七年级Unit 12 Section A （1a-1c）说课稿-初中英语七年级下册说课稿教案试题真题测试题

Unit12Whatdidyoudolastweekend?SectionA(la-lc)说课稿一、教学设计理念1、以学生为主体，以任务为中心，在运用语言完成任务的过程中来学习，体会和掌握语言。2、贯穿了以交际为目的的原则（在做中学，在学中用）。3、在教学中，关注学生的生活实际和生活体验，坚持以学生为本的思想，提倡学生参与、体验、亲身实践、独立思考、合作探究，从而实现教学方式和学习方式的转变。二、教材分析第11单元学生已经初步认识和使用了动词的一般过去时，了解了动词变过去式的形式，本单元将继续学习一般过去时的用法，从听、说、读、写几个方面更深入、广泛地来使用它；创设情境，在情境中学习和运用一般过去时。为了完成本节课的教学任务，我确定教学目标如下：.知识目标掌握以下单词：camp,lake,beach,badminton.能力目标：1）能掌握以下句型：一Whatdidyoudolastweekend?一Iwenttothebeach.一Howwasyourweekend?—Great!2）能了解以下语法：Learntotalkaboutrecentpastevents.3.情感目标1）帮助学生树立合作学习的思想。.）讲述美好的周末，使学生形成乐观向上、享受生活的情感。要实现教学目标,我确定了本节课的重难点。）重、难点重点：1)Keyvocabularyandphrases.Talkaboutrecentpastevents.难点：1)Talkaboutrecentpastevents.Practicestudents5listening,speaking,readingandwritingskills.三、学情分析七年级学生对英语普遍感兴趣，好奇心强，求知欲旺盛，但有很大的不稳定性，注意力容易分散。因此，在教学活动中我尽量让他们参与到活动中来，激励他们大胆开口，激发学生学习的兴趣，让学生在快乐中学习，提高课堂效率。四、教学方法与教学手段为了完成以上的教学目标，更好的突出重难点，我用到了以下的教学方法：1、任务型语言教学法2、主体参与法3、情景交际法在学法上，重点放在培养学生实际运用语言的能力。在课堂活动中运用生动的课件画面调动学生的学习兴趣，让学生围绕着课堂任务在小组中分工合作培养他们的合作探究能力。为了激发学生的主动求知欲，我利用任务型教学并结合多媒体辅助教学，使抽象的语言变得直观，为学生运用英语进行交际创设情景。五、教学程序与设计本节课的教学过程按以下几个环节展开Step1Warming-upandLeading-in4分钟l.Amatchbetweentwoteams.(Theteachersaysthephrases,thestudentsrushtosaytheChinesemeaningsandthepastforms.Thewinnercangetonestar.)2.Showthetitle.3.Showthegoal.为了引起学生的兴趣，我设置了这个竞赛环节，既调动了学生的学习积极性，又很好地复习了活动类词组、动词过去式，检查了预习效果，还很自然的引出了新课题。Step2Step2Presentationandpractice6分钟(Pairwork).Learnnewsentencesandphrases..ChecktheanswersinIa..Pairshow.(amatch)图片的呈现帮助学生结合情境，轻松理解掌握主要的词组与句型，并极大地调动了学生的学习积极性。同桌操练展示巩固词组句型，锻炼口语能力。Step3Listening1bPlaytherecordingthefirsttime.Studentsonlylistenandtrytogetthemainidea.Playtherecordingasecondtime.Studentslistentotherecordingandwritethedaysandtimes.3.Playtherecordingathirdtimeandchecktheanswers.锻炼学生听力与理解能力。Step4Practice5分钟(Pairwork)WorkinpairstotalkaboutLucy'sweekend.锻炼学生口头表达能力，进一步巩固词组句型。Step5Reading5分钟Groupwork.Workingroupsoffourtoputthesentencesincorrectorder..Checktheanswer.锻炼学生的阅读能力和合作能力，并为作文做铺垫。Step6WritingFillinthechart.Writethearticle.Checkthewritings.Step7Summaryandhomework2分钟Welearnedtotalkaboutourlastweekend.Wcdidmanyinterestingthingslastweekend.Ihopeeveryoneofuscanhaveagoodtimeeveryweekend.Weshouldstayhappyandenjoyourlifealways.Writeashortpassagetotalkaboutyourmother'soryourfather^weekend.进一步领会目标语言的运用，情感教育。板书设计Unit12Whatdidyoudolastweekend?—Iwenttothebeach.—Howwasyourweekend?—Itwasgreat!这样的板书