高中英语试卷分析ppt

本文格式为Word版，下载可任意编辑——高中英语试卷分析ppt

一、试题布局分析

试卷表达了语言交际性原那么，加大了应用才能测验的力度，测验不只停留在对于语言学识的识记与简朴再现上，而且测验考学生语言学识的运用才能，即词汇及重要句型所用的语境是否恰当、得体，是否达成切实表达思想的目的。

二、本班现状

由于学生根基相差太大，劳绩很不梦想。这里不提过多的的历史理由。本班所谓的优秀生学生（各科考试总劳绩排在前十名的学生中，只有一人勉强算英语学科的优秀生，一名算得上中等生，其余的根本上在差生行列，各科进展存在严重的不均衡问题。另外一些英语劳绩相对不错的学生的各科总劳绩却排在全班中下游。这种片刻现象反映了学生才能和学习兴趣的不均衡。在日常教学中经常展现这样令人难堪的局面，在好多学生一再要求和追问下，不知不觉地就讲到了小学三四年级的内容，好多学生正听得饶有兴趣，往往突然有学生喊起来：“老师你在干什么？”他嫌讲的内容太没必要了。当然学生在考试中展现的问题，在确定程度上反映了英语教学中展现的问题。如，我们的学案虽属新课标规定内容，且难度正常，但学生难以采纳。降低难度当然没问题，但短期内学好七八年都没学好的内容是不现实的。而且这终究是高中教学，而且将来的考试不会降低标准。可能我们过于提防教学形式，忽略教学效果，词汇教学吃力不小但收效甚微，记忆力和理解力是制约学生英语水平的提高的严重障碍。另外学生学识面狭窄也是一些简朴教学内容显得得繁杂。

三、提升措施

1.加强写作训练

由于学生普遍缺乏英语句子布局意识，乏英语思维习惯。而英语写作的题材简朴，学生根本上可以用初中水平的句型就可以得到大片面分数。这是一个突破口。

2.增加阅读量，提高阅读才能

尽管好多学生见了阅读文章就头疼，还没开头就已经没有读懂的信仰了，但还要象牵着盲人走路那样，边引路、边激励，尽量消释学生的惧怕心理。直到使学生能自身行走。相信这只是时间问题。

3.坚持以学生为主体，培养学生自主学习才能

持续更好的提升、利用学案，引导学生学习，营造真实、生动的语言环境，珍惜学生的学习兴趣和热心，引导学生自主学习，以学生为主体，提高课堂效率。精选适合学生概括分处境的学习内容和稳定练习。

4.培养学生语言才能的这一长期目标同时，更提防提高考试劳绩，强化机械记忆。

高中英语试卷分析（二）

本次高一英语试题总分值100分，试题紧扣教材，符合大纲要求，表达了课程标准的方向，题量适当，难度适中。但是，从本校全体考生答题的处境来看，却不容乐观。高一英语平均分仅为54.8分，最高分91分，最低分10分。这些数据说明我们高一英语教学质量不高，学生根基学识参差不齐。为此，我们务必专心总结阅历，找出差距，专心分析存在的问题，采取措施，改革教学方法，为提高英语教学质量而努力。为了搞好教学工作，我们对试题举行了分析，并简述如下：

本试卷分为听力测试、单项填空、完形填空、阅读理解、写作（其中包括单词填空题）五道大题，下面分大题举行逐题分析与探讨，并结合教学提出建议。

此题虽是学生得分最高的题，但是学生劳绩之间的差距很大。在今后的教学中，教师应指导学生多听地道的标准的英美人士的录音材料，在教学中应尽量用英语组织教学，激励学生在课堂内外大胆地主动地朗读英语，用英语举行对话，不断地提高学生们的听力水平。

此题学生得分较低，说明不少的学生在根本的语法掌管上还有差距。本试题既提防测验语言形式，也提防测验语义内容，还提防测验语言的运用。学生得分低，说明学生在语言的运用上还存在较大的差距。

在今后教学中，我们要指导学生掌管根本的英语语法学识、词汇学识和较为简朴的表达方式，还要在此根基上培养学生在特定的语言环境中运用语言的才能。

在今后的教学中，我们要指导学生加强阅读，增加完形填空题的训练。教师要指导学生通读短文，了解、掌管文章大意，综合运用所学的词汇、语法学识；要严格要求学生多读课文，读熟课文，巩固对课文的理解才能。

四、阅读理解此题总分值30分，平均得分15.99，最高分30分，最低分4分，好多学生得分处境不很梦想，得分较低，多数学生的阅读理解才能较弱，更加是差在推断题和总结概括题上。

阅读理解才能是高中学生学习英语的一个分外重要的才能。在高考试题中占很大的比重，直接抉择结果的劳绩。针对学生阅读理解才能较弱的状况，我们要加强对学生阅读理解才能的培养，加大阅读量，指导学生多读英语文章，既要精读，又要泛读，逐步地培养和提高学生阅读理解才能。

六、单词填空题。此题既测验学生平日的学习态度，也测验学生对英语单词的运用才能。例如，有好多学生把“证明”翻译成了evidence,说明学生对有些词汇含义没有明确掌管，含混不清。此题得分率很低，最高分5分，最低分0分，平均分2.01分。针对此处境，在平日教学过程中，我们要引起足够的重视，加强写作训练。在训练中，加强常用单词和短语的复习稳定，充分利用科学方法记忆单词，加强英语五种简朴句句型的反复训练。同时，更加要留神学生在写作中对不同词类的运用，培养学生良好的英文书写习惯和写作习惯。

高中英语试卷分析（三）

总的说来，该套试题表达了以下命题特点和趋势：

一、试卷难度适中，符合新课改要求

命题重视“新材料、新情境”的创设与运用，测试考生的综合语言运用才能。考生在英语语言学识、语言技能、情感态度、学习策略和文化意识等方面都得到了测验。试卷难度适中，表达新课标培养目标，符合新课改要求。

二、突出语言语境运用才能测验

从本套试卷的测验内容看，今年的听力照旧平稳，只是结果的一段独白变成了对话，且长度较长，难度有所增加。”以往听力结果一段往往是一段独白，让学生根据独白来判断选择答案，但今年由独白变成了对话，而且时间长，给学生判断带来了难度。这是一个新的变化。但是对于单项选择题，根本上没有太大的变化，测验内容均为平日教学的重点，没有偏题怪题。测验的是最根本的语法学识，只要学生掌管了根本学识，就能得分。词汇和语法学识均测验考生在进入情境，理解题干，把握内容根基上对词汇或语法学识的掌管和运用处境；完形填空是记叙文，文章内容积极向上，弘扬做善事的思想，做题的思路强调在语篇理解才能和生动运用学识才能；阅读理解片面无论是题材还是体裁都是特点鲜明，测验角度生动多样，真正考验对书面语言的理解才能；阅读表达题表达了语言的综合性和语境化因素，在实际的语境中测验考生的语言学识，表达所解决问题的真实性、情境性和应用性，能够使学生表示天性进展和思维的多样性与开放性。

三、试卷内容贴近现实，表达生活，时代感强

无论是语法和词汇学识，完形填空、还是阅读理解和阅读表达一向到结果的写作，各片面的选材都能够让人感觉到浓重的生活气息，时代感分外强。让考生普遍感觉到试题来源于生活，试题在表达生活，答题的过程就是在体验生活。无形当中山东卷也在指引着考生去品评生活，感受生活，扩展生活学识，了解社会背景。能让考生在阅读中受益匪浅。这样的选材对学生的全面进展起到了良好的反拨作用。

四、持续发扬主观性，开放性的鲜明特色

今年的阅读表达题的题目与往年的题目有所变化，去掉了查找句子和汉译英两个题目，换成了细节理解，这样实质上增加了难度，要求考生对文章要有更细致的把握，巩固了对文章整体掌控的要求。书面表达题目设置分外符合学生的实际，理应说没有什么难度，就是测验学生的语言输出才能，语言写作才能，不至于无话可说，也同时有利于彼此共享学习英语的阅历和困惑。

概括题型分析和解题技巧点拨：

第一节语法和词汇

2635测验非谓语动词

2834测验时态

2231交际用语

232527三大从句的测验。

30虚拟语气

单项选择题总体难度比去年要相对简朴，题目设置强调在特定的语境中语法和词汇学识的理解和生动使用，突出了词汇和语法功能的地位。同时语言得体，意境明确，制止了偏长、偏难的句子和词汇，所测验的学识面也很全面，依旧围绕务必的和常考的学识点，如：冠词、交际英语、关连词、名词、形容词、动词时态与语态、三大从句、非谓语动词等的应用。只要具备根本的语法学识，一般都可以得分。

今年的单项选择题有了确定的变化，那就是没有测验动词和动词短语辨析，只测验了名词形容词，还有就是情态动词，倒装句，特殊句型没有测验，降低了考试难度，对于好多根基相对差的同学是个好事情。今年的单项选择题多测验了时态题，两个，非谓语动词两个，交际用语两个。如：

21.whenyouaredonewiththebook,justgiveittoLucyorHelenor_________.

A.whoeverB.whereverC.whateverD.however

解析：A此题测验特殊疑问词+ever的用法，只要考生读懂句子的意思就可以作对，做题方法，都有ever,所以不用考虑ever,只要考虑意思。

所以从这些可以看出测验的点降低了难度。不再测验难点语法结合句型，弱化了语法学习，这对我们以后的英语教学有很大的启示。

其次节完形填空

本次完形填空题根本延续传统的体裁，以记叙为主，探讨为辅，文章没有生词，内容积极向上，文章大意是一对夫妻扶助无家可归的人，他们尽自己最大的努力去扶助这些人，因此也感动了社会的其他团体参与进来，主要表达了为了社会奉献自己的一份爱心，用自己的爱心和行动来变更这个社会，实现自己的人生价值，这些道理对我们考生是很有教导和启发意义。对我们未来英语教学的方向有很大的指导价值，启示我们在以后的英语教学中没必要搞的太难，太繁杂，抓根基，重实用。学会如何运用英语理解和驾驭篇章的才能。

第三片面阅读理解

阅读片面持续保持较大的阅读量，充分表达语言的交际运用功能

总体来说，今年高考英语试题持续保持了较大的阅读量。保持较大的阅读量既对测验学生的语言才能、理解才能、提取和处理信息才能有益又对表达语言的交际运用功能有益。更加值得留神的是今年的阅读理解试题中没有偏、怪、难的词汇，某种意义上说是降低了难度，只要考生专心留心地审题和判断，理应可以取得高分。

第四片面书面表达

本次书面表达是关于共享介绍英语学习阅历的文章，可以说没有什么难度，纯粹测验写作的根本功，并没有在题材和构思上做文章。所以通过本次的高考英语作文的设题，我们可以得出一些启示，那就是高考英语写作主要测验学生应用语言的才能，强调实用性和生活化。所以，应在各种体裁全面涉及的根基上，充分重视应用文的练习，更好地做到有的放矢。书面表达整篇背诵绝无必要，可以看读为主，我们平日不用刻意的去背诵模版，那样搞的学生很累，导致学生不能够生动的写作，成了八股文，固化了思维，所以对于写作关键是从中摄取一些自己认为常用的积极词汇和表达，并能得体纯熟地运用。

总之，今年山东高考给我最大的启示就是，我们英语的教学语法要持续弱化，简朴化，系统化，没必要学得太难，太深，只要掌管的根本的框架，根基的就可以了。单项选择要提防对根基学识的掌管，不要做偏，难题。提防对词汇的背诵和根本用法的掌管。完型和阅读也是一样，主用篇章的理解和驾驭，并没有很难，很长，很繁杂的句子，高考英