生命安全二年级15课

东边镇课堂教学导学案二年级任课教师：科目：生命平安

教学课题主备人白晓明日期第周维目标知识与能力1.了解洪水来时的可能会出现的情景，并且不惊慌。意识到保护自己生命是多么重要。2、初步培养观察自然、探究问题的能力。3、当洪水来临时，学会运用简单的技能逃生、避险和自救。过程与方法情感态度与价值观教学重、难点.引导学生了解洪水来时避险的根本常识，掌握逃生的根本技能。.树立保护生命的意识，加强应对灾害的自我保护能力。教法、学法由于学生的年龄特点，他们对于身边可能会出现的灾害缺少防范意识，更不谈正确的避灾的方法。教学中通过观看视频，让他们见识到洪水的可怕，树立防范意识，从而引领学生对洪水来了如何逃生这个话题进行深入的探究与思考。这个过程就促进了学生认识的提高。运用观察、调查、交流和体验等实践方法鼓励学生自主探究，使学生切实得到自我真实的感受和体验。在获得大量的认知的根底上，教师给予适当点拨，引导学生归纳总结洪水来临时的逃生方法，获得正确知识技能的认知。课前准备1、教师准备：〔1〕收集有关洪水来临时的音频、视频资料及图片。〔2〕平安童话的录音。〔3〕模拟演练时所需道具。2、学生准备：查找洪灾来临时的自救方法。师生活动自主学习1、在上课之前呢，请同学们安静下来听一个声音，在听的同时想一想，这是什么的声音呢？〔播放洪水的声音〕2、当你们听到这个声音的时候，你的第一感觉是什么样的？3、洪水是一种可怕的自然灾害，它具有摧毁一切的力量，现在，我们一去去看看洪水来了时的情景吧！〔播放洪水来了时的场面〕4、洪水是猛兽，一旦洪灾发生，人们的家园可能被消灭，人的生命可能被吞噬，只有采取正确的方法才能将损失降到最低，才能保证我们生命的平安。同学们，当我们面对这样的自然灾害时，该怎么保护自己的生命，进行自救呢？今天就让我们一起来去学习洪水来了该怎样巧妙地逃生。〔出示课题“洪水来了巧逃生〃〕。【设计意图：通过播放洪水的声音及洪水来时的场面，让学生直观感受洪水这一自然灾害，了解它所带来的灾难，引发学生对洪水来临自救的关注。】活动二：说方法，长技能1、学生自主阅读平安导航。2、你从平安导航中还知道了哪些洪水来临时的逃生方法吗？3、除了书上提到的这些方法，你们还知道其它的自救方法吗？同学们在组内交流一下。〔学生根据课前查找的资料进行小组交流〕4、全班交流。5、同学们了解了洪灾发生时的逃生方法，老师这有几幅图，请同学们看看，遇到这种情况，应该采用什么方法呢？〔出示图片〕6、学生根据图片选择适宜的方法，并说出理由。7、同学们不仅知道了遇到洪灾时的自救方法，并能根据不同的情况选择适宜的方法，真棒。熊警官送给你们一首童谣作为奖励，让我们一起读读吧。〔课件播放平安童谣，学生拍手读〕

演练设计合作探究交流展示1合作探究交流展示〔1〕手电筒、木板、救生衣、红旗、足球、椅子、木盆、大块泡沫。2、场景布置〔1〕将画有高压电线塔、大树、高楼、山坡的图片分散贴于教室的墙壁上。〔2〕将准备的道具分别置于教室各处。3、演练要求〔1〕学生10人为一组分组进行模拟演习。〔2〕教师播放洪水来临时视频，学生开始模拟演习。〔3〕从教室前门作为演习中开始逃生的地方，后门为结束演习的地方。〔4〕演习过程中，其他同学应仔细观察参加演习同学的做法，以便演习完后进行点评。〔5〕演习完后，可先请参加演习的同学说说当时的感受〔选择逃生方法的原因，选择道具的原因〕，再请其他同学评价。评价时，先说做得好的地方，再说不当之处。〔6〕根据课堂上的时间来确定本节课几个小组参加模拟演习，本节课没有参加演习的小