《闻一多先生的说和做》PPT

音乐欣赏：你可知“Ma-cau”不是我的真姓？我离开你太久了，母亲！但是他们掳去的是我的肉体，你依然保管着我内心的灵魂。三百年来梦寐不忘的生母啊！请叫儿的乳名，叫我一声〔澳门〕！母亲啊母亲！我要回来，母亲！母亲！----闻一多七子之歌12闻一多先生的说和做学习目标：自主学习：作者介绍：课文分析：拓展练习：---臧克家

你是一团火，

照见了魔鬼；

烧毁了自己，

遗烬里爆出个新中国！

―朱自清《闻一多先生》

闻一多（1899~1946）——集诗人、学者、民主战士“三重人格”于一身的一生。诗人新诗集《红烛》（1923）、《死水》（1928）是现代诗坛经典之作。

1925年3月在美国留学期间创作了组诗《七子之歌》，表达了深挚的爱国之情。学者

1932年到清华任教后，开始全力专攻古典文学。学术著作有《神话与诗》、《唐诗杂论》、

《楚辞校补》、《古典新义》等。他对《周易》、《诗经》、《庄子》、《楚辞》四大古籍的整理研究（后汇成“新义”），被郭沫若称为：前无古人，后无来者。民主战士

他一身正气，抗战蓄髯八年。1943年以后，面对国民党统治的日益腐朽，拍案而起，走出书斋，投身到反对独裁、争取民主的革命洪流中去。1946年7月15日，在昆明被国民党特务刺杀身亡。学习目标：积累掌握双音节词和成语的读音与用法。了解臧克家、闻一多。整体把握课文，领会文章的思想内容。理请文章的思路，精致严谨的结构，过渡语段的作用。理解艰深语句的作用，赏析文章的语言美。学习闻一多先生刻苦的学习态度，无私无畏的斗争精神，执着的爱国热情和言行一致的高尚人格，做一个生动的人，大写的人。教学重点：品味文中重要语句，理解闻一多先生精神实质，学习文章选材、组材方法。教学难点：理解本文叙述中的描写的运用及作用、关键词语。

返回读音检测：臧

zàng

锲而不舍qiè

校补jiào

沥尽心血lì

潜心贯注qián

迭起dié衰微shuāi

兀兀穷年

wù

心会神凝

níng一反既往

jì

慷慨淋漓kāng

kǎi

气冲斗牛dǒu迥乎不同

jiǒng

群蚁排衙

yá

目不窥园kuī

词语解释：衰微：（国家、民族等）衰落、不兴旺。赫然：形容令人惊讶或引人注目。迭起：一次又一次地兴起，出现。高标：高的标准。锲而不舍：镂刻不停，比喻有恒心，有毅力。兀兀穷年：辛辛苦苦地一年到头这样做。沥尽心血：用尽心思和力量。

潜心贯注：用心专而深，全部精力都放在上面。

心会神凝：心思精神完全聚合集中起来。

迥乎不同：很不一样。

一反既往：完全与过去的情况不同。

慷慨淋漓：充满激情，痛快顺畅。

气冲斗牛：形容气势之盛可以直冲云霄。斗牛，星宿名。泛指天空。

1.文章从哪两个方面来写闻一多先生的说和做的？

从学者的方面和革命家的方面来写的。2.综合这两个方面来看，闻一多先生是一个怎样的人？闻一多先生有着严谨刻苦的治学态度、无私无畏的斗争精神、澎湃执著的爱国热情、言行一致的高尚人格，是一位治学严谨、成就卓越的学者，一位言行一致的民主战士。3.由此来看，文章可分为几个部分？每个部分是怎样衔接起来的？有何作用？想一想：第一部分（1-7）记述闻先生作为学者方面的“说”和“做”。第二部分（8-20）记述闻一多先生作为革命家方面的“说”和“做”。两部分之间用了七、八、九三个段落过渡。第七段承接上文小结，第八、九段开启下文。这样连缀紧密，脉络清楚，过渡自然，把两个方面的情况简明地并列提出，给读者以深刻印象。４.作为学者的闻一多他是怎样说的？怎样做的？

人家是说了再做，我是做了再说。”“人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。做了再说，做了不说。５.作为学者的闻一多有哪些主要成就？

三部著作：《唐诗杂论》《楚辞校补》《古典新义》6.作者选取的这三件事，选择的角度是什么？详略安排有什么不同？

写作《唐诗杂论》是从“做”了再“说”这个角度选材的；其它两个事例是从“做”了也不一定“说”角度选材的。其中第一件事详写，后两件事略写。7.课文记叙了作为革命者的闻一多的哪三件事？

起稿政治传单群众大会演说参加游行示威结构第一部分（1—7）第二部分（8—20）内容作为学者的闻一多的说和做作为革命家的闻一多的说和做特征“做”了再“说”，“做”了不“说”“说”了就“做”，既“说”又“做”具体表现从唐诗入手，几年辛苦，凝结成《唐诗杂论》的硕果；十年艰辛撰写了楚词“补校”；又向“古典新义”迈进。起草政治传单；在李公仆先生的追悼会上作《最后一次讲演》，壮烈献身。目的要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。献身民主事业。说和做作为“学者”的方面作为“革命家”的方面说做“做”了再“说”，“做”了不“说”“说”了就“做”，言行一致1.几年辛苦，著《唐诗杂论》；2.十年艰辛，著《楚辞校补》；3.著《古典新义》，“何妨一下楼”。向全国人民呼喊亲自起稿政治传单“最后一次讲演”不畏凶险，走在前头，昂首挺胸，

大义赴死。严谨刻苦的治学态度、无私无畏的斗争精神

澎湃执著的救国热情、言行一致的高尚人格找一找，圈点勾画

第一部分对闻一多先生的叙述中，穿插了生动细致的描写，试用横线画出来并加以分析，说说体现了他哪些精神和品格。

1.“他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年的文化史”，“他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方”

2.“目不窥园，足不下楼”，“头发零乱”“睡得很少”

3.“一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙”

突出了闻先生的研究学问，目的是在于救国这些细节，表现了闻先生的刻苦精神表现出闻一多先生一丝不苟的严谨态度。分析下列描写的作用说一说

请用简练的语言说一说闻一多先生作为学者的形象。

先生是一位为探索救国救民的出路而废寝忘食，潜心学术，不畏艰辛、治学严谨、终于在学术上取得累累硕果的卓越学者，言行一致的爱国者。本文以闻一多先生的“说和做”总领全文，前半部分介绍了闻先生写作《唐诗杂论》《楚辞校补》《古典新义》三本书的情况，刻画了闻一多先生前期潜心学术，不畏艰辛，废寝忘食，数十年如一日的敬业精神，着力表现闻先生“做了再说，做了不说”谦虚的美德和实干的精神以及严谨的治学态度；体现了闻先生“学者的方面”；

后半部分写闻一多先生“说”了就“做”，言行完全一致，作者选取起草政治传单、群众大会演说、参加游行示威三件事作为例证，表现了闻先生英勇无畏的英雄气概。体现了闻先生“革命家的方面”。两部分互为补充，使闻一多先生的严谨刻苦的治学态度、无私无畏的斗争精神、澎湃执著的爱国热情以及言行一致的高尚人格跃然纸上。课文小结2、课