自己的饭菜，保持桌面和地面的干净。a4、规定幼儿餐后用餐巾擦干净嘴,把餐具整齐地摆放到指定的地方3、在鼓励幼儿大胆猜想、表达的基础上，讲述故事后面部分。4、蚂蚁是怎么打扮香蕉宫殿的？（找来树枝当柱子，捡来树叶当瓦片，用鲜花打扮香蕉宫殿）5、阅读幼儿活动材料地19页。小蚂蚁在美丽的宫殿里会做什么呢？6乐幼儿完整欣赏故事一遍。二、给蚂蚁造家在《香蕉宫殿》的故事里，小蚂蚁用香蕉皮造了香蕉宫殿.我们也给小蚂蚁造一个家吧,让小蚂蚁住得既舒适又安全.a1.出示各种材料，引导幼儿说说有哪些材料，你想用哪些材料制作？a2.幼儿选择材料,分组制作蚂蚁的家。3A教师观测、指导幼儿的制作活动。三、邀请蚂蚁住新家a1.幼儿互相欣赏各自建造的新家，教师鼓励幼儿向同伴介绍制作蚂蚁家的功能.2.小蚂蚁的家终于造好了，我们一起到外面去邀请小蚂蚁来住吧.六、户外活动：活动名称：玩圈a（一）、活动目的：1玉喜欢参与户外体育活动，体验游戏的乐趣。2、学习全的多种玩法;发展幼儿综合运动能力,激发幼儿发明的爱好。3、有简朴的自我保护方法。（二）、活动准备：a塑料圈每个幼儿一个总（三）、活动过程：al、与幼儿将圈当方向盘，开汽车进入场地。放松活动,带领幼儿膝部、腕部活动。2、玩圈活动幼儿自由玩圈，玩出圈的多种玩法。（如：跳圈、转圈、投圈、套圈等多种玩法。）3、组合玩圈、跳圈a、把圈摆成一条直线，幼儿单、双脚向前跳。ab、把圈摆成之字形，幼儿左右行进跳。ac、把圈摆成单双数，幼儿单、双脚行进跳。ad、把圈摆成原形，信号围圈跳。a4、游戏:换圈行进a幼儿站在一个圈内，把另一圈放在前面，再迈到（跳到）前面圈内，在移动后面圈放在前面，反复进行直到终点。、5、放松活动:开汽车,结束。A七、入厕、洗手、喝水：八、活动二：《昆虫音乐会》音乐活动目的：1乐尝试用乐器进行合奏表演，体验演奏乐器的乐趣。2乐通过音乐活动引发对昆虫鸣叫声的爱好。活动准备：1、音乐cdo2、蜜蜂、知了、螳螂等昆虫图片若干。a3、部分节奏卡片，木鱼、碰铃、串铃等乐器。八活动过程：a（-）猜猜谁会来。1、森林里要开一个昆虫音乐，大家看看谁来了？2M逐个出示参与音乐会的部分昆虫的图片，即蜜蜂、螳螂、知了。（二）昆虫唱歌。1、我们先来看看一只蜜蜂是怎么唱歌的？（教师范唱歌曲第一段，并出示最后两小节的节奏卡片：XXXX/X-/引导幼儿拍打节奏。）A2、教师用同样方法范唱歌曲的第二、三段，相应出示最后两小节节奏卡片。即：螳螂：XXXXXX/X-—―/知了：X.XX.X/XX/3、教师带领幼儿一起根据节奏卡片拍打节奏。（三）昆虫音乐会。1、幼儿提成三组，分别扮演蜜蜂、螳螂、知了，选择合适的乐器（蜜蜂一木鱼；螳螂一碰铃；知了一串铃）。看着节奏卡片演奏。2、教师弹奏歌曲，幼儿齐声合唱，在每段的最后两小节根据歌词分角色演奏相应乐器。3、昆虫好朋友在一起表演，昆虫音乐会肯定会更精彩。a4、教师弹奏歌曲，全体幼儿齐声和唱三段歌词，在每段的最后两小节用各自的音乐一起敲击相应节奏，以产生合奏的效果。5阳昆虫音乐会上尚有谁呢?它们是怎么鸣叫的？6、引导幼儿用不同的节奏型表达其他昆虫的鸣叫声。7、鼓励幼儿创编其他昆虫的歌词和鸣叫声。8阳在音乐的伴奏下，尝试让幼儿演唱自编的歌曲。4九、盥洗：1乐幼儿能有顺序的排队洗手、解便，不推挤。2、盥洗时提醒幼儿事先卷好衣袖，不玩水，有对的的洗手方法。3、指导幼儿用自己的毛巾擦手，有良好的卫生习惯。十、餐前活动：手指游戏十一、午餐：1、幼儿能安静、快乐地进餐，不挑食，保持桌面干净，能积极把掉的饭粒捡入餐盘。2阳有良好的坐姿和进餐习惯。a3、会对的使用和收放餐巾、餐具。4、提醒幼儿餐后用餐巾擦嘴。。4十二、餐后活动:散步a十三、午睡：a1、幼儿会折叠衣物，摆放整齐页。2、不玩耍、不讲悄悄话，能较快地、安静入睡。3、老师巡回观测幼儿入睡情况，纠正不对的的睡姿。篇二：中班半日活动计划岫一、区域活动重点指导：语言区（英语角）、国画区a活动目的：1、指导孩子能积极大胆的选择自己喜欢的区域进行游戏2、提高幼儿在游戏中和其他幼儿交往合作的能力3、指导幼儿在游戏中能礼貌用语活动准备:各种区域活动物品活动过程：1、幼儿自主选择游戏区域2乐幼儿自主游戏a指导要点:①幼儿能大胆开口说英语，鼓励用英语交往，并说完整的语句a②国画区注意颜色宝宝不混在一起3仙教师讲评总二、运动a拍皮球活动目的：1、让幼儿进一步练习双手拍皮球a2、帮助双手拍皮球有困难的幼儿练习拍皮球a活动准备：皮球若干a活动过程：1、幼儿自由练习拍皮球总师：我们班这几天一直在练习拍皮球，等一下老师要看看哪些小朋友拍皮球有进步了，还要看看哪些孩子以前不会的今天会了a2、幼儿展示拍皮球①教师请拍的好的幼儿拍给其他幼儿看总师：小朋友说说他们为什么拍的好啊②教师请拍皮球有困难的幼儿拍皮球总师：我们来帮助他们想想办法如何才干拍好皮球,好吗？3、教师总结a三、生活活动学垫毛巾活动目的：1、指导幼儿学垫毛巾24在学垫毛巾时幼儿之间能产生互相友爱的感情a活动准备:毛巾若干a活动过程：1、教师示范垫毛巾2、幼儿互相练习3、教师点评a四、学习活动活动目的：1、结识单词Grandpa&Grandma2、学会句型he/she1ikes…a活动准备:单词卡五、古诗学习a活动目的：1、学习本周新古诗2、复习旧古诗活动过程：1、学习本周新古诗“鹿柴”2王复习古诗3、古诗小竞赛a篇三:中班半日活动计划a一、学习活动a美术：我在妈妈肚子里a（一）、活动内容2,能在钉板上发明性地勾出图案。多用盘橡皮筋3A.示意图食物的旅行了解食物在体内“旅行”的过程。知道体内重要的器官名称。对自己的身体感爱好。磁铁自制卡通人体内脏模型。食物卡片（背面粘有小磁铁。）瓶子乐队体验耳朵的功用，练习听力。探索水位高低与音高的关系。水透明玻璃杯筷子a小侦探体验鼻子的嗅觉功能。能辨别常见的味道。药水瓶浸有各种液体的棉花（花露水、醋、酱油、酒）沙漏观测不同沙漏的不同速度。锻炼仔细观测的能力。塑料饮料瓶瓶口两两相对粘住。分别装入米、盐、黄豆、小米）乒乓球花锻炼手部小肌肉群及手眼协调能力。垫板乒乓球花水表达与表现区内容预计近期目的预设材料预设a画瓷盘了解蓝花瓷盘的重要特点，试试用简朴纹样装饰。知道蓝花瓷盘是中国的特产，并有制作的愿望。一次性快餐盘蓝色颜料（加不同量的白色呈现不同色度）。棉签或小毛笔。a彩泥肖像通过用彩泥条的拼搭增长观测、了解自己和同伴的爱好。尝试表现出自己和同伴的重要特性。彩泥、垫板小镜子画画好朋友通过描绘同伴的轮廓及添画五官、服装，体会每个人的不同。培养幼儿的合作能力。大张白报纸水笔、蜡笔a粉笔画1.体验粉笔经不同溶液融化后产生的奇妙变化。2.激发幼儿大胆作画的爱好。底纹笔彩色粉笔铅画纸底纹笔水淀粉溶液a童年的印记体会自己的与众不同。（手形、大小）为童年成长留下纪念印记。石膏粉盘子a甘油颜料动物园有运用中型积木搭建建筑物的爱好。中型积木塑料仿真动物小舞台体验自由想象简朴情节、对话的乐趣。背景图若干指偶布袋木偶纸袋木偶等a跳舞毯感受明显的音乐节奏尝试根据图示踩相应舞步。自制跳舞毯磁带、录音机节奏示意图教师观测要点：.在〃画画好朋友〃、”彩泥肖像〃中：幼儿能否观测到、并表现较细致的部分。.是否乐意尝试、探索玩新内容:跳舞毯。.幼儿商议、合作（结伴、换着玩）的情况。a4.幼儿是否出现近期预设目的以外的玩法。5M个别幼儿。（徐逸舟、茜茜等）a•数学活动：a森林社区里的商店（中班）a活动目的：a1.体验1-5数序的序列感，理解1-5数的实际意义。a2,能尝试与同伴商议，体验合作的乐趣。活动准备：.场景布置.货架（图片）各种货品（水果、文具、玩具、鞋、帽